Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7»

Загрузка...





НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7»
страница5/11
Дата публикации04.12.2014
Размер1.36 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
top-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

^ 3.9.3. Содержание и структура тестовых материалов
Для организации текущего контроля знаний, а также самоконтроля разработан банк тестовых заданий (БТЗ), содержащий 280 заданий. Тестовые задания разрабатывались в среде АСТ(Адаптивная Среда Тестирования) и предполагают компьютерную форму тестирования.

Тематическая структура БТЗ

  1. Основные типы данных

  2. Основные структуры данных

  3. Алгоритмы поиска данных

  4. Алгоритмы сортировки данных

  5. Рандомизированные алгоритмы

  6. Алгоритмы на графах

Содержание БТЗ

^
4.10. Технологическая карта дисциплины


Работа по освоению содержания дисциплины контролируется инструментом, именуемым балльно-рейтинговой системой.

Интерпретация балльно-рейтинговой системы осуществляется в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ о балльно-рейтинговой системе Армавирской государственной педагогической академии.

Зачет выставляется на основе балльно – рейтинговой системы. Нижняя граница баллов для выставления зачета равна 45 баллов. Баллы распределяются следующим образом:

  1. Аудиторная работа: посещение всех лекций – 20 баллов, посещение всех лабораторных работ – 10.

  2. Практическая работа: выполнение и защита всех лабораторных работ – 25 баллов. Выполнение контрольной работы – в соответствии с полученной оценкой (3, 4 или 5 баллов). Тестирование – 3 балла.

  3. СРС: подготовка и защита реферата – 5 баллов, выполнение типового расчета – 7 баллов, сдача коллоквиума – 5-7 баллов, выполнение учебного творческого проекта -10-15 баллов

Студент, набравший 45 баллов освобождается от выполнения практического задания на экзамене, а студент, набравший 75 и выше, получает оценку «отлично». В случае болезни или другой уважительной причины отсутствия студента на занятиях, ему предоставляется право восполнить пробелы по индивидуальному графику без снижения максимального балла.
^ VI. Материалы по используемым инновационным методам обучения.

В рамках данной дисциплины применяются инновационные методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников («Алгоритмы и исполнители», «Язык программирования Паскаль»);

-использование обучающих Интернет-ресурсов;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов;

- проблемные лекции с использованием электронных образовательных ресурсов, направленные на создание учебных проблемных ситуаций для стимулирования активной познавательной деятельности студентов.

Кроме того, в данном курсе также предполагается применение метода проектов. Студентам предлагается выполнить творческий проект на одну из предложенных тем.

Проект предполагает учебно-познавательную деятельность студента, направленную на выработку концепции, установление целей и задач, формулировку ожидаемых результатов, определение принципов и методик решения поставленных задач, планирование хода работы, поиск доступных и оптимальных ресурсов, поэтапную реализацию плана работы, презентацию результатов работы, их осмысление и рефлексию. Студент может предложить свою тему творческого проекта.

Интерактивные образовательные технологии

Семестр

Вид занятия (Л, ПР, ЛР)

Используемые интерактивные

образовательные технологии

Количество часов

3

Л

Проблемные лекции с использованием электронных образовательных ресурсов

Лекция «обратной связи» – лекция–провокация (изложение материала с заранее запланированными ошибками).

32

ПР







ЛР

Использование электронных учебных пособий.

Использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов.

Компьютерное моделирование и экспериментирование.

Защита творческих заданий.


40

Итого:

72



VII. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий

^ 7.1. Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине.

Перечень контрольных точек аттестации по дисциплине «Структуры и алгоритмы обработки данных»

Текущий контроль

Тема

(раздел)

Наименование контрольной точки


Вес

контрольной точки

Основные типы и структуры данных

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Коллоквиум

0,1

0,1

0,15

Алгоритмы обработки данных

Защита лабораторных работ. Контрольные работы.

Компьютерное тестирование.

Защита творческого проекта Коллоквиум.


0,1

0,1

0,1

0,2

0,15


^ Тематика контрольных работ

Контрольная работа 1. Рекурсия. Алгоритмы поиска данных

Контрольная работа 2. Алгоритмы сортировки данных
Примерные вопросы к экзамену

Примерные вопросы к коллоквиуму

Темы творческих проектов
VIII. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно-воспитательном процессе
В процессе подготовки к проведению занятий по дисциплине «Структуры и алгоритмы обработки данных» преподаватель исходит из того, что студенты владеют основами использования средств информационно-коммуникационных технологий, а также знакомы с базовыми понятиями языка программирования Паскаль.

Учебный материал первой темы «Простые типы данных» ориентирован на повторение, обобщение и систематизацию знаний, полученных студентами при изучении дисциплины «Программирование» на первом курсе.

Остальные темы, содержащие сложный для восприятия теоретический материал, рекомендуется транслировать в форме лекций с использованием мультимедийных презентаций, электронных учебников и других электронных образовательных ресурсов на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения.

На занятиях лабораторного цикла каждый студент получает индивидуальное задание, направленное на формирование компетенций определенных данной рабочей программой. Лабораторная работа предусматривает реализацию полученных студентами знаний через организацию учебной работы в среде программирования Turbo Pascal по реализации, отладке и тестированию программ на ЭВМ.

Во время выполнения заданий в учебной аудитории студент может консультироваться с преподавателем, определять наиболее эффективные методы решения поставленных задач. Если какая-то часть задания остается не выполненной, студент может продолжить её выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы.

В ходе проводимых занятий предлагаемые студентам задания, упражнения, темы творческих проектов и т.п. должны быть ориентированы на:

- формирование четкого представления об алгоритмизации как базовой составляющей технологического процесса создания программного продукта;

- знакомство с типовыми алгоритмами, с принципами и методами построения программ;

- приобретение навыков программирования стандартных алгоритмов среде Turbo Pascal.

В курсе «Структуры и алгоритмы обработки данных» предусмотрен значительный объём самостоятельной работы студентов, которая включает изучение лекционного материала, учебной литературы, обучающих Интернет-ресурсов; подготовку к выполнению лабораторного практикума и контрольных работ, самоконтроль знаний в форме компьютерного тестирования. Для приобщения обучаемых к поиску, к исследовательской работе, для развития их творческого потенциала следует по возможности избегать прямого руководства работой обучающихся при выполнении ими тех или иных заданий, чаще выступать в роли консультанта, эксперта, коллеги-исследователя.

Данный курс нацелен на активизацию исследовательской работы студентов. С этой целью предусмотрено выполнение творческого проекта, в рамках которого перед студентами ставится задача разработка приложения по одной из предложенных тем.




^ IX. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов
Курс «Структуры и алгоритмы обработки данных» предполагает значительный объём самостоятельной работы студентов, которая включает:

- изучение лекционного материала, учебной литературы, обучающих Интернет-ресурсов;

- подготовку к выполнению лабораторного практикума и контрольных работ;

- выполнение творческого проекта в форме программного приложения.

Для организации самоконтроля знаний предусмотрено компьютерное тестирование по следующим разделам учебного материала:

  1. Основные типы данных

  2. Основные структуры данных

  3. Алгоритмы поиска данных

  4. Алгоритмы сортировки данных

  5. Рандомизированные алгоритмы

  6. Алгоритмы на графах




    1. План-график выполнения СРС




Тема

(раздел)

Контрольная точка

Сроки сдачи

Основные типы и структуры данных

Защита лабораторных работ. Компьютерное тестирование.

Коллоквиум

24-25 уч.недели

Алгоритмы обработки данных

Защита лабораторных работ. Контрольные работы.

Компьютерное тестирование.
Защита творческого проекта Коллоквиум.


27-28 уч.недели


30-31 уч.недели



^ 9.2. Подготовка к выполнению лабораторного практикума
Для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Структуры и алгоритмы обработки данных» необходим персональный компьютер с установленной средой программирования Pascal 7.1

На занятиях лабораторного цикла каждый студент получает индивидуальное задание, направленное на формирование компетенций, определенных данной рабочей программой. Лабораторная работа предусматривает реализацию полученных студентами знаний через организацию учебной работы в среде программирования Turbo Pascal по реализации, отладке и тестированию программ на ЭВМ.

По каждой лабораторной работе учащиеся должны получить у преподавателя индивидуальное задание и выполнить его. Перед выполнением практической работы учащиеся должны освоить навыки работы с интерфейсом интегрированной среды, ответить на контрольные вопросы, выполнить работу согласно предложенному порядку.

Во время выполнения заданий в учебной аудитории студент может консультироваться с преподавателем, определять наиболее эффективные методы решения поставленных задач. Если какая-то часть задания остается невыполненной, студент может продолжить её выполнение во время внеаудиторной самостоятельной работы. .

Отчет оформляется в тетради и представляется преподавателю на проверку по завершению изучения темы.

Для выполнения лабораторной работы необходимо:

  1. Изучить краткие теоретические сведения, необходимые для успешного выполнения конкретной работы.

  2. Внимательно изучить все примеры программ, рассмотренные в лекции и представленные в описании лабораторной работы.

  3. Ответить на контрольные вопросы, предложенные в данной лабораторной работе.

  4. Выполнить индивидуальные задания: составить программу, произвести ее отладку и тестирование в среде Turbo Pascal.

Отчет должен содержать:

    • Название темы

    • Цель работы

    • Условие задачи и описание используемых переменных и констант.

    • Тексты программ по данной теме.

    • Результат выполнения программы и, при необходимости, ручную трассировку.

Отчет о лабораторной работе принимает преподаватель во время лабораторного занятия. В процессе защиты оценивается самостоятельность работы, понимание механизма работы алгоритма, знание используемых в программе операторов, умение анализировать результаты выполнения программы.

^ 9.3. Подготовка к выполнению контрольной работы

В процессе изучения дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки данных» предусмотрено выполнение контрольной работы:

Контрольная работа 1 Рекурсия. Алгоритмы поиска данных.

Контрольная работа 2 Алгоритмы сортировки данных.

^ 9.4. Подготовка к коллоквиуму

При подготовке к коллоквиуму рекомендуется изучение лекционного материала, учебной литературы, обучающих Интернет-ресурсов.
Примерные вопросы к коллоквиуму.

Коллоквиум 1

  1. Понятие данных и структуры данных. Логическая и физическая структура данных.

  2. Классификация структур данных.

  3. Целый тип данных: диапазон допустимых значений, представление в памяти ЭВМ, допустимые операции.

  4. Вещественный тип данных: диапазон допустимых значений, представление в памяти ЭВМ, допустимые операции.

  5. Символьный и логический типы: диапазон допустимых значений, представление в памяти ЭВМ, допустимые операции.

  6. Перечисляемый тип данных: описание,  примеры использования.

  7. Интервальный тип пользователя данных: описание,  примеры использования.

  8. Составные статические структуры данных. Вектор. Физическая структура вектора.

  9. Двумерный массив и его представление в памяти.

  10. Записи и таблицы. Представление их в памяти ЭВМ.

  11. Множества. Операции над множествами.

  12. Строки и их представление в памяти ЭВМ.

  13. Указательный тип данных. Типизированные и не типизированные указатели.

  14. Динамическая память. Основные процедуры и функции работы с динамическими переменными.

  15. Списки. Однонаправленные списки. Типовые операции над однонаправленными списками

  16. Двунаправленные списки. Вставка и удаление элементов в двунаправленном списке

  17. Понятие стека. Стек на основе однонаправленных списков. Типовые операции над стеком.

  18. Понятие очереди. Очередь на основе однонаправленных списков. Типовые операции над очередями

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс курс по выбору по дисциплине « дв4»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б2»
Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Информатика» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная графика
Данный учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании Учебно-методической комиссии роат. Протокол №4 от 01. 07....

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная графика
...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв12»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « дв32»
Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения"

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине по выбору Б3
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Логическое программирование» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «б в. 7» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « В. 3»
Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Профессиональные компьютерные программы» разработан в соответствии с требованиями...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск