Конспект урока Тема: Алгебра логики. Решение задач с элементами алгебры логикиКонспект урока Тема: Алгебра логики. Решение задач с элементами алгебры логики
Образовательная: Сформировать у учащихся знания о законах логики, умение применять полученные знания на практике. Повторить материал пройденный на предыдущих уроках
Конспект 117.33 Kb. 1 стр.
читать
Обучение монологу. Его разновидности и характеристикиОбучение монологу. Его разновидности и характеристики
Прежде всего, я определяю те разновидности монолога, которые встречаются в реальном общении
56.96 Kb. 1 стр.
читать
Методическая разработка элективного курсаМетодическая разработка элективного курса
«Начальные сведения из теории вероятности и статистики. Решение прикладных задач в электронных таблицах»
Методическая разработка 2.41 Mb. 16 стр.
Методическая разработка элективного курса preview 1 Методическая разработка элективного курса preview 2 Методическая разработка элективного курса preview 3 Методическая разработка элективного курса preview 4 Методическая разработка элективного курса preview 5
читать
Со времени становления в стране профессионального социологического образования как известно, первые социологические факультеты были созданы в современнойСо времени становления в стране профессионального социологического образования как известно, первые социологические факультеты были созданы в современной
России 1989 году, встал вопрос о том, как преподавать т н. «математические» предметы, в том числе теорию вероятностей и математическую статистику. Поясним более подробно суть этого вопроса
86.06 Kb. 1 стр.
читать
Учить математике, как я понимаю своё дело это учить, в частности, максимально добросовестному и ответственному отношению к полученному результату. РезультатУчить математике, как я понимаю своё дело это учить, в частности, максимально добросовестному и ответственному отношению к полученному результату. Результат
Учить математике, как я понимаю своё дело – это учить, в частности, максимально добросовестному и ответственному отношению к полученному результату. Результат же зависит от многих аспектов, в том числе от методов и технологий, используемых для обучения учащихся на уроках и внеурочной деятельности
66.06 Kb. 1 стр.
читать
Постановка проблемыПостановка проблемы
При анализе свойств исследуемого объекта требуется сделать выбор. Какая из двух альтернатив (гипотеза H0 либо гипотеза H1) в большей степени согласуется с результатами наблюдения за объектом?
134.55 Kb. 1 стр.
читать
Пояснительная записка Программа состоит из 5 параллельно изучаемых модулей. Для повышения квалификации учитель может выбрать любой из предложенных модулей (по 88 уч ч.)Пояснительная записка Программа состоит из 5 параллельно изучаемых модулей. Для повышения квалификации учитель может выбрать любой из предложенных модулей (по 88 уч ч.)
Для повышения квалификации учитель может выбрать любой из предложенных модулей (по 88 уч ч.)
Пояснительная записка 120.08 Kb. 1 стр.
читать
Урок математики в 4-м классе \"Единицы массы\"Урок математики в 4-м классе "Единицы массы"
Оборудование урока: учебник математики 4 класс, М. И. Моро; чашечные весы, карточки для устного счета
Урок 42.41 Kb. 1 стр.
читать
Список электронных образовательных ресурсов, доступ к которым обеспечивается обучающимся бкшСписок электронных образовательных ресурсов, доступ к которым обеспечивается обучающимся бкш
71.55 Kb. 1 стр.
читать
Пояснительная записка по математикеПояснительная записка по математике
Федерального государственного стандарта общего образования (2004 г), Примерной программы начального общего образования по математике и Программы начального общего образования по математике для 4 класса "Математика" автора М. И. Моро ("Примерные программы для начальной школы", Москва, Дрофа, 2008 г
Пояснительная записка 296.08 Kb. 2 стр.
читать
Урок математикиУрок математики
Тема урока: «Письменное умножение на трёхзначное число» (Учебник М. И. Моро и др., 4 класс)
Урок 69.98 Kb. 1 стр.
читать
Уроков по алгебре в 9-ом классеУроков по алгебре в 9-ом классе
Они позволяют проверить не только владение определенными математическими операциями, но и умение анализировать, рассуждать, делать выводы, проверять правильность полученного результата, применять знания в нестандартной ситуации, т е развивают логику мышления
Урок 78.52 Kb. 1 стр.
читать
Рабочая программа по математикеРабочая программа по математике
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. Л. Чекина «Математика», утверждённой мо РФ (Москва, 2004 г.), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004 г.)
Рабочая программа 119.26 Kb. 1 стр.
читать
Рабочая программа по математике создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.Рабочая программа по математике создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования
Рабочая программа 0.56 Mb. 5 стр.
читать
Урок математикиУрок математики
Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие по загадочной и великой стране «Математика» (Слайд 2). Вам предстоит думать, вычислять, соревноваться, открыть и изучить новую тему
Урок 93.91 Kb. 1 стр.
читать

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   221


Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2017
контакты
Загрузка...
top-bal.ru

Поиск