Статья из авторского сборника «Арабески»Статья из авторского сборника «Арабески»
Но, как мёд солнечных лучей, скопляется в душах их светлое величие; и какое целебное вино отстаивают они в своих книгах: откроешь — страница обольёт светом: выпьешь — и светлый хмель успокоенно убаюкает жизнь. Да! на свою судьбу жаловались и они, но как общи такие жалобы!
Статья 356.93 Kb. 4 стр.
читать
Нижний Новгород 2005 г. Удк 517. 3 Ббк в167. 222 к-84 к-84 Несобственные интегралы первого рода. УчебноНижний Новгород 2005 г. Удк 517. 3 Ббк в167. 222 к-84 к-84 Несобственные интегралы первого рода. Учебно
К-84 Несобственные интегралы первого рода. Учебно-методическая разработка. Составители Круглова С. С., Солдатов М. А., Шишина В. Т. Нижний Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2005. 21 с
256.26 Kb. 1 стр.
читать
Книга для широкого круга читателей, для тех, кому надоело утешаться ложью, кто устал от лицемерия, для тех, кто может радоваться жизни и смеяться над собой, кто не боится небытия и не страшится вечности жизни, кто готов открыться новомуКнига для широкого круга читателей, для тех, кому надоело утешаться ложью, кто устал от лицемерия, для тех, кто может радоваться жизни и смеяться над собой, кто не боится небытия и не страшится вечности жизни, кто готов открыться новому preview Книга для широкого круга читателей, для тех, кому надоело утешаться ложью, кто устал от лицемерия, для тех, кто может радоваться жизни и смеяться над собой, кто не боится небытия и не страшится вечности жизни, кто готов открыться новому
Только безумцы пытаются утвердить "авторские права" на Знание. Можно обладать "авторским правом" только на свою глупость
Книга 1.75 Mb. 18 стр.
читать
Виктор Несмелов Наука о человеке Содержание Том I. Опыт психологической истории и критики основных вопросов жизниВиктор Несмелов Наука о человеке Содержание Том I. Опыт психологической истории и критики основных вопросов жизни
В отличие от всех других учителей, гордо считавших себя настоящими мудрецами (σοφιστης), он присвоил себе скромное наименование любителя мудрости (φιλοσοφος) и первый ввел в употребление слово φιλοσοφια с значением специального термина
11.1 Mb. 87 стр.
читать
Кельнер М. С., Тарасов К. Е. «Фрейдо-Марксизм» о человеке. М.: Мысль, 1989 211с. Колесников А. С. Философия Бертрана РасселаКельнер М. С., Тарасов К. Е. «Фрейдо-Марксизм» о человеке. М.: Мысль, 1989 211с. Колесников А. С. Философия Бертрана Рассела
Афанасижев М. Н. Западные концепции художественного творчества. М.: Высшая школа, 1990 – 176с
26.43 Kb. 1 стр.
читать
Рабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образованияРабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования
Цель учебной дисциплины: содействие формированию всесторонне образованного, методологически грамотного и гуманистически ориентированного исследователя и преподавателя
Рабочая программа 215.86 Kb. 1 стр.
читать
Классический позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Дж. Ст. Милль). Общество как органическая система. Основная литератураКлассический позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Дж. Ст. Милль). Общество как органическая система. Основная литература
Джованни Реале и Дарио Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 т. – Спб.: Петрополис, 1994-1997
Литература 17.82 Kb. 1 стр.
читать
Уроков по теме «словообразование и орфография»Уроков по теме «словообразование и орфография»
Предлагаем детям задумать слово на определённую тему, например «Зима». Когда слова будут произнесены вслух, выяснится, что среди них есть однокоренные (например, мороз, морозный, заморозки ). Попросите ребят, назвавших однокоренные слова, выйти к доске и протянуть друг другу руки
Урок 139.38 Kb. 1 стр.
читать
«Монах, который продал свой «феррари»»: София; 2005 isbn 5 9550 0618 4«Монах, который продал свой «феррари»»: София; 2005 isbn 5 9550 0618 4 preview «Монах, который продал свой «феррари»»: София; 2005 isbn 5 9550 0618 4
Робина Шармы рассказывает нам необыкновенную историю Джулиана Мэнтла — адвоката-миллионера, которому довелось пережить духовный кризис. Погружение в древнюю культуру изменяет его жизнь; он открывает для себя действенные, мудрые практические знания, которые учат нас
2.01 Mb. 14 стр.
читать
Требования к реферату по истории и философии наукиТребования к реферату по истории и философии науки
«История и философия науки». Он предоставляет короткую рецензию на реферат и выставляет оценку по системе «зачтено-незачтено»
Реферат 13.06 Kb. 1 стр.
читать
Классный час «Познай самого себя»Классный час «Познай самого себя»
Опозна­ния, дать детям представление о том, как находить в себе главные чер­ты, определять свои личные особенности; развивать у детей умение правильно оценивать себя и других; способствовать формированию веры в свои силы, в возможность стать лучше; побуждать подростков к самопознанию, самовоспитанию
Классный час 54.73 Kb. 1 стр.
читать
Меня просили сказать хотя несколько слов о практическом значенииМеня просили сказать хотя несколько слов о практическом значении
Веданты. Я говорил уже, что, как теория, философия эта несомненно хороша; но как применить ее к практике? Всякая теория, если
0.93 Mb. 7 стр.
читать
Джон Кехо \"Подсознание может всё!\"Джон Кехо "Подсознание может всё!"
Кехо разработал свою первую простую и весьма удачную программу развития силы мозга. В 1978 году на основе разработанных принципов он начал обучение людей, и уже к 1980 году его лекции пользовались колоссальным успехом во всем мире
1.28 Mb. 10 стр.
читать
Севиндж Мамед Сулейман Смысл жизни как нравственная проблема СодержаниеСевиндж Мамед Сулейман Смысл жизни как нравственная проблема Содержание preview Севиндж Мамед Сулейман Смысл жизни как нравственная проблема Содержание
Смысл жизни только человеческий феномен. Никто из живых существ, кроме человека, не задумывается над смыслом бытия, не поднимается выше своих физических возможностей
Реферат 198.95 Kb. 1 стр.
читать
Программа кандидатского экзамена по специальности 09. 00. 11 социальная философияПрограмма кандидатского экзамена по специальности 09. 00. 11 социальная философия
Программа составлена в соответствии с утвержденными фгт и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования
Программа 0.76 Mb. 8 стр.
читать

1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   131


Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск