Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Загрузка...





НазваниеОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница2/8
Дата публикации14.01.2015
Размер0.93 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

^ Учебный план МБОУ основной школы №19 г. Кирова для 1, 2, 3 классов составлен в соответствии со следующими документами:

    1. Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196

    2. ФГОС НОО (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования")

    3. Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373"

    4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 г. № 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

    5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"»

    6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»

    7. Приказ Департамента Кировской области от 13.06.2012 г. №5-1204 «О региональном компоненте в структуре федерального базисного учебного плана»

    8. Приказом Департамента образования Кировской области от 27.04.2010 г. № 5-287 «О поэтапном переходе 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировской области на федеральные государственные образовательные стандарты».

^ Приоритетом начального образования является формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

^ Инвариантная часть учебного плана включает в себя перечень учебных предметов, обеспечивающих единство школьного образования, и создаёт условия для развития учащихся, овладения выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков.

Инвариантная часть представлена учебными предметами федерального компонента: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство (музыка, изобразительное искусство, технология), физическая культура. Инвариантная часть определяет минимальное количество часов на изучение учебных предметов, распределенное по классам.

^ Изменения в составе учебных предметов.

Начальное общее образование

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным, изучается в объеме 2 недельных часов и включает в содержание модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

^ Учебный план МБОУ основной школы №19 г. Кирова для 4-8 классов составлен в соответствии со следующими документами:

    1. Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196

    2. Приказом Министерства образования России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

    3. Приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. «1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования»

    4. Приказом Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2008 г. № 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

    5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"».

    6. ПРИКАЗ от 30 августа 2010 г. N 889 О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

    7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312».

    8. Приказ Департамента Кировской области от 13.06.2012 г. №5-1204 «О региональном компоненте в структуре федерального базисного учебного плана».

Учебный план содержит механизмы, позволяющие создать условия для:

    • обеспечения государственных гарантий доступности и равных возможностей получения общего образования;

    • дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, усиления гибкости в его построении, использования перспективных методов и форм проведения занятий, технологий обучения

    • усиления в содержании образования деятельностного компонента, практической деятельности школьников, активизации самостоятельной познавательной деятельности учащихся путем выделения специального времени на организацию проектной деятельности;

    • обеспечения целостности представлений учащихся о мире путем интеграции содержания образования, усиления интегративного подхода к организации образовательного процесса;

    • усиления роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся – истории, права, литературы, русского, родного и иностранного языков, технологии;

    • формирование информационной культуры учащихся;

    • повышение удельного веса и качества занятий физической культурой.


^ Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ:

Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения общеобразовательных программ:

начального общего образования – 4 года,

основного общего образования - 5 лет.

продолжительность учебного года:

1-й класс-33 учебные недели, 2- 9 класс -34 учебные недели.

продолжительность урока: для 1-х классов-35 минут (I полугодие), для 2-9 классов-45 минут.

Продолжительность учебной недели: 5 учебных дней.

В 2013-2014 учебном году не скомплектованы 7 и 9 классы.

Деление классов на две группы: Деление классов осуществляется в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации №196 от 19.03.2001. При проведении учебных занятий по иностранному языку во 2, 3, 4 классах осуществляется деление класса на две подгруппы.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной (федеральный компонент) и вариативной (региональный, школьный компонент).

^ Инвариантная часть включает в себя перечень учебных предметов, обеспечивающих единство школьного образования, и создаёт условия для развития учащихся, овладения выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом знаний, умений и навыков.

Инвариантная часть представлена учебными предметами федерального компонента: русский язык, литературное чтение, литература, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание, природоведение, география, биология, физика, химия, окружающий мир, основы безопасности жизнедеятельности, искусство (музыка и ИЗО), физическая культура, основы религиозных культур и светской этики, технология. Инвариантная часть определяет минимальное количество часов на изучение учебных предметов, распределенное по классам.

^ Вариативная часть направлена на реализацию регионального и школьного компонента образовательного учреждения.

Региональный компонент отвечает потребностям и интересам в области образования.

^ Школьный компонен обеспечивает вариативность образования, и позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги.
Региональный компонент:

Основы безопасности жизнедеятельности (1 час в неделю в 5, 6 классах). Программы основного общего образования по Основам безопасности жизнедеятельности в основной и средней школе, А.Т. Смирнов. М., Просвещение, 2009 г. Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности – 5, 6, 7», Смирнов А.Т. , Хренников Б.О., Просвещение, 2010.
Предметы краеведческой направленности:

  • В 6 классе региональный компонент представлен предметом краеведческой направленности Географическое краеведение в количестве 1 недельного часа, изучается по программе КИПК и ПРО под редакцией А.Г. Шурыгиной «Географическое краеведение».

  • Часы регионального компонента, отводимые на изучение предметов краеведческой направленности в 8 классе, передаются на усиление предмета инвариантной части учебного плана «Технология», с изучением краеведческого модуля. В результате предмет «Технология», 8 класс, изучается в количестве 2 недельных часов.


Компонент образовательного учреждения:

Основы проектной деятельности (1 час в неделю в 5, 8 классах). Курс направлен на формирование у учащихся универсальных способов деятельности, необходимых для выполнения ими различных проектов на старшей ступени обучения. Он создаёт условия для более осознанного усвоения содержания предметных областей в основной школе. Курс «Основы проектной деятельности» не является систематическим и сквозным, а состоит из отдельных модулей. Курс разработан на основе Программы основного общего образования по основам проектной деятельности, Е.Я. Коган (авторский коллектив: Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова), Самара, 2006 г. Программа «Основы проектной деятельности» под редакцией С.И. Мелехиной, изданной КИПК и ПРО в 2008 г.
^ Изменения в составе учебных предметов.

Начальное общее образование

  • Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

  • Учебный предмет «^ Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным, изучается в объеме 2 недельных часов и включает в содержание модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

  • Учебный предмет «Технология» в 4 классе представлен модулями «Труд » и «Информатика и ИКТ» в количестве 2 недельных часов. Программы «Трудовое обучение. Школа мастеров» Т.М. Геронимус и программа по информатике и ИКТ Н.В. Макаровой.


    • В 4 классе учебный предмет ^ Русский язык изучается в количестве 5 недельных часов: к 3 часам инвариантной части добавлено 2 часа за счет часов вариативной части учебного плана (из компонента образовательного учреждения). Предмет изучается по программе начального общего образования (концепция и программы для начальных классов. Школа России. М.А.Бантова,Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова и др.,М.,Просвещение,2008). Учебник: «Русский язык 4» Т.Г. Рамзаева, Дрофа, 2010.



    В 4 классе учебный предмет ^ Литературное чтение изучается в количестве 3 недельных часов: к 2 часам инвариантной части добавлен 1 час за счет часов вариативной части учебного плана (из компонента образовательного учреждения). Предмет изучается по программе начального общего образования (концепция и программы для начальных классов. Школа России. М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова и др.,М.,Просвещение,2008). Учебник:


«Литературное чтение – 4» Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий, М.В. Голованова, Просвещение, 2010.

Основное общее образование

  • В ^ 5, 6 классах учебный предмет Русский язык изучается в количестве 6 недельных часов: к 3 часам инвариантной части добавлено 3 часа за счет часов вариативной части учебного плана (из компонента образовательного учреждения). Это связано с тем, что данный предмет является обязательным для проведения итоговой аттестации учащихся в 9, 11 классах и в связи с пожеланиями учащихся и их родителей (законных представителей). Предмет изучается по программе основного общего образования по русскому языку, В.Я. Коровиной, М, Просвещение, 2009 . Учебник: «Русский язык 5» Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов Просвещение, 2010; «Русский язык 6» М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, Просвещение, 2010.

  • Предмет «Искусство» ( Музыка и Изобразительное искусство) изучается в 8 классе в количестве 1 часа в неделю. Программа «Искусство» Г.П. Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д. Критская. Искусство. 8-9 классы. М., Просвещение, 2007

  • Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.




Показатель

Фактический показатель

Процедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с нормативными документами.

Утверждён руководителем ОУ

Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1, 2 ступени

- по соотношению частей для распределения учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, регионального компонента и компонента общеобразовательного учреждения (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность).

соответствует

- в части соответствия максимальному объёму учебной нагрузки;

соответствует

- в части соблюдения минимального количества часов на каждый предмет в соответствии с базисным учебным планом начального общего образования, основного общего образования;

соответствует




- в части соблюдения преемственности в распределении часов по классам и ступеням обучения

соответствует




- в части реализации регионального компонента

соответствует




- в части соответствия наименований учебных предметов БУП, ФГОС, УМК

соответствует




- в части реализации потребностей и запросов участников ОП

соответствует


^ Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

Показатель

Фактический показатель

Наличие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и их соответствие используемым примерным (авторским) программам. 1-2 ступени

соответствует

Соответствие рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

1-2 ступени

- порядку разработки рабочих программ;

соответствует

- структуре рабочей программы;

соответствует

- целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения.

соответствует

реализация рабочих программ в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса (% от общего объема)

100

Расписание учебных занятий:

процедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответствии с нормативными документами

Утверждено руководителем ОУ

соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, уставу (пятидневная неделя) и требованиям СанПиН

да

Расписание занятий предусматривает

на первой ступени обучения чередование основных предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры

да

на второй ступени обучения чередование предметов естественно- математического и гуманитарного циклов

да

дневную и недельную работоспособность обучающихся

да

для обучающихся 5-9 классов сдвоенные уроки только для проведения лабораторных, контрольных работ, сочинений, уроков труда

да

- продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 15 минут

да

Соответствие расписания занятий учебному плану в части:

- наименования учебных предметов;

да

- количества часов в расписании занятий и учебном плане;

да

- соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом образовательного учреждения для изучения учебных предметов;

да

- реализации индивидуальных учебных планов.

да

^ Качество подготовки обучающихся:

По итогам учебного года (за последние 3 года)

Классы

Количество учащихся на конец учебного года

Число учащихся, окончивших учебный год без «2»

Число учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5»

Человек

%

Человек

%

2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013


1-4

5-9

1-4

5-9

1-4

5-9

1-4

5-9

39

28

51

26

60

24

81

24

39

28

50

26

60

24

81

24

100

100

98

100

100

100

100

100

12

7

19

7

22

9

33

9

55

25

37

27

37

38

41

38


Список учебников сформирован на основе «Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. №1067.
2.1.Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

Содержание воспитательной работы школы соответствует возрастному принципу и направлено на развитие личности ребёнка по 3 содержательным линиям воспитания:
*Познавательная деятельность

*Нравственно-правовое воспитание

*Здоровый образ жизни и физическое развитие

Для каждой группы классов определены основные воспитательные задачи.
^ 1 – 4 классы: - опора на ведущие виды деятельности (познавательную, игровую,общественно-полезную).
5 - 7классы: - переориентация с детских норм поведения на взрослые;
- опора на виды деятельности, способствующие самоутверждению (общественные, спортивные, художественно – эстетические).
-развитие деятельности общения.
Решение этих задач осуществляется педагогами школы и классными руководителям. Приоритетным направлением в воспитательной деятельности школы является нравственно – правовое. Главный результат данного направления заключается в развитии нравственной и гражданской ответственности личности, сознательным предпочтением добра как принципа взаимоотношений между людьми, готовности к саморазвитию и нравственному самосовершенствованию

Показателем эффективности воспитательной работы является воспитанность учащихся – степень сформированности важнейших качеств личности. Каждый показатель воспитанности оценивается по уровню его сформированности: высокий, средний, низкий (по Н.Е. Щурковой). При определении уровня воспитанности используются показатели: отношение к обществу (патриотизм), отношение к умственному труду (любознательность), отношение к физическому труду(трудолюбие), отношение к людям (доброта и отзывчивость), отношение к себе (самодисциплина).

Итоги изучения воспитанности - 2013г.




Школа

Уровень

2010 -2011 учебный год

2011 -2012 учебный год

2012 -2013 учебный год

1

начальная

низкий

9,8%

10%

9,9%

средний

64,7%

62,3%

57,1%

высокий

25,5%

27,7%

32%

2

среднее звено

низкий

30,7%

31%

31%

средний

61,5%

61%

52,4%

высокий

7,8%

8%

16,6%
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Егоркинская средняя школа Шумерлинского района Чувашской Республики

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Постановление главы администрации п. Советский №4 от 05. 01. 1997г. О передаче имущества в г. Югорск

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Грушевская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Юридический и фактический адрес: 450053, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа, улица Островского 16

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования деятельности Муниципального...
Заключение. Перспективы и планы развития. Основные задачи на 2013-2014 учебный год

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №89 г. Челябинска

Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск