Чеченский государственный университет

Загрузка...





НазваниеЧеченский государственный университет
страница1/15
Дата публикации07.10.2013
Размер2.64 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
top-bal.ru > Математика > Основная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


Основная образовательная программа высшего

профессионального образования

по направлению подготовки
010100 «Математика»


ФГОС ВПО утвержден приказом Министерство образования и наук

Российской Федерации

374 от 16 апреля 2010г

Профиль подготовки: «Математика»

Квалификация выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная

Грозный 20^ 11г
1. Общие положения
ООП бакалавриат, реализуемая в ЧГУ по направлению подготовки 010100 «Математика» и профилю подготовки «Математика» для программ бакалавриата представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации по данному направлению подготовки и включает: учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплины и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
^ 1. Нормативные документы для разработки ООП.

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и « О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

-Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта (от 1 декабря 2007 года № 309-Ф3) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 годат №232-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 72.

-ФГОС ВПО по направлению подготовки, утвержденный приказом Министерство образования и науки Российской Федерации № 803 от 22 декабря 2009 г.;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав ЧГУ.



  1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников



Наименование ООП

Квалификация

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск

Трудоемкость (в зачетных единицах)

Код в соответствии с принятой классификацией

Наименование

ООП

бакалавриата

62

бакалавр

4 года

240



^ II. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

^ III. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

ООП

Бакалавр математики в результате освоения образовательной программы должен решать следующие профессиональные задачи, соответствующие основным видам профессиональной деятельности и профильной подготовки.

  1. ^ Научно-исследовательская деятельность:

  • глубокое изучение новых научных результатов, научной литературы и научно-исследовательских проектов в соответствии с профилем объектов будущей профессиональной деятельности;

  • использование в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

  • применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии ;

  • проведение экспериментов и обработки данных с использованием современных информационных и компьютерных технологий;

  • самостоятельное обобщение полученных данных, формирование выводов, подготовка научных и аналитических отчётов, публикаций и презентаций результатов научных и практических исследований;

  • личное участие в рабочих совещаниях, научных семинарах, научно-практических конференциях и выставках.

  • участие в работе научных семинаров, школ, научно-тематических конференций, симпозиумов;

  • подготовка научных и научно-технических публикаций;

  1. Проектная и производственно-технологическая деятельность:

  • самостоятельная постановка и обоснование задач проектной, научной и производственно-технологической деятельности, разработка бизнес-планов научно-исследовательских проектов;

  • разработка алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации функций и сервисов информационных систем;

  • формирование архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения;

  • разработка математических, информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских и прикладных работ;

  • модификация и разработка математических и компьютерных методов моделирования, анализа, синтеза и представления в реальном времени цифровых алгоритмов обработки информации и управления;

  • создание, развитие и использование инструментальных средств и интегрированных программных сред, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;

  • разработка и развитие испытательных стендов и тренажерных комплексов, включающих реальные объекты информационно-управляющих систем, на базе современных компьютерных технологий;

  • разработка проектной и программной документации;

  1. Организационно-управленческая деятельность:

  • планирование производственных процессов и ресурсов, необходимых для реализации производственных процессов, анализ рисков, развитие методов управления командами, разрабатывающими проекты;

  • разработка процедур и внедрение процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием систем информационных технологий;

  • участие в разработке корпоративной политики и мероприятий по повышению социальной ответственности бизнеса перед обществом, включая разработку и реализацию решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов;

  • участие в деятельности по повышению электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества;

  1. Социально-ориентированная деятельность

  • участие в деятельности по повышению электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества;

  • организация корпоративного обучения на основе технологий e-learning и m-learning и развитие корпоративных баз знаний;

  1. Нормативно-методическая деятельность:

  • разработка методов и механизмов мониторинга и оценки качества производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем;

  1. Педагогическая деятельность:

  • консультирование по выполнению курсовых и дипломных работ студентов высших и средних учебных заведений по тематике, относящейся к сфере информационных технологий;

  • проведение семинарских и практических занятий, а также лекций по спецкурсам, относящимся к профилю специализации;

  1. Консалтинговая деятельность:

  • разработка аналитических обзоров состояния и перспектив развития различных направлений деятельности в области прикладной математики и информатики в соответствии с профильной подготовкой;

  • участие в работе ведомственных, отраслевых или государственных экспертных групп по оценке проектов, тематика которых соответствует профилю полученной подготовки;

  1. Консорциумная деятельность:

  • участие в деятельности профессиональных сетевых сообществ по конкретным направлениям развития области информационных технологий.

^ IV. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

4.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знаниями правовых и этических норм и использованием их в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью критически переосмысливать накопленный опыт,

изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-5);

способностью применять в научно-исследовательской и профессиональной деятельности базовые знания в области фундаментальной и прикладной математики и естественных наук (ОК-6);

умением быстро находить, анализировать и грамотно контекстно обрабатывать научно-техническую, естественнонаучную и общенаучную информацию, приводя ее к проблемно-задачной форме (ОК-10);

фундаментальной подготовкой в области фундаментальной математики и компьютерных наук, готовностью к использованию полученных знаний в профессиональной деятельности (ОК-11);

базовыми знаниями в областях информатики и современных информационных технологий, навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях, умением создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета (ОК-13);

способностью к анализу и синтезу информации, полученной из любых источников (ОК-14);

^ 4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:

умением определять общие формы, закономерности, инструментальные средства отдельной предметной области (ПК-1);

умением понять поставленную задачу (ПК-2);

умением формулировать результат (ПК-3);

умением строго доказать утверждение (ПК-4);

умением на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат (ПК-5);

умением самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата (ПК-6);

умением грамотно пользоваться языком предметной области (ПК-7);

умением ориентироваться в постановках задач (ПК-8);

знанием корректных постановок классических задач (ПК-9);

пониманием корректности постановок задач (ПК-10);

навыками самостоятельного построения алгоритма и его анализа (ПК-11);

глубоким пониманием сути точности фундаментального знания (ПК-13);

навыками контекстной обработки информации (ПК-14);

способностью передавать результат проведенных физико-математических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженной в терминах предметной области изучавшегося явления (ПК-15);

выделением главных смысловых аспектов в доказательствах (ПК-16);

умением извлекать полезную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов, сети Интернет (ПК-17);

умением публично представить собственные и известные научные результаты (ПК-18);

производственно-технологическая деятельность:

владением проблемно-задачной формой представления математических и естественнонаучных знаний (ПК-21);

умением увидеть прикладной аспект в решении научной задачи, грамотно представить и интерпретировать результат (ПК-22);

умением проанализировать результат и скорректировать

математическую модель, лежащую в основе задачи (ПК-23); организационно-управленческая деятельность:

умением приобретать опыт самостоятельного различения типов знания (ПК-26);

^ V. Ресурсное обеспечение ООП


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная образовательная программа обеспечена учебно - методической

документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам ООП.

Обучающиеся обеспечены доступом к электронной библиотечной системе

содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам (более 25 процентов обучающихся обеспечены возможностью одновременного доступа к системе).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями

основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов,

система позволяет индивидуальный доступ каждого обучающегося к сети

Интернет.


  1. ^ Материально-техническое обеспечение


Материально – техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений, находящихся у университета на правах оперативного

управления, оформленных в соответствии с действующими требованиями;

- оборудования для оснащения междисциплинарных лабораторий,

обеспечивающего выполнение ООП с учетом профиля подготовки;

- классов для проведения лекционных и практических занятий,

оборудованных персональными компьютерами, видеопроекторами,

интерактивными досками;
^ VI. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие

общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
В вузе разработана и реализуется программа по проведению воспитательной работы в ЧГУ на 2009-2014 гг., в рамках которой ежегодно разрабатываются планы воспитательной работы института, факультетов и кафедр.

Основным содержанием воспитательной работы является организация и

проведение ряда мероприятий: реализация системы материального поощрения студентов за успехи в учебе и активное участие в общественной жизни института;

кураторские часы; общеинститутские и городские субботники; научно-

практические студенческие конференции; факультетские, общеинститутские и межвузовские олимпиады; книжные выставки; культурно-массовые мероприятия, посвященные знаменательным событиям и праздникам: День знаний, День защитника Отечества, День Победы, День выпускника, Ярмарка вакансий, фестиваль «Студенческая весна» и др.

В вузе открыты секции по баскетболу, волейболу, мини-футболу и шахматам. Множество студентов ЧГУ являются победителями общероссийских и международных турниров.

Организовывается ряд совместных мероприятий с Комитетом

Правительства Чеченской Республики по делам молодежи. Большую роль в

решении студенческих проблем и в общественной жизни студенческой молодежи играет профком студентов университета.

Среди множества значимых мероприятий, посвященных духовно-

нравственному воспитанию студентов, регулярными становятся: встречи

студентов с работниками Республиканского центра по профилактике и борьбе со СПИДом; лекции, проводимые на каждом факультете работниками службы Госнаркоконтроля; встречи студентов с ветеранами Великой Отечественной Войны и др.

^ VII. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества

освоения обучающимися ООП
В соответствии с ФГОС ВПО, Типовым положением о вузе оценка

качества освоения обучающимися ООП включает текущий и рубежный

контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную

аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего и рубежного контроля

успеваемости обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также Положениями ЧГУ:

"Положение об аттестации студентов ЧГУ", "Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ЧГУ», «Положение о самостоятельной работе студентов ЧГУ», «Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ЧГУ».
^ VIII. Фонды оценочных средств для проведения текущего и рубежного

контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам

освоения дисциплины
Оценка качества освоения ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и итоговую государственную аттестацию выпускников. Фонды оценочных средств включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, рефераты, тесты, курсовые работы и проекты.

^ IX. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП
Для ООП бакалавриата в ЧГУ итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, предназначенной для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач установленных ФГОС ВПО. Выпускная квалификационная работа бакалавра выполняется в форме рукописи и иллюстрированного материала (чертежи, графики), раскрывающего знания и умения выпускника, приобретенные им в процессе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Х. Календарный учебный график



X1.Учебный план








^ Учебная практика

Вид

Сем.

П/Г

Студентов

Нед.

Закр.каф.

Трудоемкость

Норматив 1

Часов

Норматив 2

Часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебная практика

2

2

25

1

 

36

на (под)группу в неделю

18,00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


































 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 










Итого

1

 

 














































6

^ Другие виды (производственных) практик

Вид

Сем.

П/Г

Студентов

Нед.

Закр.каф.

Трудоемкость

Норматив 1

Часов

Норматив 2

Часов

Производственная практика

4

 

 

1

 

 

на (под)группу в неделю

18,00

 

 

Производственная практика

6

 

 

2

 

 

на (под)группу в неделю

18,00

 

 

Научно-исследовательская работа студентов

8

 

 

2

 

 

на (под)группу в неделю

18,00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 










Итого

5

 

 














X11. Аннотации рабочих программ дисциплин
^ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Математический анализ»

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки 010100. 62 «Математика»

Форма обучения очная, заочная

^ Срок освоения ООП нормативный

Факультет математики и компьютерных технологий

Кафедра-разработчик: Кафедра математического анализа
Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Математический анализ» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию системного мышления. Она знакомит студентов с основными понятиями и методами теории пределов, дифференциального и интегрального исчисления функций одного и нескольких действительных переменных. Дисциплина является базовой для изучения всех математических и специальных дисциплин. Знания и практические навыки, полученные по дисциплине «Математический анализ», используются студентами при изучении общепрофессиональных дисциплин, а также при выполнении курсовых и дипломных работ.


    ^ Место дисциплины в структуре ООП



Дисциплина «Математический анализ» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла. Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Дифференциальные уравнения», «Численные методы», «Уравнения математической физики», «Комплексный анализ», «Функциональный анализ».

^ Требования к результатам освоения содержания дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Математический анализ» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных [способность применять в научно-исследовательской и профессиональной деятельеости базовые знания в области фундаментальной и прикладной математики и естественных наук (ОК-6), способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)] и профессиональных [умение понять поставленную задачу (ПК-2); умение строго доказать утверждение (ПК-4); умение на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат (ПК-5)] в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 010200 «Математика и компьютерные науки».

В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:

основные положения теории пределов и непрерывных функций, основные теоремы дифференциального и интегрального исчисления функций одного и нескольких переменных, теории числовых и функциональных рядов, теории интегралов, зависящих от параметра, теории неявных функций и ее приложение к задачам на условный экстремум, теории поля.

Уметь:

определять возможности применения теоретических положений и методов математического анализа для постановки и решения конкретных прикладных задач; решать основные задачи на вычисление пределов функций, их дифференцирование и интегрирование, на вычисление интегралов, на разложение функций в ряды; производить оценку качества полученных решений прикладных задач.
Владеть:

стандартными методами и моделями математического анализа и их применением к решению прикладных задач.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:


^ Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

416

В том числе:




Лекции

208

Практические занятия, Семинары

208

Лабораторные работы




^ Самостоятельная работа студента (всего)

182

Вид промежуточной аттестации

экзамен

108


Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

19,5 зачетных единиц (706 часов).


ЛИТЕРАТУРА
Основная

1. Берман Г.Н. Сборник задач по курсу математического анализа. – М.: Наука, 1985.

2. Кудрявцев Л.Д. Математический анализ. Т.1, Т.2. – М.: Высшая школа,1982.

3. Письменный Д. Т. Конспект лекций по высшей математике. Ч. 1, 2. – М.: Рольф, 2001, 2002.

4. Шипачев В.Е. Основы высшей математики. – М.: Высшая школа, 2005.

5. Шипачев В.С. Сборник задач по высшей математике. – М.: Высшая школа, 1994.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Фгос впо утвержден приказом Министерство образования и науки Российской Федерации

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки...

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки...

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки...

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет центр системных региональных исследований
Печатается по решению кафедры теории культуры, этики и эстетики Ростовского государственного университета

Чеченский государственный университет iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Министерство образования и науки российской федераци чеченский государственный университет

Чеченский государственный университет iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Министерство образования и науки российской федераци чеченский государственный университет

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Ооп бакалавриата, реализуемая в чгу по направлению 031300 «Журналистика» (бакалавриат) для программ бакалавриата представляет собой...

Чеченский государственный университет iconЧеченский государственный университет
Чеченском государственном университете по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю подготовки «Математические методы в...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск