Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска

Загрузка...





НазваниеОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска
страница5/9
Дата публикации21.01.2014
Размер1.38 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9
5. Выполнение учебных планов и программ по ступеням образования
5.1. Выполнение учебного плана в 2010-2011 учебном году (заполняется за учебный год, предшествующий государственной аккредитации)

в 4 классе



Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)

Общее количество часов по учебному плану за год обучения

Фактически выполнено

в часах

в %

1

Русский язык

170

150

88,2

2

Литературное чтение

136

123

90,4

3

Иностранный язык

68

57

84,0

4

Математика

170

150

88,2

5

Информатика и ИКТ

34

33

97,1

6

Окружающий мир (человек, природа, общество)

68

60

88,2

7

Музыка

34

32

94,1

8

Изобразительное искусство

34

29

85,3

9

Физическая культура

68

61

90,0

10

Труд

68

63

92,6




Итого

850

758

91


Программа выполнена полностью за счёт корректировки тем с большим количеством часов и за счет повторения.

в 9 классе



Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)

Общее количество часов по учебному плану за год обучения

Фактически выполнено

в часах

в %

1

Русский язык

70

67

96

2

Литература

105

99

94

3

Русская словесность

35

34

97

4

Иностранный язык

105

94

90

5

Алгебра

105

94

90

6

Геометрия

70

62

89

7

Информатика и ИКТ

70

62

89

8

История

70

57

82

9

Обществознание

35

32

92

10

География

70

59

84

11

Биология

70

63

90

12

Физика

70

62

90

13

Химия

70

67

96

14

Мировая художественная культура

35

30

86

15

Физическая культура

70

66

94

16

Основы безопасности жизнедеятельности

35

32

92

17

Технология

70

64

92




Итого

1155

1044

91

в 11 классе



Наименование учебного предмета (по школьному учебному плану)

Общее количество часов по учебному плану за год обучения

Фактически выполнено

в часах

в %

1

Русский язык

70

66

94

2

Литература

121

107

88

3

Иностранный язык

105

95

91

4

Алгебра и начала анализа

140

132

94

5

Геометрия

70

66

94

6

Информатика и ИКТ

35

33

94

7

История

70

50

71

8

Обществознание

85

68

80

9

Биология

35

30

86

10

Физика

124

116

94

11

Химия

51

49

96

12

Мировая художественная культура

35

29

83

13

Физическая культура

105

95

91

14

Основы безопасности жизнедеятельности

35

30

86

15

Технология

35

33

94




Итого

1116

999

90


5.2. Характеристика организации обучения обучающихся 10-11 классов и подготовки по основам военной службы в общеобразовательном учреждении начальным знаниям в области обороны в соответствии с п. 11 приказа Министерства обороны РФ №96 , Минобрнауки РФ №134 от 24.02.2010 года «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах».

Учебный предмет «ОБЖ» в начальной школе изучается как учебный модуль в рамках учебного предмета «Окружающий мир», в основной и старшей школе – как отдельный предмет за счет вариативной части учебного плана. Цель предмета: изучения вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, охраны и укрепления его здоровья. Для учащихся мальчиков 10 класса в конце учебного года проводятся военно – патриотические сборы на базе школы и полигона ЧВВАКУША (согласно Приказу «О проведении учебных сборов с юношами 10 классов МОУ СОШ №89» №65 от 11.05.2010г.).
6. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении:
6.1. Воспитательная деятельность МБОУ СОШ №89 отражена в документах, регламентирующих воспитательную работу:

Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 89;

Локальных актах:

Положение о научном обществе учащихся

Положение об ученическом самоуправлении

Положение о школьном совете лидеров

Положение о школьном музее.

Положение о Совете школы.

Положение о детском общественном объединении ЮИД

Концепция воспитательной работы в МБОУ СОШ № 89:

Концептуальные основы, актуальность, основание разработки, цели и задачи, содержание, структурная модель и перспективы развития воспитательной системы школы, приоритеты воспитательной деятельности МБОУ СОШ № 89 определены в программе «Будущее начинается сегодня».

Подпрограммы, через которые реализуются основные направления воспитания в МБОУ СОШ №89:

  • Гражданско-патриотического воспитания детей и подростков «Я - Челябинец»

  • Формирования духовно-нравственных ценностей «Мой мир»

  • Художественно-эстетического воспитания детей и подростков «Мир моих увлечений»

  • Формирования ценности образования «Познаю мир».

  • Формирования ценности здоровья и здорового образа жизни «Мое здоровье – мое будущее»

  • Формирования ценности семьи «Семья – моя главная опора»

  • Развития кадрового потенциала воспитательной системы «Современный воспитатель»

  • Программа «Комплексная интеграция управленческой и учебно-воспитательной деятельности в единую информационную среду»

  • Программа «Одаренные дети»

  • Программа развития школьного музея

  • Программа развития школьного самоуправления

  • Программа ЮИД «Зелёная волна»

  • Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

МБОУ СОШ № 89 на ступени начального общего образования

  • Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы МБОУ № 89 г. Челябинска

  • Программа воспитательной деятельности начальной школы «Путешествие на страну Знаний»

  • Программа оздоровительной кампании «Радуга»

  • Программа мониторинга эффективности функционирования и развития воспитательной системы.

  • Программа психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.


6.2. Администрация школы (директор, заместители директора по УР и по ВР) планирует, координирует и контролирует воспитательную работу в школе, классе в тесном сотрудничестве с:

-учителями- предметниками

-классными руководителями

- руководителями МО классных руководителей

-социальным педагогом

-психологом

-педагогом-организатором

-педагогами дополнительного образования

ответственными за воспитательную работу в школе, закреплённую в должностных инструкциях и функциональных обязанностях.

При управлении воспитательной системой МБОУ СОШ № 89 используются три формы принятия управленческих решений:

  1. в форме соуправления – на высшем уровне управления школой такими органом является Совет школы.

  2. в форме самоуправления – управленческие решения принимаются на педсоветах, Совете лидеров, общешкольном родительском комитете.

  3. в форме административного управления – директор принимает управленческое решение лично (если необходимо быстрое решение) или коллегиально на заседании административного совета.

В структуре управления воспитательной системой выделяются следующие

уровни управления:

1 уровень -

стратегический -

уровень директора

2 уровень -

тактический -

уровень заместителя директора

3 уровень -

оперативный -

уровень МО классных руководителей, советов, социальный педагог, психолог

4 уровень -

соуправления, самоуправления -

уровень учителей, классных руководителей, актива ШУС

Управление воспитательным процессом строится по следующим направлениям: анализ, планирование, организация, контроль, коррекция.
6.3. Органы самоуправления обучающихся. Совет лидеров - орган ученического самоуправления среднего и старшего звена учащихся школы - строит свою работу в тесном содружестве со школьным пресс-центром «Диалог». В школе работает «Школа лидеров», на базе школы проводят занятия педагоги из МУДОД ЦТРиГО «Перспектива», каждый четверг, для учащихся 8-10 классов (15 человек).

Совет лидеров состоит из 22 лидеров 5-10 классов. Комплектование Совета на принципах добровольности, выборности и равного представительства. Во главе стоит президент, который избирается на первом заседании Совета лидеров. Организационную деятельность в Совете осуществляет секретарь, который избирается на первом заседании Совета лидеров.

Заседания Совета Лидеров проводится не реже 1 раза в десять дней.

Каждый классный коллектив имеет свое управление, свой актив, обязанности в котором распределяются по всем направлениям деятельности ученического самоуправления.
6.4. В штатном расписании школы закреплены должности специалистов воспитания: заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, психолог, педагоги дополнительного образования, классные руководители, руководитель МО классных руководителей. Стимулирование педагогических работников, занятых внеучебной деятельностью, производится согласно Положению об оплате труда и стимулирующих выплатах в МБОУ СОШ № 89. Кадровое обеспечение воспитательной работы в МБОУ СОШ №89:

- заместитель директора по воспитательной работе

- 1;

- социальный педагог

- 1;

- психолог

- 1;

- классные руководители

- 36;

- педагоги дополнительного образования

- 3;

- руководитель МО классных руководителей

- 1


6.5. Состояние оценки воспитательной деятельности осуществляется в виде анализа деятельности по программам, выступлениями на педагогическом совете, методических объединениях. Классными руководителями, психологом отслеживаются вопросы здоровьесбережения, отношения учащихся и их родителей к школе, даётся оценка психологического климата в классе и др. вопросы на основе проведения тестирований, опросов учащихся, родителей.
6.6. Структурные составляющие воспитательной системы функционируют в рамках следующих направлений:

1. “Гражданское воспитание” - cоздание условий для воспитания гражданина России, способного к активной деятельности в интересах человека, общества, государства, обладающего развитой политической культурой, функциональной грамотностью во всех сферах жизнедеятельности

2. “Эстетическое воспитание” - создание условий для предоставления широкого спектра образовательных, культурных и социальных услуг с целью повышения качественного уровня образования; эстетизации образовательного процесса и всей жизни педагогического и ученического коллектива на принципах разноуровневости и вариативности

3. “Здоровьесберегающее пространство” - обеспечение здоровьесберегающей среды; комфортности учителя и ученика; - повышение значения психолого-педагогической поддержки в обеспечении профилактики и коррекции школьной и социальной дезадаптации детей.

4. “Интеллектуальное воспитание” - создание условий для обеспечения высокого качества обучения, осуществления принципов личностно-ориентированного подхода в образовании.

5. “Школьное самоуправление” - развитие личности, способной к самоактуализации в постоянно изменяющихся социокультурных условий, отличающейся гуманистическим видением окружающего мира и формирование социального типа личности, сочетающего мировоззренческую культуру, гражданственность, жизнетворчество и индивидуальность.
6.7. Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время:


Показатели

2009 г.

2010г.

2011 г. (год аккредитации)

Кол-во воспитанников, посещающих кружки, секции на базе:

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

общеобразовательного учреждения

238

26

128

12

320

30

учреждения дополнительного образования детей

362

39

407

37

406

37

предприятий

-

-

-

-

-

-

других учреждений (указать каких)

-

-

-

-

-

-


Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы №17 Г. Челябинска

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОтчет по самообследованию общеобразовательного учреждения
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сачковичской средней общеобразовательной школы

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconПубличный отчёт Муниципального общеобразовательного учреждения вечерней...
Муниципальное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №17 г. Челябинска, зарегистрирована постановлением...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconПубличный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к внешней экспертизе, развитие системы контроля...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска icon2010 – 2011 учебный год о состоянии и результатах развития Муниципального...
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 с углубленным изучением отдельных предметов



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск