Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Загрузка...





НазваниеОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница2/12
Дата публикации14.01.2014
Размер1.35 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

1.15. Сведения о кадрах МБОУ «Гимназия № 1»:

п/п

Показатель

Единица измерения

Значение

1.

Укомплектованность штатов







1.1.

Количество ставок по штатному расписанию и тарификации

ед.

138,08

1.2.

Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации

ед.

93,48


1.3.

Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя) по штатному расписанию

ед.

7

1.4.

Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию

ед.

37,6

1.5.

Количество занятых ставок

ед.

138,08

1.6.

Количество занятых ставок педагогических работников

ед.

93,48

1.7.

Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)

ед.

7

1.8.

Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала

ед.

37,6

1.9.

Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.10.

Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)

%

100

1.11.

Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)

%

100

1.12.

Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)

%

100

2.

Доля штатных педагогических работников




х

2.1.

Общее число всех педагогических работников

чел.

72

2.2.

Число педагогических работников за исключением внешних совместителей

чел.

70

2.3.

Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

8,57

3

Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)




х

3.1.

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования

чел.

2

3.2.

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

2,7

3.3.

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

чел.

70

3.4.

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

97,3

3.5.

Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию

чел.

38

3.6.

Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

52,7

3.7.

Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию

чел.

22

3.8.

Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)


%

30,5

3.9.

Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности

чел.

70

3.10.

Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

97,2

3.11.

Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ в течение последних 3 лет

чел.

18

3.12.

Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

25

3.13.

Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета

чел.

3

3.14.

Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)

%

4

3.15.

Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий

чел.

2


2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся, воспитанников и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования - до завершения их реализации в образовательных учреждениях)» для определения типа образовательного учреждения по установленным критериям

^ 2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.1
Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся в ОУ по ООП

Классы

Обучение ведется в соответствии с ГОС

Обучение ведется в соответствии с ФГОС

Количество классов

Число обучающихся

^ Количество классов

Число обучающихся

1

2

3

4

5

Начальное общее образование

1 класс

х

х

4

101

2 класс

х

х

3

89

3 класс

4

107

х

х

4 класс

3

80

х

х

Итого на ступени начального общего образования

7

187

7

190

Основное общее образование

5 класс

3

85

х

х

6 класс

4

106

х

х

7 класс

3

90

х

х

8 класс

3

78

х

х

9 класс

5

116

х

х

Итого на ступени основного общего образования

18

475

х

х

Среднее (полное) общее образование

10 класс

3

93

х

х

11 класс

4

94

х

х

Итого на ступени среднего (полного) общего образования

7

187

х

х

Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях

х

849

х

190

^ ВСЕГО ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ _1039_ЧЕЛ.


Таблица 1.1. Общие сведения о контингенте на ступенях общего образования

Ступени общего образования

Обучающиеся на ступени (да/нет)

Завершающие обучение на ступени (да/нет)

1

2

3

НОО

да

да

ООО

да

да

С(П)ОО

да

да


Оценка: соответствует.
^ 2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:
Таблица 1.2. Сведения о наличии ООП



Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование (ФГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

^ Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Начальное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии (отсутствии) разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да

^ Основное общее образование (ГОС)

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии (отсутствии) разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да

^ Среднее (полное) общее образование

Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП

да

ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся

да

Оценка о наличии (отсутствии) разработанной и утвержденной в установленном

порядке ООП среднего (полного) общего образования: да



Оценка по критерию 2:

3.1. Начальное общее образование: соответствует.

3.2. Основное общее образование: соответствует.

3.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.
^ 2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:
Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

1.

Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.

Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.

Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

^ Оценка о соответствии ООП начального общего образования ГОС: да

Основное общее образование

1.

Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.

Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.

Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

^ Оценка о соответствии ООП основного общего образования ГОС: да

Среднее (полное) общее образование

1.

Соответствие структуры ООП установленным требованиям

да

2.

Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям

да

3.

Соответствие рабочих программ обязательным требованиям

да

Оценка о соответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да



Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):

3.1. Начальное общее образование: соответствует.

3.2. Основное общее образование: соответствует.

3.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.


Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС

Параметры

Вывод (да/нет)

^ Начальное общее образование

  1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования

да

  1. Соответствие учебных планов обязательным требованиям

да

  1. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям

да

  1. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями

да

^ Оценка о соответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да.



Общая оценка по критерию 3:

    1. Начальное общее образование: соответствует.

    2. Основное общее образование: соответствует.

    3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.



2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):


Класс

2012-2013 учебный год

Вывод

(соответствует/не соответствует)

Число учащихся

на конец

I полугодия 2012-2013 учебного

года

Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовле

творительно»

Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %

1

2

3

4

5

4 класс

79

0

0

Соответствует

9 класс

115

0

0

Соответствует

11 класс

94

0

0

Соответствует

^ Таблица 2. Сведения об освоении обучающимися ООП
Оценка по критерию 4:

4.1. Начальное общее образование: соответствует.

4.2. Основное общее образование: соответствует.

4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Егоркинская средняя школа Шумерлинского района Чувашской Республики

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Постановление главы администрации п. Советский №4 от 05. 01. 1997г. О передаче имущества в г. Югорск

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Грушевская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Юридический и фактический адрес: 450053, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа, улица Островского 16

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования деятельности Муниципального...
Заключение. Перспективы и планы развития. Основные задачи на 2013-2014 учебный год

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к внешней экспертизе, развитие системы контроля...

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск