Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж»

Загрузка...





НазваниеОтчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж»
страница11/30
Дата публикации11.10.2013
Размер3.84 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30

Б. Предметы по выбору. В данный раздел включены дисциплины: «Сведения об электрических установках», «Электроматериаловедение».

^ Раздел В. Факультативные предмет. К ним относятся: «История православной культуры земли Смоленской», « Основы безопасности жизнедеятельности» и «Физическая культура».

Наименование предметов в учебном плане даются в соответствии с Государственным образовательным стандартом НПО по профессии 1.12 «Электромонтер по ремонту и обслуживании. электрооборудования».

Весь материал общепрофессионального и профессионального цикла федерального компонента стандарта отражен в содержании учебных (рабочих) программ дисциплин, обозначенных в рабочем учебном плане по данной профессии.

Все рабочие программы по предметам разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта НПО по профессии 1.12 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования с указанием уровней усвоения учебных элементов.

В соответствии с учебным планом практическое обучение чередуется с теоретическим и составляет 65% от общего количества часов профессионального цикла.

Максимальная учебная нагрузка обучающихся в период теоретического обучения не превышает 36 часов в неделю.

^ Производственное обучение, лабораторные работы и практические занятия являются основой профессиональной подготовки, в процессе которой предусматривается изучение определенного объема теоретического и практического материала, обеспечивающего приобретение обучающимися навыков работы по профессии.

Предусматривается 2 формы производственного обучения: в учебных мастерских Слесарной мастерской и мастерской Электромонтеров и на предприятии и производственная практика на предприятии. В учебных мастерских обучающиеся последовательно осваивают приемы и способы технического обслуживания и ремонта электрооборудования. Практические занятия, выполняемые в учебных мастерских колледжа , предусматривают деление обучающихся на подгруппы не менее 12 человек.

Особенности обучения по профессии 1.12«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»:

1 курс. В первом полугодии 1-го курса производственное обучение проводится рассредоточено в мастерских колледжа, в конце 2-го полугодия 1 курса –предусмотрено производственное обучение 3 недели – на рабочих местах предприятий или в мастерских колледжа.

2 курс. На 2- м курсе в первом полугодии в связи с производственной необходимостью для обучающихся колледжа предусмотрено 2 недели - теоретическое обучение в колледже (либо в учебном центре предприятия), затем 3 недели – производственное обучение на рабочих местах предприятий, затем 12 недель – теоретическое обучение в колледже.

Во 2-м полугодия 2 курса – производственное обучение- 9 недель – на рабочих местах предприятий , 3 недели – производственная практика на рабочих местах предприятий, 9 недель – теоретическое обучение в колледже.

3 курс. 9 недель в начале 1-го полугодия – теоретическое обучение в колледже (либо в учебном центре на предприятии) , 7 недель – производственное обучение, вынесенное на предприятие, во 2-м полугодии 23 недели – производственная практика на рабочих местах предприятий, во время которой обучающиеся самостоятельно выполняют работы по профессии.

Последовательность изучения часов, отводимых на изучение отдельных тем в программах, может, в случае необходимости, изменяться по решению Методических комиссий соответствующего профиля.

На теоретических занятиях наряду с основной формой обучения (уроком) широко практикуется проведение лекций, семинарских занятий, собеседования, лабораторные работы, практические занятия, консультации, а также обсуждение и моделирование конкретных производственных ситуаций, прививается умение работать со специальной литературой, технической документацией.

Повторение учебного материала, зачеты и письменные контрольные работы проводятся за счет времени, отведенного на изучение соответствующего предмета.

Количество, время и формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные и т.д.) определяются в установленном порядке в объеме, предусмотренном учебным планом.

^ Форма итоговой аттестации – экзамен в конце 2-го полугодия по предметам: «Русский язык и литература», «Математика», «Физика с основами астрономии», «Химия», по выбору учащихся сдается экзамен либо по предмету «История», либо – «Обществознание».

В конце 1 полугодия 3-го курса сдается экзамен по предметам: «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования», «Электротехника» «Физическая культура» (экзамен проводится за счет часов, отведенных на предмет). Итоговая аттестация предусматривает выполнение выпускной практической квалификационной работы в пределах требований Государственного стандарта начального профессионального образования по профессии 1.12 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» и защиту письменной квалификационной работы.

Учебный план прошел экспертизу в Государственном автономном учреждении дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов «Смоленский областной институт развития образования» 19 ноября 2012 года.

Учебная нагрузка распределена пропорционально по годам обучения. Заключение ГАУ ДПО СОИРО на представленный к экспертизе учебный план положительное.

^ Вывод:

Учебные планы. Таким образом, анализ учебных планов свидетельствует о том, что структура и содержание, объемы часов по отдельным дисциплинам, по циклам дисциплин, формам и количеству промежуточных и итоговой аттестаций соответствуют требованиям ГОС НПО и СПО. Учебные планы обеспечивают логическую последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам, равномерность учебной работы студентов, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала колледжа

^ Рабочие учебные программы разработаны по всем дисциплинам на основе примерных программ в соответствии с учебными планами. Содержание рабочих программ дисциплин учитывает межпредметные связи, исключает дублирование отдельных тем, предусматривает структурно-логическую взаимосвязь овладения студентами профессиональными знаниями и навыками. Рабочие программы содержат требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента и являются едиными для очной и заочной форм обучения. Во всех рабочих программах даны методические указания по изложению теоретического материала, выполнению лабораторных и практических занятий, сделаны пояснения, обусловленные требованиями национально-регионального компонента. Обязательное учебное время на изучение дисциплины, максимальная самостоятельная учебная нагрузка, соотношение занятий на уроках и лабораторно-практических занятий соответствуют учебным планам по профессиям.

Рабочие программы постоянно обновляются и отражают современное состояние науки; в перечне литературы большинства программ представлены издания последних пяти лет.

Разработка рабочих программ учебных дисциплин осуществляется в соответствии с письмом Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24.06.97 № 12-52-91ин/12-23 «О рекомендациях по разработке рабочих учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования», «Разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей и учебных дисциплин начального и среднего профессионального образования на основе ФГОС начального профессионального и среднего профессионального образования» (ФИРО, 2010), примерными учебными программами дисциплин.

Рабочая программа учебной дисциплины регламентирует деятельность как преподавателей, так и обучающихся в ходе образовательного процесса по конкретной дисциплине или модулю. Рабочая программа учебной дисциплины содержит титульный лист, пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, тематику практических занятий, перечень курсовых работ (при наличии), перечень вопросов к промежуточной аттестации, перечень заданий по выполнению самостоятельной работы, перечень обязательной и дополнительной литературы и средств обучения.

Рабочая программа учебной дисциплины или профессионального модуля, разработанная на основе ФГОС нового поколения, содержит титульный лист, паспорт программы учебной дисциплины (модуля), структуру и содержание учебной дисциплины (модуля), условия реализации, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины (модуля)

Разработчиками учебных программ являются преподаватели колледжа, готовая программа проходит процедуру внешнего и внутреннего рецензирования, рассматривается на заседании предметно-цикловой комиссии и утверждается директором колледжа. Согласование и утверждение рабочей программы оформляется соответствующими подписями на титульном листе.

Рабочие программы учебных дисциплин имеются на бумажных носителях в учебной части колледжа. Возможность ознакомления с рабочей программой имеет любой участник образовательного процесса.
^ Рабочие программы учебной практики и производственной практики

По всем аккредитуемым профессиям и специальностям разработаны рабочие программы, которые соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.

По профессии НПО разработаны рабочие программы по производственному обучению для каждого курса и производственной практике для выпускного курса. Для первого курса разработаны рабочие программы учебной и производственной практик, содержание которых соответствует ФГОС нового поколения.

По специальностям СПО содержание всех этапов производственной (профессиональной) практики определяется рабочими программами производственной (профессиональной) практики. По каждой специальности в колледже разработаны программы по следующим видам: программы практики для получения первичных профессиональных навыков; программы практики по профилю специальности; программы преддипломной (квалификационной) практики.

Каждая рабочая программа одобрена предметно-цикловой комиссией, имеет внутреннюю и внешнюю рецензии.

В помощь обучающимся при прохождении практики разработаны методические рекомендации по прохождению производственной (профессиональной) практики и подготовке к аттестации.
^ Информационно - методическое обеспечение образовательного процесса
4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана.

Колледж обеспечивает обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой, необходимой для организации образовательной деятельности на современном уровне. Источники учебной информации по всем дисциплинам учебных планов соответствуют предъявляемым требованиям

4.2.1. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной.
БИБЛИОТЕКА Колледжа является структурным подразделением Колледжа, обеспечивающим документами и информацией учебно-воспитательный процесс, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения, культуры.

При самообследовании анализировалось количественное и качественное обеспечение студентов учебной литературой, соответствие количественных показателей учебного фонда нормативам, установленным процедурой аккредитации. Библиотечный фонд включает учебную, учебно-методическую литературу, научные и справочные издания, аудио и компакт диски,и другие документы на традиционных и электронных носителях.

Из имеющейся литературы в среднем 94% имеют гриф Минобразования России, других ведомств, соответствующих УМО. Доля новых поступлений (литература, изданная за последние 2года (в зависимости от цикла) составляет 53,3% от общего книжного фонда по циклу дисциплин. За последние 2 года по представленным к аккредитации образовательным программам приобретено 762 учебника и учебных пособий с грифами Минобразования России и соответствующих УМО. В библиотеке по образовательной программе имеются профессиональные журналы. Уровень укомплектованности учебно-методической литературой достаточен для обучения по программе 080108 Банковское дело, 1.12 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 1.9. Оператор ЭВМ, 38.14 Секретарь.

За 2 года штатными преподавателями по специальности изданы методические пособия по дисциплинам: Банковские операции, Бухгалтерский учет, Статистика, Программа и методические указания по прохождению Производственной учебной практики, технологической практики, стажировки (Более 300 экз.)

По всем дисциплинам образовательных программ разработаны учебно-методические комплексы.

Для студентов-заочников разработаны по каждой учебной дисциплине методические рекомендации для выполнения курсовых работ, контрольных работ.

Разработаны задачники, практикумы для дисциплин: Банковские операции, Финансы, денежное обращение и кредит, Статистика, Менеджмент, Маркетинг, Учет в банках, Безопасность банковской деятельности, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Финансовая математика

Таким образом, образовательные программы обеспечены необходимой учебно-методической литературой: учебниками, учебными пособиями и другими учебно-методическими разработками и рекомендациями.

Библиотечные фонды структурированы по отраслям знаний, целевому и читательскому назначению. Библиотека раскрывает содержание фондов путем регулярно организуемых выставок-просмотров литературы, тематических выставок, дней информации, системой карточных и электронного каталогов. Работа по созданию электронного каталога ведется в программе «1С Библиотека колледжа» .

В читальном зале постоянно обновляются подборки литературы и периодической печати. Фонд библиотеки Колледжа в основном соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. №1246.

Библиотека работает по плану, который включает разделы: «Обслуживание читателей», «Воспитательная и массовая работа с читателями», «Комплектование и учет фонда», «Организация фонда».

Книги выдаются как на дом, так и в кабинеты для проведения уроков. Формуляры читателей расставлены по отделениям и группам. Проводятся индивидуальное и групповое информирование, выдаются библиографические и фактографические справки по самой различной тематике. В читальном зале оформляются книжные выставки, стенды по актуальным темам и датам, проводятся массовые мероприятия. Подготовка и проведение их проходит в тесном контакте с преподавателями. Накоплен методический материал, используемый на классных часах

Читальный зал имеет 20 посадочных мест.

Студенты пользуются ресурсами библиотеки при подготовке курсовых, дипломных работ, выпускных квалификационных работ. При внеаудиторной работе обучающиеся могут воспользоваться методическими разработками преподавателей как в электронном виде, так и в бумажном варианте.

Ведется работа по оснащению библиотеки собственными учебно-методическими материалами преподавателей: методическими и учебными пособиями, в том числе по внеаудиторной работе студентов; пособиями по воспитательной работе, рекомендациями по написанию курсовых работ, проведению всех видов практик, итоговой аттестации выпускников, методическими указаниями для студентов заочного отделения как в электронном варианте, так и на бумажных носителях.

Библиотека – активный участник воспитательной работы Колледжа, использует различные формы и методы наглядной и массовой работы по пропаганде книги (выставки, просмотры, массовые мероприятия), принимает участие в работе цикловых комиссий.
4.2.2. Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой учебно-методической литературы

^ ДАННЫЕ ПО ФОНДАМ БИБЛИОТЕКИ







2008

2009

2010

2011

2012

На конец года всего

21484

26717

26717

27004

27214

учебной




1864

6602

6602

7131

7331

учебно-методической

352

352

352

412

422

художественной




14199

14125

14125

14415

14415

научно-популярной

5069

5638

5638

5174

5046
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   30

Похожие:

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования областного государственного...
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования федерального государственного...
Новосибирский государственный хореографический колледж, именуемое в дальнейшем «колледж», является федеральным государственным бюджетным...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного...
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления …

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области «Кузнецкий многопрофильный...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования
Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский строительный...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о самообследовании
Кировского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Кировский областной...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования Государственного образовательного...
Курское высшее педагогическое училище (педагогический колледж). Приказом Комитета образования Курской области 11. 07. 2003 года №681...

Отчет о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Смоленский технологический колледж» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск