О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора






Скачать 308.95 Kb.
НазваниеО состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора
страница2/3
Дата публикации07.02.2014
Размер308.95 Kb.
ТипПубличный отчет
top-bal.ru > Бухгалтерия > Публичный отчет
1   2   3


Основную часть педагогического коллектива составляют опытные, грамотные, высококвалифицированные педагоги, способные к инновационной деятельности, к разработке и внедрению новых форм работы с учащимися.

В 2010-2011 учебном году 4 учителя повысили свою квалификационную категорию, 4 подтвердили. 


Для повышения профессионального уровня педагогов проводилась следующая работа:


  • заседания ШМО по вопросам освоения новых технологий, программ, расширения методической базы, апробация УМК, внедрение компьютерных технологий, повышения уровня самообразования;

  • индивидуальные методические консультации с молодыми педагогами, с педагогами, испытывающими затруднения в работе;

  • педагогические советы.


Обновление содержания образования требует постоянного повышения квалификации учителей.
В 2010/2011 учебном году  13 учителей (21%) прошли курсы повышения квалификации в Чеченском институте повышения квалификации работников образования.
Штат школы полностью укомплектован педагогическими работниками (в школе ведутся все предметы базового учебного плана).

^ ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ

Количество учащихся за последние три года:

 

2008-2009

2009-2010

2010-2011

I – ступень

348

320




II- ступень

342

416




III - ступень

74

58




ИТОГО:

764

793




 

Сравнивая количество учащихся за последние три года, можно сделать вывод: численность учащихся на I и II стабилизировалась и в перспективе рост продолжится за счет улучшения демографической обстановки в районе.

^ В отчетном 2010-2011 учебном году в школе функционировало -- классов.

На первое сентября обучалось --- учащихся, из них девочек ---, мальчиков - ---.

Классы формировались по заявлению родителей с учетом наполняемости. Опрос, проведенный среди родителей, показал, что, прежде всего, в школе привлекает профессионализм учителей, система работы, организация дополнительного образования учащихся.

Об устойчивом спросе на услуги школы, доверии к ней говорит и тот факт, что выпускники систематически приводят своих детей на обучение в школу. Каждый третий родитель – выпускник школы.

На первой ступени обучения -  320 учащихся (1-4 классы).
На второй ступени обучения - 416учащихся (5-9 классы).
На третьей ступени обучения - 58  учащийся (10-11 классы).



Классы


Кол-во классов

^ Кол-во учащихся

Средняя наполняемость

I ступень

--

---

23

II ступень

--

---

24

III ступень

-

--

20

Всего

--

---

23.2

 


Находились под опекой – 3 человека


Дети - инвалиды – 87 человек
Дети-сироты --
Дети из малоимущих семей - 131 человек


Состояли на внутришкольном учете – 7 человек

^ ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА СЕМЕЙ УЧАЩИХСЯ

Количество семей – 610


Полные семьи –  62 %   от общего количества

Малоимущие семьи – 37 % от общего количества
Неблагополучные семьи – 1 % от общего количества

^ Родители учащихся имеют:

Высшее образование – 11 % от общего количества
Среднее образование   - 13% от общего количества
Среднее специальное образование – 26 % от общего количества
Основное образование – 15 % от общего количества

^ Социальный статус родителей:

Интеллигенция – 69 человек

Служащие – 7 человек

Предприниматели – 6 человек

Безработные – 472 человека

Остальные – на временных работах.

^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ШКОЛЫ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебный план составлен на основании Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений  Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 322 от 09.02.98 г. и в соответствии с СанПин 2.4.2.1178-02, п.2.9 «Требования к режиму образовательного процесса» и приложения № 6 «Гигиенические требования к расписанию уроков». 

Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время на освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным областям, обеспечивая единство образовательного пространства на территории РФ и возможность продолжения образования каждому. А также не допускает увеличения максимального объема аудиторной учебной нагрузки учащихся. Количество часов, определенное школой на каждый предмет, предусматривает качественное усвоение учебной программы, сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами и преемственность между ступенями и классами.
Единая основа учебного плана всех ступеней общеобразовательной школы - осуществление принципа преемственности содержания образования и его организации.   
В структуре учебного плана:

  • инвариантная часть обеспечивает полную реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта (обязательного минимума образования);

  • вариативная часть обеспечивает индивидуальное развитие школьников.

Учебный план построен с учетом уровня подготовки учащихся обычных общеобразовательных классов.

            В учебный план начальной школы, наряду с традиционными предметами, включен новый: основы истории мировых религий.

Региональный компонент учебного плана представлен предметами: чеченский язык и литература, история ЧР, география ЧР, основы чеченской традиционной этики, история религий.

Факультативно проводятся следующие занятия:  русский язык – 6 кл., 8 кл., математика – 7 кл.

Обязательная нагрузка учащихся состоит из часов инвариантной и вариативной частей, что позволяет заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования. Благодаря этому уровень общей нагрузки учащихся оптимальный.
В учебный план основной и средней школы в вариативной части включены следующие обязательные занятия по выбору: русский язык, математика, биология.

Учащиеся старшей ступени получают знания по выбранному профилю в Бачи-Юртовском УПК.

Часы обязательных занятий по выбору  используются на обеспечение фундаментального усвоения государственного образовательного стандарта для всех учащихся и расширения кругозора, ориентированного на запросы социума.
Факультативные, индивидуальные и групповые занятия позволяют расширить образовательные возможности учебного плана. Они использованы для подготовки к ЕГЭ, а также для общего развития учащихся. Все факультативные курсы имеют программно-методическое сопровождение.


Ожидаемые результаты учебного плана – успешная сдача ЕГЭ и итоговой аттестации, формирование  ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности, повышение качества образование через развитие школьников. 

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в 2009-2010 учебном году

Степень обученности учащихся по ступеням обучения:

Начальное звено

Среднее звено

Старшее звено

 

 

Итоговая аттестация учащихся 9 классов проходила в новой форме по русскому языку и в традиционной форме по математике и другим предметам по выбору.

^ Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 классе
за 2009-2010 учебный год

№ п/п

Предмет           

Форма аттестации

Кол-во

уч-ся

Сдали экзамен

Кач-во

знан.

«2»

«3»

«4»

«5»




  1.  

Русский язык

ЕГЭ

60

-

46

14

-

23 %

  1.  

Математика

Традиц-я

60

-

36

17

7

40 %

  1.  

Чеченский язык

Традиц-я

60

-

28

25

7

53 %

  1.  

География

Традиц-я

60

-

44

13

3

27 %

  1.  

Биология

Традиц-я

60

-

38

12

10

37 %

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов в 2009 - 2010 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального регионального, муниципального и школьного уровней образования.

Согласно Положению об итоговой аттестации выпускники сдавали обязательный экзамен по русскому языку и  математике, экзамены по выбору в форме ЕГЭ.
Результаты государственной (итоговой) аттестации в XI классе в форме ЕГЭ
за 2009-2010 учебный год

№ п/п

Предмет           

Кол-во сдававших

Не сдали

Сдали

% сдавших

  1.  

Русский язык

28

2

26

93 %

  1.  

Математика

28

-

28

100 %

  1.  

Обществознание

13

5

8

62 %

  1.  

Химия

2

1

1

50 %

  1.  

Литература

5

-

5

100 %

  1.  

Физика

13

-

13

100 %

  1.  

Английский язык

2

-

2

100 %

  1.  

История

14

3

11

79 %

Результаты государственной итоговой аттестации показали  удовлетворительный уровень обученности в нашей школе.

Победители предметных олимпиад в 2009/2010 учебном году


№ п/п

Фамилия Имя

Класс

Предметные олимпиады

Награды

1

Истамалова Д.

11

Математика

2 место

2

Хаджиева М.

10

Русский язык

1 место

3

Решиева Э.

9

Чеченский язык

1 место

Динамика качества знаний за последние три года

 ^ СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ В 2010 ГОДУ


класс

Кол-во уч-ся

Продолжили учебу

Устроились на работу

Остались дома


10 класс


техникум

ПУ

9 «а»



















9«б»


















всего





















^ СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА В 2010 ГОДУ



класс

Кол-во уч-ся

Продолжили учебу

Устроились на работу

Остались дома


ВУЗ


техникум

ПУ

11 «а»



















11«б»



















всего


















1   2   3

Похожие:

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора icon«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного....
Завершился учебный 2011-2012 учебный год. Сегодня мы представляем Вам публичный отчёт о деятельности нашего учреждения за прошедший...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора icon«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного....
Завершился учебный 2012-2013 учебный год. Сегодня мы представляем Вам публичный отчёт о деятельности нашего учреждения за прошедший...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный отчет директора мбоу сош №65 за 2011-2012 учебный год
Публичный отчёт директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №65» по итогам...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год
Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный отчёт директора цдт «Танкодром» за 2011-2012 учебный год....
Выполнение этих задач определяется уровнем профессионального мастерства педагогических кадров цдт

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный доклад
«О результатах деятельности системы образования Земетчинского района в 2010-2011 учебном году и перспективах развития на 2011-2012...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный доклад директора Муниципального казенного общеобразовательного...
Данный отчет является подведением итогов деятельности мкоу балакинской оош за 2012-2013 учебный год и служит отправной точкой для...

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconОткрытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии...
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 Г. Томска

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012...
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения

О состоянии и результатах деятельности за 2011-2012 учебный год публичный отчет директора iconПубличный доклад директора маоу оош г. Зеленоградска (Прогимназия...
Прошедший 2011-2012 учебный год принес с собой много перемен в прогимназию «Вектор». Прежде всего – это качественное изменение образовательной...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск