Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Загрузка...





НазваниеОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница8/9
Дата публикации19.01.2014
Размер1.89 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Раздел 7. Самооценка воспитательной деятельности образовательного учреждения (документы, регламентирующие воспитательную деятельность; содержание и специфика реализуемой в учреждении системы воспитательной работы; организация работы с родителями обучающихся).

Цель, задачи и направления воспитательной работы.

В основу воспитательной работы МБОУ БГ №102 положены следующие нормативные документы:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»

  • Закон Республики Башкортостан «Об образовании»

  • Закон РФ «О правах ребенка»

  • Конституция РФ, РБ

  • Конвенция о правах ребенка

В 2012-2013 учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена цель: создание оптимальных условий для личностного развития учащихся

Воспитание осуществлялось с помощью:

- уроков общеобразовательного цикла;

- внеклассной деятельности;

- внешкольной деятельности;

- система дополнительного образования

В прошедшем 2012-2013 учебном году воспитательная работа в МБОУ «Башкирской гимназии №102» была организована по следующим направлениям:

- «Истина» (Мероприятия по гражданскому, патриотическому, интернациональному и правовому воспитанию, профилактика преступлений и правонарушений в среде учащихся, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, противопожарная безопасность и правила поведения при чрезвычайных ситуациях, угрозах террористического характера),

- «Интеллект» (Совокупность интересных познавательных, творческих и соревновательных мероприятий, выливающихся в интеллектуальные игры, конкурсы, олимпиады. Воспитательные внеклассные мероприятия в рамках предметных месячников и декад),

- «Здоровье» (Мероприятия, нацеленные на создание условий для сохранения и укрепление здоровья, физического развития обучающихся, пропаганда здорового образа жизни и воспитание негативного отношения к вредным привычкам),

- «Добро» (Мероприятия, ориентированные на духовно-нравственное воспитание и восстановление в нашем обществе общечеловеческих ценностей: добра, совести, милосердия),

- «Красота» (Комплекс мероприятий по художественно-эстетическому воспитанию, формированию культа прекрасного в жизни, искусстве. Воспитание носителя культуры. Развитие творческой активности учащихся).

При планировании воспитательной работы были поставлены следующие задачи:

-воспитание патриотизма, активной гражданской позиции, духовно-нравственных качеств в поликультурной среде,

-развитие системы самоуправления,

-сохранение и укрепление здоровья, развитие физической культуры и спорта, пропаганда и формирование ЗОЖ,

- расширение сотрудничества с общественными организациями,

-активное сотрудничество с родительской общественностью гимназии.

Реализация данных задач осуществлялась через организацию общешкольных мероприятий, работу кружков, организацию предметных недель, еженедельных линеек и дежурств по гимназии, оформительскую и трудовую деятельность, проведение спортивных соревнований, работу ученического самоуправления, работу МО классных руководителей, родительского комитета и т.д.

Деятельность классного руководителя является ключевым звеном воспитательной системы, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам.

В гимназии сложилась система работы с классными руководителями, которая из года в год совершенствуется, получает дальнейшее развитие в ее содержании, разнообразии средств, форм и методов: методическое объединение классных руководителей, педсовет, накопительная методическая папка разработок, обобщение опыта работы классных руководителей.

Одной из самых важных форм методической работы является методическое объединение классных руководителей. Цель работы методического объединения в 2012-2013 учебном году: «Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя».

В течение года на заседаниях МО рассматривались следующие вопросы: нормативно- правовая база классного руководства, направления работы классных руководителей, работа классного руководителя с трудными детьми, принципы построения воспитательной работы в классе, антинаркотическая деятельность, пропаганда ЗОЖ и т.д.

Все классные руководители составляют планы воспитательной работы в соответствии с воспитательной системой гимназии, планом общешкольных мероприятий, разрабатывают и успешно реализуются свои воспитательные системы, индивидуальные планы работы с детьми в учебное время и на каникулах, осуществляют взаимодействие классных руководителей с родителями учащихся, учителями – предметниками. Анализируя воспитательные планы классных руководителей можно сказать о том, что все они составлены в соответствии с предъявляемыми требованиями. Намечены цели и задачи на учебный год, имеется анализ работы классных руководителей за прошлый учебный год, каждый классный руководитель имеет характеристику классного коллектива, тематику классных родительских собраний, беседы по технике безопасности, перспективный план работы по направлениям воспитательной системы. По сравнению с прошлыми годами широко стали внедряться в воспитательный процесс и пользоваться популярностью медиаресурсы. Учащиеся, классные руководители и руководители кружков стали активнее использовать информационно-коммуникативные технологии при проведении классных часов, отчётов о работе, презентации своего опыта.

Положительным моментом в работе классных руководителей является то, что в течение 2012 – 2013 учебного года не зафиксировано злостных пропусков учащихся без уважительных причин.

Воспитательная система гимназии обеспечивает формирование потребностей в творческой деятельности через классные и общешкольные мероприятия. Традиционными стали такие общешкольные мероприятия, как «День знаний», Дни здоровья, «Осенний бал», День самоуправления, праздничные концерты ко Дню Учителя, Дню Матери, к 8 марта, новогодний бал и утренники, месячник военно-патриотического воспитания, Уроки мужества, День Победы, праздник «Последнего звонка», «Выпускной вечер».

Наряду с традиционными подбираются всё более новые и интересные формы воспитательных мероприятий: театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, концерты, торжественные и рабочие линейки, конкурсы, выставки, традиционные праздничные вечера, тематические и предметные декады, месячники, трудовые десанты, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, походы, экскурсии и т.д.

Приоритетным направлением в воспитательной деятельности гимназии является и гражданско – патриотическая работа с учащимися. Это традиционные мероприятия: «Аты-баты, шли солдаты!» для учащихся 1-4-х классов, «А, ну-ка, мальчики!» (5-7 кл.), «Рыцарский турнир» (8-11 кл.), различные спортивные соревнования ко Дню защитников Отечества, мероприятия, посвященные Дню Победы под девизом «Помнит мир спасённый»; классные часы: «Я живу в великой стране», «Символы России», «О подвигах, о доблести, о славе», «Моя историческая Родина», «До последнего дыхания», «День народного единства»; тематические беседы, Уроки мужества. Третий год подряд проходит Фестиваль инсценированной солдатской песни.

Работа с ветеранами ведется систематически: за каждым классом закреплены ветераны войны и труда, ветераны гимназии, которых учащиеся посещают на дому, поздравляют с праздниками, организовывают встречи, приглашают на мероприятия. Активное участие ребята приняли в районной акции «Чтобы помнили», «Полотно памяти». На всех проведённых мероприятиях придавалось большое значение воспитанию детей на примерах отечественной истории, подвигах Российской армии, культурных ценностях нашего народа. Например, Совет старшеклассников ко Дню Победы поставил спектакль «А зори здесь тихие…» (рук. Фролова Г.Ф.)

Одним из значимых событий стало проведение выборов в органы ученического самоуправления. Совет Старшеклассников является связующим звеном между педагогическим коллективом и учащимися гимназии. Направление работы разнообразны: образование, патриотическое и гражданское воспитание, трудовое и спортивное. Участие обучающихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой и осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; развивать социальные навыки поведения и установок на самостоятельное принятие решений в социальных проблемных ситуациях. Самоуправление учащихся выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах ученического коллектива. Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, в анализе своей работы, подведении итогов сделанного и принятии соответствующих решений.

Члены Совета на протяжении учебного года помогали в организации общешкольных и внеклассных мероприятий. Уже традиционными стали проведение Дней здоровья с учащимися начальных классов, Посвящение в первоклассников, Дня самоуправления, и праздничных концертов ко Дню Учителя, на 8 марта, подготовленные силами старшеклассников.

Педагогическим коллективом образовательного учреждения хорошо организована профилактическая работа с детьми. В течение года велась работа по профилактике правонарушений. На внутришкольный учёт было поставлено 18 учеников, течение года с которыми велась регулярная профилактическая работа: велись дневники наблюдения за каждым трудным учеником, была организована встреча с инспектором ОДН. «Трудных» ребят старались привлекать в различные классные и общешкольные мероприятия.

В гимназии создан и работает Совет профилактики, целью которого является профилактика и пресечение правонарушений в подростковой среде. Заседания проводятся ежемесячно с приглашением в качестве членов Совета зам.директора по УВР и ВР, соц.педагога, психолога, специалистов СПЦ №4, школьного инспектора ОДН, классных руководителей. Причинами вызова на совет профилактики являются: систематические пропуски уроков без уважительной причины, нарушения дисциплины (драки, конфликтные ситуации и др.), семейное неблагополучие и др. В течение учебного года состоялись 9 заседаний Совета, на которые приглашались учащиеся, состоящие на внутришкольном учете и учете в ОДН,  их родители. Вопросы профилактики правонарушений регулярно обсуждались на совещаниях при директоре и завучах. Регулярно проводились мероприятия на тему: «Правонарушения и ответственность за них», о вреде курения, алкоголя, наркотиков, о пользе здорового образа жизни, объявлялась благодарность ученикам, защищавшим честь гимназии на спортивных соревнованиях.

Проводятся индивидуальные беседы, диагностическая и коррекционная работа. Родителям данных категорий учащихся также оказывается помощь (консультационная, диагностическая, коррекционная). Семьи посещаются по месту жительства.

Педагоги гимназии уделяют большое внимание вопросам обучения детей основам безопасного поведения на дорогах. Деятельность эта осуществляется через уроки ОБЖ в среднем и старшем звене, занятия «Окружающий мир» в 1-4 классах, занятия ПДД с 1-11 класс, систему работы классного руководителя, через развитие движения ЮИД.

С целью снижения дорожно-транспортного травматизма посредством повышения уровня знаний, формирования культуры общественного поведения в процессе общения с дорогой в гимназии проходят различные мероприятия:

Викторины « Мой друг – светофор»

«Улица полна неожиданностей»

Игры «Путешествие по станциям», Азбука движения», Мы- пассажиры»

Соревнования юных велосипедистов

КВН «Знатоки дорожных знаков»

Игра между классами «Азбука без букв»;

Конкурсы «Ловкий пешеход»;

Соревнования «Дорожная азбука»;

завершающая игра «Красный, желтый, зеленый».

В гимназии действует отряд ЮИД «Юлдаш», в плане постановочных работ которого имеются 3 постановочные работы по ПДД. Театр является отличной формой профилактики ДДТТ и пропагандой правильного поведения на дорогах и улицах города среди учащихся нашей школы и воспитанников подшефных детских садов №75, №110

Приобретает системный вид деятельность школьного отряда ЮИД, направленного также на профилактику и пропаганду правильного и безопасного поведения детей.

Налажено сотрудничество с отделением ГИБДД, основанием является совместный план работы на учебный год. Второй год в гимназии проводится акция «Эстафета безопасности», в рамках которой прошли викторины, конкурсы и итоговая игра-викторина «В стране дорожных знаков». Для первоклассников проводится праздничное мероприятие «Посвящение в пешеходы».

В рамках плана работы учебного года были проведены школьные ступенчатые мероприятия:

- конкурс детского творчества «Дорога и мы» 5-9 класс;

- конкурс рисунков среди учащихся младшей школы «ПДД глазами детей»;

- конкурс фотографий среди учащихся 1-6-х классов «Дорожные зарисовки»;

- турнир «Знатоки ЮИД» по выявлению лучших знатоков истории движения ЮИД среди 5-х классов;

Система  дополнительного образования  позволяет всесторонне  раскрыть  способности. Дети могли посещать кружки по интересам: «Хазина» (башкирский фольклор), «Курай», и танцевальный. Все руководители кружков имеют программы, планы работы. Составлено расписание работы кружков - ежедневно во второй половине дня, включая субботу. Руководителями кружков ведутся журналы, где фиксируется тема занятия, количество учащихся, посетивших занятие.

Работа с родителями занимала в течение всего учебного года в воспитательной системе важное место. Она не ограничивалась проведением родительских собраний. Главной целью было привлечение родителей к организации жизни и деятельности гимназии. Классные руководители в течение учебного года вели систематическую работу по привлечению родителей к участию в воспитательном процессе в общеобразовательном учреждении, что способствовало созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в гимназии и за ее пределами. С родителями проводятся тематические общешкольные и классные собрания, индивидуальные беседы. Большую помощь оказали родители при проведении новогоднего утренника. Но вместе с тем было отмечено, что интерес родителей к «школьной жизни», проблемам в последнее время несколько снижен, не все родители принимают активное участие в учебно – воспитательном процессе гимназии, неактивно посещают общешкольные и классные мероприятия.

Проведённая в конце года диагностика показала: наиболее низкие результаты в блоке гражданственность и блоке гуманности. Более высокие показатели в эколого-экономическом блоке и блоке творчества.

Учащиеся гимназии под руководством учителей принимали участие во всех районных мероприятиях. Ежегодно наши воспитанники становятся победителями и призёрами районных, городских, республиканских олимпиад.

^ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ МБОУ «БАШКИРСКАЯ ГИМНАЗИЯ № 102»



ФИО ученика

Класс

Наименование конкурсов

Уровень

Результат

ФИО учителя



Валиева Лейсан




«Золотая осень»

Район

2 место

Решетникова Н.Е.



Алифанова Н




«Золотая осень»

Район

Участие

Субхангулова Ф.М.



Кирьянова А., Кравченко А.




Конкурс стенгазет

«Молодежь против коррупции»

Район

Участие

Латыпова Н.Н.



Трусов Евгений



Фотоконкурс «Окно в природу»

Город

1,2 места

Крыжевских С.П.



Даутова Алия



Фотоконкурс «Окно в природу»

Город

2 место

Трапезникова О.М.



Кулагин Роман



Фотоконкурс «Окно в природу»

Город

3 место

Салихова Р.А.



Аюпова Яна



Фотоконкурс «Дорожные зарисовки»

Район

1 место

Фролова Г.Ф.



Миронова Антонина



Фотоконкурс «Дорожные зарисовки»

Район

Город

Номинация

2 место

Фролова Г.Ф.



Катенина

Елена



Фотоконкурс «Дорожные зарисовки»

Район

Номинация

Фролова Г.Ф.



Сабангулов Радмир



Фотоконкурс «Люди серебряного возраста»

Район

2 место

Ягуфарова Ф.К.



Муфтахетдинова Алсу



Конкурс

рисунков на противопожарную тематику

Район

Участие

Хужахметова Г.Ф.



Мамонтов Радион



Конкурс

рисунков на противопожарную тематику

Район

Номинация

Ягуфарова Ф.К.



Мамонтов Радион



Конкурс

макетов на противопожарную тематику

Район

Номинация

Ягуфарова Ф.К.



Рамазанов Радимир



Конкурс рисунков «Зимние международные игры»

Республика

Сертификат

Хисаева Г.Р.



Салихов Ильяс



Конкурс рисунков «Зимние международные игры»

Республика

Сертификат

Хисаева Г.Р.



Мударисов Айнур



Конкурс рисунков «Зимние международные игры»

Республика

Сертификат

Хисаева Г.Р.



Зиннатуллина Элина



Конкурс рисунков «Зимние международные игры»

Республика

Сертификат

Хисаева Г.Р.



Галиахмедова Дильбар



Конкурс рисунков «Зимние международные игры»

Республика

Сертификат

Хисаева Г.Р.



Кильдибекова Карина



Конкурс творческих работ «Неизвестная война»

Город

Диплом

Бадретдинова А.М.



Кожевникова Кристина

Ялалетдинова Виктория



Акция «Птицы родного края», номинация «Плакат»

Район

Город

3 место

3 место

Агзамова Г.З.



Багаутдинова Алина



Акция «Птицы родного края», номинация «Рисунок»

Район

2 место

Агзамова Г.З.



Рафикова Наиля



Акция «Птицы родного края», номинация «Рисунок»

Район

2 место

Аднасурина А.Э.



Миронова Антонина



Фотоконкурс «Дорожные зарисовки»

Город

2 место

Фролова Г.Ф.



Кильдибекова Карина

Багаутдинова Алина



«День Земли», номинация «Презентация»

Район

2 место

Агзамова Г.З.



Кирьянова Алена

11а

«День Земли», номинация «Печатные издания»

Район

1 место

Агзамова Г.З.


^ РЕЗУЛЬТАТЫ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ



ФИО ученика

Класс

Вид соревнований

Уровень

Рез-т

ФИО учителя



Валишина Л.



Кросс наций

Район

1

Веретнов А.Ю.



Самородов К.



Прыжки на батуте

Россия

1

Тренер сборной России



Хаматгареев А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Фатхадинов М.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Юсупов Д.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Миннибаев А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Муллагалимов А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Ялалетдинова В.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Муфтахетдинова А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Индерчиева Юлдуз



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Васильева Д.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Кулагина А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Хлопунова Д.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Гаврилова К.



Борьба на поясах

Город

3

Минибаев Р.М.



Халиков И.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Индерчиев А.



Борьба на поясах

Город

1

Минибаев Р.М.



Бекмансуров Д.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Шарафутдинов И.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Вакуленко А.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Пономарева Н.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Гранцева А.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Никоноров В.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Антипин И.



Борьба на поясах

Город

2

Минибаев Р.М.



Демиденко А.



Борьба на поясах

Город

3

Минибаев Р.М.



Баймурзин А.



Борьба на поясах

Город

3

Минибаев Р.М.



Баязитов Р.



Борьба на поясах

Город

3

Минибаев Р.М.



Валишина Л.



Борьба на поясах

Город

3

Минибаев Р.М.



Аюпова Я.



Шашки

Район

1

Салихова Р.А.



Хазиахметова А.



Шашки

Район

2

Тимергалина Р.Д.



Гумерова Д.



Шашки

Район

2

Шакирова Р.Р.



Потапова В.



Шашки

Район

3

Шакирова Р.Р.



Федорова С.



Шашки

Район

3

Салихова Р.А.



Мударисова А.



Лыжные гонки

Район

2

Голубев С.Н.



Биктагирова А.



Лыжные гонки

Район

3

Голубев С.Н.



Сыртланов Э.



Конькобежн. спорт

Город

1

Голубев С.Н.



Ситников Н.



Сп.ориентирование

РБ

3

Локомотив



Хайдарова А.



Худ. гимнастика

Россия

1

^ СДЮСШОР №29


РЕЗУЛЬТАТЫ КОМАНД



ФИО ученика

Класс

Вид соревнований

Уровень

Рез-т

ФИО учителя

1

Команда

Волонтеры





Что? Где? Когда?

Конкурс видео-роликов по ЗОЖ

Район

Район


3 место

2 место

Фролова Г.Ф.

2

Команда юношей

10-11

Пулевая стрельба

Район

1 место

Мустакимов М.А.

3

Команда юношей

10-11

Пулевая стрельба

Район

2 место

Мустакимов М.А.

4

Команда

10

Пулевая стрельба

Район

1 место

Мустакимов М.А.

5

Команда

11

Пулевая стрельба

Район

1 место

Мустакимов М.А.

6

МБОУ

БГ №102


1-11

Фотоконкурс

Конкурс по антинарк. деятельности

Район

Город


Благ. письмо

1 место

Бадретдинова А.М.

7

Команда «Етегән+1”



Шаяниум-2013

Район

1 место

Ямалитдинова З.Ю.

8

Команда 5-х кл.

5а, 5в

Экол. фестиваль «Экол. Творч.Дети»,номинация «Фотоматериалы»

Район

3 место

Котельникова Г.Н.

9

Команда

10-11

Викторина по ЗОЖ

Район

2 место

Субхангулова Ф.М.

10

Команда

8,10

Краевед. конкурс «Тропами Башк-на»

Район

1 место

Котельникова Г.Н.

11

Команда (мл.гр.)




Футбол

Район

3 место

Голубев С.Н.

12

Команда (ср.гр.)




Футбол

Район

2 место

Голубев С.Н.

13

Команда




Скиппинг

Район

2 место

Голубев С.Н.

14

Команда

7 кл.

Танцы по Арт-моб

Район

3 место

Фролова Г.Ф.


Социальное партнерство с родителями, с общественностью

    Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности обучающихся.

Задачи: привлечение родительской общественности к активному участию в жизни гимн, к организации внеклассной и внешкольной работы.

Создан пакет нормативных документов по работе с родителями:

-локальные акты, регламентирующие работу с родителями:

  • Положение об общешкольном родительском собрании;

  • Положение об Управляющем Совете;

  • Устав МБОУ БГ №102

-методические рекомендации для классных руководителей по работе с семьей.

В гимназии родительская общественность представлена родительскими комитетами классов, Управляющим Советом гимназии. Управляющий Совет гимназии состоит из представителей педагогического коллектива, родителей учащихся, самих учащихся и представляет интересы детей.

     Основные задачи в работе Управляющего Совета - координация взаимодействия учеников, родителей и учителей; организация досуга; профилактика правонарушений, профилактика асоциального поведения, здоровье учащихся. Он организует свою работу на основании положения, плана работы, согласованного с администрацией школы.

Основные формы работы гимназии с родителями, общественностью.

- Родительские собрания: организационные, тематические;

- Родительские конференции с приглашением психологов, педагогов, врачей, юристов, работников правоохранительных органов;

- Индивидуальная работа с родителями;

- Материальная поддержка остронуждающихся семей;

- Классные родительские комитеты;

- Внеклассные мероприятия (поездки, праздники, походы и др.);

- Совместные творческие дела;

- Помощь в укреплении материально-технической базы гимназии.

Для систематизации работы с родителями ежегодно составляется социальный паспорт классов, а на их основе и социальный паспорт школы, занятость учащихся в кружках и секциях, составляется список "трудных" детей и семей, не обеспечивающих их воспитание, список семей "группы риска", список опекаемых детей.

В гимназии сложилась своя система работы с родителями

Виды форм

Мероприятия

Массовые

Общешкольные тематические собрания, направленные на решение общих проблем и улучшение взаимоотношений детей и родителей, классные собрания

Дифференцированные

Работа с родителями «трудных» подростков

Индивидуальные

Посещение семей, индивидуальные беседы, консультации



Рекомендации: активизировать работу с родителями: добиваться 90-100% посещения родителями собраний, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить форму работы с родителями.

Осознавая  необходимость изменения формулирования задач на создание образовательной среды, обеспечивающей формирование компетенций личностиобщей спецификой методической работы в 2013-2014 учебном году станет нацеленность ее деятельности на развитие профессиональной компетенции учителей и повышение эффективности функционирования и развития инновационных  процессов в общеобразовательном учреждении.

  1. Расширить сеть услуг дополнительного образования по формированию индивидуальности школьника и определению его индивидуального образовательного пути, конкретизации жизненных и профессиональных планов старшеклассников.

  2. Обеспечить выполнение программы воспитания по формированию патриотических чувств, толерантного сознания и гражданской ответственности обучающихся.

  3. Продолжить совместную работу с родителями по решению проблем школы, проведению школьных мероприятий.

  4. Создать условия для формирования ответственности за собственное здоровье, развивать стереотипы здорового поведения у детей и молодежи.

Для решения данных задач был составлен план воспитательной работы школы, в соответствии с которым разрабатывались планы воспитательной работы классными руководителями
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Егоркинская средняя школа Шумерлинского района Чувашской Республики

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Постановление главы администрации п. Советский №4 от 05. 01. 1997г. О передаче имущества в г. Югорск

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Грушевская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования деятельности Муниципального...
Заключение. Перспективы и планы развития. Основные задачи на 2013-2014 учебный год

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к внешней экспертизе, развитие системы контроля...

Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск