Рабочая учебная программа «Искусство»

Загрузка...





НазваниеРабочая учебная программа «Искусство»
страница4/7
Дата публикации12.05.2014
Размер0.78 Mb.
ТипРабочая учебная программа
top-bal.ru > Культура > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7

24







25







^ Великий дар творчества: радость и красота созидания.

Комбинированный

урок.

Урок-беседа.


Мастерство исполнительских

интерпретаций классической и современной музыки.

Творческим потенциалом обладает каждый человек. Но не все могут полностью или хотя бы частично его реализовать. И далеко не все люди

стремятся к этому, хотя творчество наполняет смыслом жизнь человека, содействует его духовному росту, делает обыденность интересной, разнообразной и полезной.

Выявлять особенности представлений человека о красоте в различные эпохи, в разных слоях общества. Подбирать музыкальные произведения, соответствующие времени.

Сопоставлять различные исполнительские трактовки музыкальных произведений.

Наблюдать жизненные явления.

- Сопоставлять их с особенностями художественного воплощения в произведениях искусства

- Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств.


Текущий







26







Как соотноситься красота и польза.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - диспут.


Красота в понимании различных социальных групп в различные эпохи.

Во все времена искусство давало возможность людям запечатлеть эпизоды повседневной жизни. Благодаря этому мы имеем представление о том, как жили и что ценили люди от глубокой древности до наших дней. Передача красоты современного человека средствами различных видов искусства: портрет в литературе, рисунке, живописи, скульптуре, фотографии (реалистическое и абстрактное изображение, коллаж). Передача красоты различных состояний природы (в рисунке, музыке, живописи, фотографии, поэтических произведениях).

Различать истинные и ложные ценности. Понимать самоценность различных явлений.

Наблюдать за развитием музыки (драматургией музыкального произведения). Понимать значение контраста в создании гармонии целого как выражения красоты.

Текущий

учтный




27







^ Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве.

Комбинированный

урок.

Урок-беседа.



Красота в понимании различных социальных групп в различные эпохи. Поэтизация обыденности. Красота и польза.

Показ красоты человеческих отношений средствами любого вида искусства.


Раскрывать образно-смысловой строй произведения в зависимости от стиля исполнения.

Размышлять о произведениях искусства, выявлять важные, значимые жизненные проблемы

Создавать эскизы плаката или рекламные листочки на социально значимые темы.


- Обогащать опыт адекватного восприятия устной речи, ее интонационно-образной выразительности,

- Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств художественного произведения

- Работа со справочниками, словарями.

Тематический

устный




Прекрасное пробуждает доброе - 8 часов

28







Преобразующая сила искусства.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - лекция.

Знакомство с произведениями наиболее ярких представителей зарубежного изобразительного искусства, архитектуры, выявление своеобразия их творчества.

Постижение художественных образов различных видов искусства, воплощающих черты человека, его стремление к идеалу, поиск истины, добра и красоты. Поэтизация образа матери.


Размышлять о произведениях искусства, выявлять важные, значимые жизненные проблемы

Создавать эскизы плаката или рекламные листочки на социально значимые темы.


Наблюдать жизненные явления.

- Сопоставлять их с особенностями художественного воплощения в произведениях искусства

- Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств.

входной

устный




29







Преобразующая сила искусства.

Урок изучения нового материала.

Урок-беседа.

Крупнейшие художественные музеи страны (Третьяковская картинная галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина).

Красота творческого порыва в живописи, скульптуре, рисунках, фотографиях музыкантов-исполнителей, художников, артистов.

- наиболее крупные художественные музеи России и мира;

- Организация рабочего места (наличие и состояние учебных средств, их рациональное размещение).
- Организация режима работы.

- Организация самостоятельнои работы
определение порядка и способа умственной деятельности.

- Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств.

- Находить сходные и различные черт, выразительные средства, воплощаю-щие отношение творца к природе


текущий

устный




30







Преобразующая сила искусства.

Комбинированный

урок.

Традиционный урок.

Красота природы родной земли в живописи. Лирические образы в вокальной и инструментальной музыке.


- выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

- анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива, композиция);

текущий

групповой




31







Преобразующая сила искусства.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - лекция.

Драматизм, героика, психологизм, картинность, народно-эпическая образность как характерные особенности русской классической школы.

Героический пафос в монументальной скульптуре Героические образы в музыкальных произведениях.

- ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;





текущий

групповая




32







Преобразующая сила искусства.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - беседа.

Общие законы восприятия композиции картины и сцены. Художники театра.

Поэтика и народная мораль в сказочных образах (по выбору учителя). Сюжеты и образы народных сказок и преданий в музыке. Мир современника в песенном творчестве. Народные сказки, мифы, легенды. Образы природы, родины в русской прозе и поэзии. Сказка в театре и кино.

ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;


тематический

групповой




33







^ Исследовательский проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

Урок -контрольная.

Защита проекта.



Исследовательский проект.

В течение жизни каждому человеку приходится

решать множество различных проблем — житейских, нравственных, социальных и др. Жизнь иногда предлагает разные пути их решения.

Реализация проекта потребует разработки следующих содержательных линий:

истоки образа Снегурочки в языческой культуре славян;

истоки образа Снегурочки в языческой культуре славян;

варианты народных и авторских сказок (новогодних и весенних) — братья Гримм, В. Даль, А. Афанасьев и др.;

пьеса для театра А.Н. Островского «Снегурочка»;

музыка П. И. Чайковского к одноименному спектаклю;

опера-сказка Н. А. Римского-Корсакова;

образы сказки «Снегурочка» в изобразительном искусстве: книжные иллюстрации — И. Билибин и др., декоративно-прикладное искусство — Палех,

Федоскино и др.; живопись — Н. Рерих, К. Коровин, М. Врубель, В. Васнецов и др.; эскизы костюмов и декораций;

кинофильмы и мультфильмы «Снегурочка».

Разрабатывать художественную идею в замысле совместного проекта.

Определять свою роль в проекте.

Намечать способы реализации собственной исследовательской и художественно-практической деятельности.


Учебно-исследовательские: проводить наблюдения, измерения, планировать и проводить опыт, эксперимент, исследование, анализировать и обобщать результаты наблюдения опыта исследования, представлять результаты наблюдений в различных видах

итоговый

групповой




34







35







9 класс

Воздействующая сила искусства - 9 часов

1







^ Искусство и власть.

Урок обобщения и систематизации знаний.

Урок - диспут.


Знакомство с произведениями наиболее ярких представителей зарубежного изобразительного искусства, архитектуры, выявление своеобразия их творчества. Вечные темы и великие исторические события в русском искусстве. Тема Великой Отечественной войны в станковом и монументальном искусстве; мемориальные ансамбли.

Знакомство с произведениями разных видов искусства, их оценка с позиции позитивных и/или негативных влияний на чувства и сознание человека. Отражение и прославление величия в триумфальных сооружениях. Использование музыки в государствах с тоталитарным режимом: от высокой музыкальной классики до массовых жанров. В развитии человеческой культуры постоянно прослеживается любопытная закономерность. Искусство как проявление свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа часто использовалось для укрепления власти, — светской и религиозной. Благодаря произведениям искусства власть укрепляла свой авторитет, а города и государства поддерживали престиж.

Поднятие духа народа в искусстве Великой Отечественной Войны (живопись, плакаты, песни).

Значение песен военных лет и песен на военную тематику. Музыка к кинофильмам.

Сопоставлять художественные образы, символизирующие власть. Выявлять сходство и различия этих образов. Называть общие черты.

Высказывать свое отношение к различным художественным образам.

Приводить примеры исторических эпох с авторитарным и демократическим правлением. Подбирать произведения искусства, отражающие идеи этих государств.

Пользоваться справочной литературой.

Участвовать в подготовке доклада или компьютерной презентации на тему, связанную с внушением

- Организация рабочего места (наличие и состояние учебных средств, их рациональное размещение).
- Организация режима работы.

- Организация самостоятельнои работы
определение порядка и способа умственной деятельности.

- Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств.

- Находить сходные и различные черт, выразительные средства, воплощаю-щие отношение творца к природе


входной

фронтальный




36

2







модуль

37

3









1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая Учебная программа дисциплины «Мировая культура и искусство»
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлениям 071800. 62 «Социально-культурная деятельность»,...

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по «Искусство» 7 класс
Шрифт основа графического дизайна. Семь чудес света. Могучая кучка. Творчество Рембранта Влияние научно-технического прогресса на...

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана...
Рабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана на основе учебной программы «Искусство 8-9 классы», авторов: Г....

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по общеобразовательному курсу «изобразительное...
Составлена на основе примерной программы «Изобразительное искусство» под редакцией Б. М. Неменского учителем изобразительного искусства...

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа разработана на основе Федерального компонента...
Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Серге­ева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская....

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа разработана на основе Федерального компонента...
Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская....

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа дисциплины «Конкурентоведение»
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению 080100. 62 «Экономика»

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по изобразительному искусству (2010-2011...
Программа составлена на основе авторской программы В. С. Кузин «Изобразительное искусство», в соответствии с требованиями федерального...

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по дисциплине разработана на основании...
Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры русского языка

Рабочая учебная программа «Искусство» iconРабочая учебная программа по изобразительному искусству класс (параллель) -3, 4
В разработке программы использовалась авторская программа «Изобразительное искусство 1-4 классы» под редакцией В. С. Кузина, сборник...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск