Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области»

Загрузка...





НазваниеОтчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области»
страница4/8
Дата публикации29.10.2013
Размер1.15 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8



4.2.4. Сведения о собственных учебно-методических материалах за последние 5 лет представлены в приложении 4, форма 4
Администрация и педагогический коллектив на основе анализа обеспеченности литературой, лицензионным программно-информационным обеспечением сделали вывод о том, что укомплектованность образовательного процесса источниками учебной информации в основном соответствует нормам, определенным в приказе Минобразования России от 23.03.99 № 716, а также в письме Минобразования России от 06.04.2001 № 24-51-21ин/10; объем учебных, учебно-методических разработок, имеющих рецензию Курского института непрерывного профессионального образования (повышения квалификации и переподготовки) специалистов отрасли образования, ученых Курского государственного университета, приходящийся на единицу приведенного штата педагогического состава составляет 0,25 п.л. и соответствует критериальным значениям основных показателей государственной аккредитации для образовательного учреждения СПО вида «колледж» (утверждены приказом Минобразования России от 01.10.2001 № 3249)

Вместе с тем, Педагогический Совет отмечает, что не все кафедры имеют современное методическое обеспечение. Кафедры спортивных дисциплин, фортепиано и баяна школьного отделения в созданных ими учебно-методических комплексах не уделили должного внимания разработке современного урока, созданию дифференцированных разноуровневых заданий для самостоятельной работы, контрольно-измерительных материалов для промежуточного опроса студентов. В настоящее время на этих кафедрах определены меры по созданию соответствующих методических пособий.
4.3 Организация учебного процесса
Учебный процесс в колледже организован в одну смену. Аудиторные занятия проводятся с 8.30 до 15.00. Индивидуальные музыкальные занятия заканчиваются в 17.10. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 мин. Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, графиком учебного процесса и расписанием занятий, которые не изменяются до окончания семестра, разрабатываются учебной частью, утверждаются директором колледжа. Все эти документы доступны для студентов и преподавателей, вывешены на этажах и отделениях. Расписание уроков стабильно, изменения в нем производятся только в случаях болезни преподавателей. В колледже установлена 5-ти дневная рабочая неделя для сотрудников, преподавателей и студентов.

Колледж, путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора эффективных форм, методов и средств обучения создает необходимые условия студентам для освоения реализуемых в нем образовательных программ. Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с учебными планами и программами. Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации не превышает 8 в учебном году. За месяц до начала экзаменационной сессии вывешивается ее расписание, утвержденное директором. За 2 месяца до сессии студенты получают программу экзаменационного материала, на основе которой формируются экзаменационные билеты, утверждаемые заместителем директора по учебной работе и заведующим кафедрой. Педагогический Совет колледжа решает вопрос о допуске студентов к экзаменационным сессиям на основании выполнения ими учебного плана. Экзамены проводятся преподавателем в присутствии ассистента, оценки заносятся в протокол и классный журнал. Протоколы подшиваются и хранятся в специальных папках. Студенты, не согласные с оценкой, полученной на экзамене, имеют право пересдать в течение сессии в соответствии с личным заявлением. Студент имеет право на пересдачу экзамена с целью повышения оценки, но не более чем по 2 учебным дисциплинам в течение всего срока обучения. В колледже осуществляется целенаправленный контроль за посещаемостью занятий и текущей успеваемостью обучающихся. В классных журналах отмечаются отсутствующие по уважительной и неуважительной причинам, в конце семестра подсчитывается количество пропущенных уроков каждым студентом, о чем имеются соответствующие записи в классных журналах. В конце каждого семестра оформляются семестровые ведомости успеваемости и посещаемости студентов. Они подшиваются в специальную папку, заведенную на каждую учебную группу, заносятся в личное дело студента и в зачетные книжки. Заведующие отделениями имеют ежедневную информацию о посещаемости студентов, используя для этого рапортички, подаваемые им старостами групп. По итогам каждого месяца на классных часах в группах подводятся итоги, анализируется положение дел по успеваемости и посещаемости студентов. Такой целенаправленный контроль позволяет оперативно влиять на негативные моменты в учебном процессе и своевременно принимать меры по его нормализации.

В колледже организован контроль за исполнением учебного плана в части объема часов по дисциплинам, в том числе на лабораторно-практические, семинарские занятия, контрольные работы. Все виды контроля, объем выполненных часов отражены в классных журналах, в конце семестра преподаватели записывают количество часов по учебному плану, количество выданных ими часов в данном семестре, делают отметку о выполнении программы. Заведующие отделениями, заместитель директора по учебной работе визируют эти записи, сравнив их выполнение с рабочими программами.

Профессиональная производственная практика студентов организована в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, действующим Положением о производственной работе и регламентируется рабочими программами практики, локальными актами и методической документацией. Практика осуществляется на основе принципов систематичности, непрерывности, преемственности, последовательности, взаимосвязи с теоретическим обучением. В соответствии с учебным планом проводится учебная, педагогическая и преддипломная практика.

Учебная практика «Наблюдения за учебно — воспитательным процессом в дошкольных образовательных учреждениях» по специальности «Музыкальное образование» проводится в течение одного семестра рассредоточенно. Учебная практика «Туристический поход» для специальности «Физическая культура» и «Полевая практика по естествознанию» для специальности «Преподавание в начальных классах» проводятся концентрированно. Общей для всех специальностей является учебная практика показательных уроков. Она проводится за счет времени, отводимого на практические занятия по педагогике, психологии и частным методикам. Показательные уроки студенты наблюдают как непосредственно в базовых школах, так и в виде видеозаписей на электронных носителях. Общими для всех специальностей являются следующие виды педагогической практики: « Внеучебная воспитательная работа», «Летняя практика», «Пробные уроки и занятия». Для специальности « Преподавание в начальных классах» проводится практика «Первые дни ребенка в школе», для специальности «Физическая культура» - практика по внеклассной ( секционной) работе, для специальности «Музыкальное образование» - хоровая практика. Все виды педагогической практики, кроме летней, проводятся рассредоточенно. Практика осуществляется в базовых школах и дошкольных образовательных учреждениях на основе двусторонних договоров о сотрудничестве и социальном партнерстве. На школьном отделении педагогическая практика проводится по вариативным учебно — методическим комплектам для начальной школы. На физкультурном отделении педагогическая практика охватывает основные разделы школьной программы с 1по 11 класс. На музыкальном отделении педагогическая практика проводится в детских садах с детьми разных возрастных групп и в школах с 1по 8 класс по традиционным и авторским программам. По всем видам практики назначаются методисты — руководители практики, осуществляющие оперативный контроль и методическое руководство практикой. Каждому студенту оказывается компетентная методическая помощь в разработке и подготовке пробных уроков и внеклассных занятий в школе. Методист консультирует студента, подписывает конспект урока, присутствует на уроке, организует анализ и самоанализ урока и выставляет отметку. Результаты практики фиксируются в журналах по практике ,которые ведутся в течение всего периода обучения студента. Для проведения практики по внеклассной работе и по внеучебной воспитательной работе выделяется 2 часа в неделю. В зависимости от специальности продолжительность этих видов практики от 1 до 3 семестров. Для практики пробных уроков выделяется один день в неделю, ее продолжительность 2 семестра. По всем видам практики в колледже проводятся установочные, промежуточные и итоговые конференции. На всех отделениях в ходе практики в базовых учреждениях организуются семинары – практикумы по обмену опытом работы методистов — руководителей практики. Ежегодно для выпускных групп колледжа в образовательных учреждениях города проводятся выездные мастер — классы.

Преддипломная практика проводится для специальности «Музыкальное образование» в течение 3 недель, для специальностей «Преподавание в начальных классах» и «Физическая культура» в течение 4 недель концентрированно. В соответствии с приказом комитета образования и науки Курской области и комитета образования города Курска для практики студентов определены городские и сельские школы.

Последние три года в колледже проводится целенаправленная работа по использованию новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности обучаемых, организации самостоятельной и научно-исследовательской деятельности студентов. Методическая учеба преподавателей (лекции, открытые уроки, мастер-классы) были подчинены изучению современных инновационных технологий и внедрению их в учебный процесс. Было прочитано учеными Курского государственного университета преподавателям колледжа около 20 лекций по этой тематике. На всех кафедрах изучены возможности использования современных технологий в учебном процессе. Открытые уроки преподавателей дают возможность сделать вывод о том, что многие используют в учебном процессе информационно-компьютерные технологии, здоровьесберегающие, личностно-ориентированный подход в работе со студентами, использование проблемного обучения, различных видов разноуровневых заданий, лекционно-семинарские и исследовательские формы работы. Все это создает условия для усвоения учебных программ всеми студентами. В 2006 – 2009 годах показатели обученности и качества знаний студентов остаются стабильно высокими 98,7% студентов успевают, от 50% до 52% учатся на «хорошо» и «отлично».

Научно-исследовательская работа студентов колледжа является важным средством повышения качества подготовки специалистов. В ходе научно-исследовательской работы у студентов формируется и развивается творческое мышление, вырабатываются умения и навыки самостоятельной работы с научной литературой.

Научно-исследовательская работа студентов колледжа включает в себя подготовку рефератов, обзор научной литературы, выполнение курсовых работ и выпускных квалификационных работ, подготовку и представление научных докладов на семинарах, конференциях, участие во Всероссийских, региональных и внутренних конкурсах на лучшую научно-исследовательскую работу студентов, публикации студенческих работ, научных статей в сборниках научных работ.

Научно-исследовательская работа студентов в колледже подразделяется на научно-исследовательскую работу, включаемую в учебный процесс и научно-исследовательскую работу, выполняемую во внеучебное время.

В образовательном процессе предусмотрено выполнение курсовых работ, написание рефератов, выполнение заданий исследовательского характера в период производственной и учебной практики, выполнение выпускных квалификационных работ.

Тематика курсовых и ВК работ обновляется ежегодно. Студентам предлагается около двухсот тем. Осуществляется промежуточный административный контроль за ходом выполнения работ.

Практическую часть работы студенты выполняют в общеобразовательных школах г. Курска и Курской области.

В ходе практики по внеучебной воспитательной работе студенты осуществляют изучение младших школьников с использованием методов научного исследования: наблюдения, беседы, анкетирование. Результатом исследования является составление «Портрета ребёнка младшего школьного возраста». С полученными результатами студенты имеют возможность выступить на уроках психологии, педагогики, на конференции по итогам практики.

В ходе преддипломной практики студенты выполняют не только практическое исследование по теме своей ВКР, но и исследования коллективного характера.

В 2008 году, в Год семьи, был выполнен проект «Семья и школа глазами студентов», в 2009 году проект «Моя профессия – учитель», в 2010 году проект «Современный учитель глазами студентов» с презентациями учителей начальных классов и проект «Выпускники колледжа в образовательном пространстве Курской области».

Научно-исследовательская работа студентов во внеурочное время организована в следующих формах:

  1. Работа в студенческом научном обществе. Ежегодно приказом директора утверждается состав Совета студенческого научного общества. В настоящее время его возглавляет студентка 3 курса Логвинова Маргарита. Куратором студенческого научного общества назначена Терещенко Л.А. – кандидат педагогических наук, преподаватель психологии.

Разработано положение о студенческом научном обществе.

  1. Исследовательской деятельностью студенты имеют возможность заниматься в психологическом кружке и историко-педагогическом клубе. Руководители Терещенко Л.А. – кандидат педагогических наук, преподаватель психологии и Плюхина А.В. – кандидат исторических наук, преподаватель общественных дисциплин.

По результатам своих исследований около 50 студентов выступают с научными докладами на кафедральных научно-практических конференциях. Ежегодно в колледже проводится студенческая научно-практическая конференция всего учебного заведения. В последние годы студенческие научно-практические конференции были проведены по следующим темам:

* Педагогика начальной школы XXI века.

* Современный школьник – современный учитель.

* Личностно-ориентированное обучение – основа деятельности современной начальной школы.

* Инновационные образовательные технологии в практике работы современной начальной школы.

В 2010 году планируется проведение конференции на тему «Формирование компетенций у младших школьников в условиях реализации Государственного образовательного стандарта второго поколения».

На таких конференциях ежегодно выступают около 10 студентов. Так, в V-й студенческой научно-практической конференции «Инновационные образова­тельные технологии в практике работы современной начальной школы», которая проводилась по итогам исследовательской деятельности в учебном году выступили с научными докладами:

1. «Инновационные процессы в образовании» зам.директора по научно-методической работе, к.п.н. Родионова В.В.

2. Технология проблемного обучения младших школьников

Зайко Виктория 3Д

Руководитель: Карачевцева А.П. к.н.п.

3. Метод проектов в практике работы начальной школы

Язвинская Екатерина 4Б

Руководитель: Родионова В.В., к.н.п.

4. Компьютерные технологии в образовании младших школьников

Борзых Анастасия 4В

Руководитель: Рабиевская И.И.

5. Здоровьесберегающие технологии в образовании младших школьников

Зиновьева Ирина 4В

Руководитель: Бурыкина Н.А., Почетный работник СПО

6. Игровые технологии в обучении младших школьников

^ Агамян Анаит 4В, Марчук Яна 3Г

Руководитель: Вагина Е.Л., Терешко О.В ., Заслуженный учитель РФ
В студенческих научно-практических конференциях принимают участие работники КИНПО (Байбакова О.Н.), школ г. Курска (Белых В.И. – лицей-интернат №1, Пронина Т.А. – учитель начальных классов гимназии №44, Косицкая В.А. – Клюквинская школа-интернат, Ваструхина О.С. – школа №35 им. К.Д. Воробьёва).

По итогам работы конференций публикуются сборники работ студентов.

Ежегодно студенты участвуют во Всероссийских и региональных студенческих научно-практических конференциях.

В марте 2009 года студенты школьного отделения приняли активное участие в областной научно-практической конференции студентов СПО «Шаг в будущее».




П/П

Ф.И.О.

Тема доклада

Руководители

1

Логвинова Маргарита 2Б группа

Проблема культурного совершенствования человека в творчестве А.И. Солженицына (по материалам романа «В круге первом»)

Прокопова Е.В.

2

Незговорова Екатерина 2Б группа

Культурно-историческая проблематика в творчестве А.И. Солженицына

Прокопова Е.В.

3

Коробков Вячеслав 1В группа

Белые пятна великой войны

Плюхина А.В.

4

Чевычелова Инна 4Б группа

Студенческий проект «Я - молодой избиратель »

Артемьева Н.В.

5

Антоненко Олеся 3Б группа

Проект «Экологиче­ское пространство Курского педагогического колледжа»

Римская О.Н.

6

Дерябина Анна 2Б группа

Логвинова Маргарита 2Б группа

Логвинова Татьяна 2Б группа

Психологическое воздействие рекламы на формирующуюся личность и приемы защиты от него

Иванова И.С.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области «Кузнецкий многопрофильный...

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования областного государственного...
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования областного государственного...
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного...
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования федерального государственного...
Новосибирский государственный хореографический колледж, именуемое в дальнейшем «колледж», является федеральным государственным бюджетным...

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования государственного бюджетного...
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления …

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования
Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский строительный...

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет по итогам самообследования государственного образовательного...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области

Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Курский педагогический колледж Курской области» iconОтчет о результатах самообследования государственного образовательного...
...



Школьные материалы
Загрузка...


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск