Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика»






НазваниеРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика»
страница6/10
Дата публикации30.12.2013
Размер1.28 Mb.
ТипРабочая программа
top-bal.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^


Тема 13. Издержки и прибыль предприятий



Цель: познакомить с видами издержек, выявить различие между долгосрочными и краткосрочными постоянными и переменными издержками; рассмотреть и проанализировать способы решения экономических задач по данной теме.

Вопросы для обсуждения:


  1. Понятие «издержки производства» и классификация издержек.

  2. Издержки в краткосрочном периоде: постоянные издержки (затраты), переменные затраты, общие затраты, средние издержки, предельные издержки и их характеристика и графическое изображение.

  3. Понятие экономической и бухгалтерской прибыли в экономике.

  4. Сущность издержек и прибыли в условиях изменения объема производства.

  5. Решение задач.


Задача №1.

Задано число работников и совокупный продукт. Когда начнет действовать убывающая экономия от масштаба?


L

ТР

АР

МР

1

30







2

70







3

100







4

120







5

130








L - число работников, ТР - совокупный продукт, АР - средний продукт, МР - предельный продукт.
Темы докладов/рефератов
Классификация издержек по К. Марксу

Способы снижения издержек

Прибыль как результат деятельности коммерческого предприятия
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Задания для самостоятельной работы студентов
Тема 6. Экономические системы и отношения
Краткое содержание темы:

Характеристика экономики как хозяйствующей системы. Понятие экономической системы. Факторы, влияющие на развитие экономической системы.

Классификации экономической системы. Формационный подход К. Маркса. Цивилизационный подход. Классификация экономической системы по степени индустриального развития общества.

Классификация экономической системы по форме собственности на средства производства и по способу, посредством которого координируется и управляется экономическая деятельность:

традиционная, рыночная, командно-централизованная (административно-командная), переходная смешанная экономические системы.

Разновидности рыночной экономической системы: американская, немецкая, шведская, французская, японская, южнокорейская, китайская.
^ Вопросы для обсуждения:

  1. Какие существуют виды экономических систем?

  2. Какие преимущества и недостатки имеет рыночная система распределения ограниченных ресурсов и конечной продукции по сравнению с плановой или традиционной?

  3. Какие негативные последствия может иметь государственное вмешательство в функционирование рыночной системы?

  4. Как решаются проблемы определения объема и состава производимой продукции и распределения ресурсов между отраслями в странах с административно-командной экономикой и в странах с рыночной экономикой?

  5. Что вы можете сказать о хозяйственной деятельности человека?

  6. В чем сущность учения об экономической и социальной среде жизнедеятельности человека?

  7. В чем единство и различие производства, распределения, обмена и потребления?

  8. Какие общественные формы и модели хозяйства вы знаете?

  9. Какие вы знаете критерии классификации хозяйственных систем в нашей и зарубежной экономической литературе?

  10. Что такое цивилизация и какие ее типы вы можете назвать?


Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; защита курсовых работ; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Темы (примерные) контрольной работы
1.     Экономическая теория и практика хозяйствования в современных условиях.

2.     Этапы развития экономической мысли.

3.     Необходимость и задачи изучения экономической теории и практики хозяйствования сотрудниками органов внутренних дел.

4.     Соотношение экономической науки, экономической политики и хозяйственной практики.

5.     Понятие собственности. Экономическое содержание отношений собственности и право собственности.

6.     Современные формы собственности и перспективы их развития.

7.     Частная и государственная собственность: соотношение, развитие и противоречия.

8.     Российский механизм приватизации: цели, проблемы и результаты осуществления.

9.     Первоначальное накопление капитала как условие формирования рыночной экономики: пути, формы и противоречия.

10.Понятие рынка и его структура.

11.Переход к рынку в России и задачи органов внутренних дел.

12.Смешанная экономика.

13.Механизм саморегулирования экономики.

14.Условия появления товарного производства. Типы товарного производства.

15.Товар и его факторы: потребительная стоимость, меновая стоимость, стоимость (ценность).

16.Этапы развития обмена и появление денег. Деньги и их функции в современных условиях

17.Теории определяющие количество денег в обращении (К. Маркс, И. Фишер, М. Фридман).

18.Ценообразование в условиях перехода к рыночной экономике.

19.Эластичность спроса и предложения.

20.Кругооборот и оборот фондов предприятия.

21.Основные и оборотные фонды. Физический и моральный износ. Амортизация.

22.Издержки производства и пути их оптимизации.

23.Роль прибыли в развитии и совершенствовании производства в условиях рынка.

24.Сущность предпринимательства, его место в современном обществе.

25.Преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм предприятий в России.

26.Источники и формы доходов в условиях рыночной экономики.

27.Понятие заработной платы, ее источники и виды.

28.Конкуренция и монополия.

29.Антимонопольная политика государства.

30.Негативные последствия монополизма и нечестной конкуренции.

31.Коммерческая тайна, как объект промышленного шпионажа.

32.Биржи и их роль в рыночной экономике.

33.Функции товарной биржи и основные направления биржевой политики в России.

34.Акционерные общества, их задачи и организационно-правовые формы.

35.Рынок ценных бумаг и защита интересов рядовых инвесторов.

36.Страхование и его отличительные признаки.

37.Пенсионные фонды, сберегательные общества, инвестиционные фонды: общее и особенное.

38.Налоговая система и развитие предпринимательства.

39.Кредитная система.

40.Банки и их роль в условиях рыночной экономики.
1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного

исследования по определенной теме.

Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач:

– приобретение навыков работы с научной литературой, историческим

документами;

– овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации;

– формирование навыков работы с людьми с целью получения от них

необходимой информации;

– выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения;

– расширение объема знаний по предмету и общего кругозора;

– активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов.
Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса.

Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине.

Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы.

Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и

задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы.

В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы.

В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения.

В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.

Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28).

Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится.

Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения.

Шрифт и интервал при написании контрольной работы:

Шрифт 14, Times New Roman

Межстрочный интервал полуторный

Отступ красной строки 1,25 см

Отступы до и после абзаца 0

Выравнивание по ширине

Переносы установлены

Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа.

Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ

7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и

издательскому делу».

Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, незачтено.

Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо незачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
2. Реферат
2.1. Темы (примерные) рефератов


  1. Картелирование на олигополистическом рынке: пример ОПЕК

  2. Классификация форм собственности в современной экономической науке

  3. Концепция «ликвидности» в экономической теории

  4. Критерии классификации экономических систем

  5. Концепция «стоимости» в экономической теории

  6. Общественные интересы и теория публичных благ

  7. Номинальные и реальные показатели экономического анализа

  8. Отраслевая дифференциация заработной платы в современной российской экономике

  9. Перекрестная эластичность: практические аспекты экономического анализа

  10. Проблема трансакционных издержек в российской экономике

  11. Региональная дифференциация заработной платы в современной российской экономике
    Сравнительный анализ современных моделей смешанной экономики

  12. Теории функционального и нефункционального спроса в экономической науке

  13. Ценовая дискриминация: теория и практика использования

  14. Человеческий капитал как основополагающий фактор экономического развития

  15. Эволюция экономической мысли через призму Нобелевской премии

  16. Экономическая рента как форма дохода в современной экономике

  17. Структура рабочей силы в России: особенности и динамика

  18. Экономические теории капитала

  19. Невозобновляемые природные ресурсы: теория рынка

  20. Современные кредитные деньги и их роль в макроэкономическом анализе

  21. Государственное регулирование заработной платы: минимальный размер оплаты труда

  22. Государственное регулирование цен в рыночной экономике: цена «пола» и цена «потолка»

  23. Механизм регулирования государственных внешних долговых обязательств

  24. Государственный внутренний долг: принципы управления

  25. Агрегирование денежной массы в России и за рубежом

  26. Наличные деньги в структуре денежной массы: оценка перспектив

  27. Стабилизационный фонд как инструмент экономической политики государства

  28. Встроенные стабилизаторы современной смешанной экономики

  29. Концепция мультипликатора в макроэкономическом анализе

  30. Сущность и эволюция мировых денег

  31. Платежные системы: особенности функционирования в России

  32. Подоходное налогообложение в России и за рубежом
    Политика дорогих и дешевых денег в современной рыночной экономике

  33. Социальное налогообложение в России и за рубежом

  34. Таргетирование инфляции: российский и зарубежный опыт
    Транспортная система России в контексте тенденций мирового развития
    Экономические механизмы формирования общества устойчивого развития

  35. Экономический рост: проблема «золотого миллиарда»


2.2. Требования к выполнению реферата
В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Экономика».

Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара.

Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа.

Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц.

Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными.

Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом:

- нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания);

- специальная литература (в алфавитном порядке);

- неопубликованные материалы;

- практические материалы.

Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке.
2.3. Критерии оценки реферата
Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя).

Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине.

По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ.

Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине.

Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней.
3. Доклад
3.1. Темы (примерные) докладов


  1. Модели поведения человека в экономической теории

  2. Классическая школа политэкономии: истоки и современность.

  3. Институционализм: основные вопросы.

  4. Кейнс: интеллектуальная биография.

  5. Милтон Фридмен: интеллектуальная биография.

  6. Собственность: формы и виды по российскому законодательству.

  7. Деньги. История денег.

  8. История денег и денежного обращения в России.

  9. История денег и денежного обращения в западноевропейских странах.

  10. Психологические основы экономических законов.

  11. Виды издержек фирмы.

  12. Бухгалтерские основы деятельности фирмы.

  13. Система денежных расчетов между предприятиями.

  14. Государственные корпорации и частногосударственное партнерство.

  15. Акционерные общества. Плюсы и минусы акционерного капитала.

  16. Слияния и поглощения в России.

  17. Слияния и поглощения за рубежом

  18. Особенности российских монополий.

  19. Малый бизнес и НТР (зарубежные страны, Япония)

  20. Малый бизнес в РФ – официальные достижения и реальные проблемы

  21. Предпринимательство

  22. Юридические основы российского предпринимательства.

  23. Доходы и различия в уровнях благосостояния развитых и отстающих стран.

  24. Олигополия (Ценовая война, демпинг)

  25. Инвестиции (внутренние и внешние, на уровне фирмы и отраслевые)

  26. Маркетинговый анализ конкурентных преимуществ фирм

  27. Торговая марка: создание, позиционирование и роль в обеспечении конкурентоспособности товара.

  28. Ценообразование в маркетинге.

  29. Конкурентные стратегии в маркетинге.

  30. Государственная защита товарных знаков.

  31. Издержки рекламы на уровне общества

  32. Механизм банкротства и социальная политика государства в России.

  33. Социальные издержки банкротства в России.

  34. Специфика банкротства основных товаропроизводителей в России.

  35. Институт антикризисных управляющих в России: перспективы и реальность.

  36. Особенности банкротства сельскохозяйственных предприятий в РФ.

  37. Особенности банкротства банков.

  38. Особенности банкротства российских предприятий, относимых к градообразующим и военно-промышленному комплексу.

  39. Конкурентоспособность экономики как общественное благо.

  40. Жилищный Кодекс РФ: перспективы для домашнего хозяйства.


3.2. Требования к выполнению доклада
Студенту предоставляется время для выступления в сумме 15 минут: 10 минут - доклад, 5 минут - ответы на вопросы.

Студент предоставляет доклад в форме компьютерной презентации, выполненной в MS PowerPoint.

Для надежности желательно, чтобы доклады были записаны на двух стандартных носителях информации (CD/R , Flash-drive).

Студенты обеспечиваются только проекторами для компьютерных презентаций. Доклад сопровождается показом слайдов компьютерной презентации.

Презентация должна иметь первый титульный слайд, содержащий полное название доклада, ФИО автора и научного руководителя, полное название организации (ВУЗа) с названием кафедры, город, год.

Необходимо, чтобы на втором слайде была четко сформулирована решаемая задача.

Несколько слайдов должны описывать решение. Последний слайд должен содержать краткие выводы из работы.

Особое внимание к подготовке доклада, рассчитанного именно на 10 минут.
3.3. Критерии оценки доклада
Изложенное понимание доклада как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.

Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме доклада; б) соответствие содержания теме и плану доклада; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.)

Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму доклада.
4. Курсовая работа (проект)
4.1. Темы (примерные) курсовых работ


  1. Приватизация в России: итоги и последствия, особенности современного этапа.

  2. Ресурсный потенциал России, проблема его эффективного использования.

  3. Предпринимательство в России: проблемы развития.

  4. Экономическая реформа в Китае.

  5. "Теневая экономика", ее роль в России.

  6. Сибирь в едином российском рыночном пространстве.

  7. Разгосударствление и приватизация на Западе и в России.

  8. Монополизм в российской экономике: исторические корни, процесс преодоления.

  9. Антимонопольное законодательство: опыт западных стран, процесс развития в России.

  10. Государственное регулирование естественных монополий в России и за рубежом.

  11. Формирование рынка золота в России.

  12. Банкротство предприятий: причины и актуальность для России.

  13. Потребитель на российском рынке: проблема защиты прав.

  14. Экономические реформы в Бразилии, Мексике, Венесуэлле

  15. Роль конкуренции, развитие конкуренции в России.

  16. Конкурентоспособность в российской экономике: проблемы развития

  17. Государственная поддержка аграрной сферы.

  18. Аренда как форма использования государственной собственности.

  19. Формирование рынка труда в России.

  20. Пути решения проблемы безработицы в современных условиях.

  21. Региональный рынок труда: формирование и регулирование.

  22. Государственная политика в области заработной платы в России и за рубежом.

  23. Уровень жизни, его оценка.

  24. Проблема бедности в России

  25. Дифференциация населения по доходам в условиях рыночной экономики: проблемы и пути решения

  26. Социальная защита населения в условиях рынка.

  27. Социальные фонды в рыночной экономике: значение, способы формирования.

  28. Пенсионное обеспечение: опыт западных стран, проблемы в России.

  29. Роль страхования в рыночной экономике.

  30. Инфляция: причины, последствия, опыт решения проблем.

  31. Свободные экономические зоны: преимущества и перспективы. Оффшорные зоны в России и в мире.

  32. Совместные предприятия в России и за рубежом.

  33. Решение экологических проблем в новых рыночных условиях.

  34. Экономические кризисы: причины, последствия.

  35. Проблема экономического роста в России и за рубежом.

  36. Проблема инвестиций для российской экономики.

  37. Инвестиционная политика государства: направления и значение.

  38. Инвестиционный фонд РФ: источники формирования, перспективы использования.

  39. Финансово-промышленные корпоративные структуры в современной России.

  40. Транснациональные корпорации в мировой экономике.

  41. Государственное регулирование экономики в России.

  42. Государственный долг: опыт развитых стран, проблемы для России.

  43. Проблемы государственного долга для развивающихся стран.

  44. Миграция рабочей силы: международный аспект.

  45. Экономические проблемы миграции населения для России

  46. Налоговая система России, роль для развития экономики.

  47. Налоговые системы развитых стран.

  48. Роль банковской системы в экономике России.

  49. Центральный банк РФ, его функции.

  50. Становление российской банковской системы в современной обществе.

  51. Роль кредита в условиях рыночной экономики.

  52. Государственное регулирование денежно-кредитной системы.

  53. Регулирование валютного рынка в России и за рубежом.

  54. Место развитых стран в мировой экономике.

  55. Россия в системе мирового хозяйства.

  56. Импорт и экспорт капитала: мировой опыт, проблемы для России.

  57. Импорт товаров: основные проблемы для России.

  58. Экспорт товаров: основные проблемы для России.

  59. Государственное регулирование внешнеэкономических связей.

  60. Взаимосвязь экономики и экологии.

  61. Проблема обслуживания государственного долга России.

  62. Экономическая безопасность России.

  63. Формирование рынка недвижимости в России.

  64. Государственный бюджет, проблема баланса доходов и расходов.

  65. Бюджетно-финансовая политика в России на современном этапе.

  66. Программы экономического роста, возможности их реализации в условиях России.

  67. Научно-техническая политика в России: возможности и проблемы.

  68. Угрозы экономической безопасности России.

  69. Глобализация в современных условиях.

  70. Социальная политика в условиях рыночной экономики и при переходе к рынку.

  71. Туристический бизнес в России: проблемы развития.

  72. Страховой рынок в России: проблемы формирования и развития.

  73. Роль рынка рекламных услуг в экономике.

  74. Внешнеэкономическая деятельность российских предприятий.

  75. Становление рынка информации в России

  76. Реформа ЖКХ в России.

  77. Реформирование электроэнергетики в России, значение преобразований для российской экономики.

  78. «Газпром» как естественный монополист.

  79. Рынок образовательных услуг в России и за рубежом.

  80. Роль образования в экономическом развитии России

  81. Рынок автомобилей в России.

  82. Мировой рынок нефтепродуктов.

  83. Российский рынок нефтепродуктов.

  84. Рынок угля в России и за рубежом.

  85. Рынок леса и лесоматериалов.

  86. Роль железнодорожного транспорта для экономики России.

  87. Малый бизнес: основные тенденции развития.

  88. Конкурентоспособность российского малого бизнеса.

  89. Спорт в бизнесе.

  90. Особенности развития АПК в России

  91. Мировой финансовый кризис и пути решения для России.

  92. Банки и банковское кредитование в период мирового финансового кризиса



4.2. Требования к выполнению курсовых работ
Курсовая работа является самостоятельным теоретическим и эмпирическим исследованием студента, выполняемым в рамках преподаваемых в академии дисциплин учебного плана, имеющих прикладное значение.

Целью выполнения курсовой работы является формирование у студентов навыков самостоятельной научно-исследовательской и практической деятельности, грамотного оформления полученных результатов, умения представить результаты своей работы в виде научного доклада и защитить их в последующей дискуссии.

Полные названия курсовых работ вносятся в приложение к диплому. В соответствии с «Инструкцией о порядке выдачи государственных документов о высшем профессиональном образовании, изготовления и хранения соответствующих бланков документов», утвержденной приказом Минобрнауки России от 10 марта 2005 г. №65, запись названия курсовой работы в приложении к диплому сопровождается указанием оценки.

Этапы работы над курсовой работой:

- выбор темы и формирование представления о ее значимости,

- составление плана работы;

- изучение нормативных и законодательных актов, литературных источников и публицистического материала;

- сбор, анализ и систематизация фактического материала и статистических данных;

- написание курсовой работы и ее оформление;

- представление работы на кафедру для рецензирования научному руководителю;

- защита курсовой работы.
Примерная тематика курсовых работ разрабатывается кафедрами и доводится до сведения студентов в течение первого месяца семестра, отводимого на выполнение курсовой работы.

Курсовая работа может быть продолжением ранее начатого исследования, развитием результатов, полученных студентом в течение предшествующих лет обучения.

В ходе предварительного обсуждения выбранной темы с научным руководителем и в процессе выполнения работы ее тема может быть изменена по согласованию между научным руководителем и студентом.

По истечении срока, к которому должны быть сданы курсовые работы, заведующим кафедрой определяются сроки публичной защиты курсовых работ.

Руководителем или консультантом курсовой работы является преподаватель.

Работа начинается с титульного листа стандартной формы, за которым следует лист с оглавлением работы и состоит из введения, нескольких глав, разделенных на параграфы, заключения, списка использованных источников и литературы и приложений.

Во введение (не более 3 страниц) раскрывается актуальность темы, формулируются цели и задачи исследования, указывается источниковая и методологическая база работы.

Первая глава должна содержать описание проблемы, поставленной перед исполнителем с обоснованием ее актуальности и анализ современного состояния исследований и разработок в данной области.

В последующих главах (2-3) дается анализ, оценка объекта исследования, описываются результаты, полученные по результатам проведенного анализа.

Заключение содержит перечень основных полученных в работе результатов и сделанных выводов, согласно выдвинутых задач исследования.

В списке использованных источников и литературы указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные.

Курсовая работа должна быть оформлена с требованиями ГОСТа.

Объем курсовой работы (проекта), как правило, не должен превышать 35-40 страниц текста, оформленного на компьютере, включая приложения.

Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу».

Курсовая работа в установленные сроки (возможно ранее) представляется научному руководителю на рецензирование.
4.3. Критерии оценки курсовой работы
Выполнение и защита курсовой работы является условием допуска студентов к экзамену по данной дисциплине и оценивается по четырехбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

Если работа предварительно оценена как неудовлетворительная, студент обязан ее переделать, внести необходимые изменения и дополнения или разработать новую тему курсовой работы.

Защита курсовой работы проводится в строго установленные сроки, обычно до начала сессии. Оценка вносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку.

Отрицательная оценка в зачетную книжку не вносится.

Возможна публичная защита курсовой работы (проекта). Публичная защита работы предполагает доклад студента об основных полученных результатах и последующую дискуссию.

Примерное содержание доклада на публичной защите:

– название курсовой работы (проекта);

– актуальность темы;

– объект и предмет исследования;

– цель и задачи исследования;

– методы исследования;

– правовая база исследования (краткая характеристика нормативно-правовых документов, изученных в ходе исследования);

– краткая характеристика источников;

– структура работы;

– полученные результаты.

Текст доклада должен быть четким, конкретным, а его изложение должно быть рассчитано не более, чем на 7-10 минут

Вместо публичной защиты курсовой работы (проекта) студент может сделать доклад на студенческой или иной научной конференции, а также на научном семинаре кафедры, на которой выполнялась работа. В этом случае оценка публичной защиты определяется научным руководителем студента или заведующим кафедрой.

Курсовые работы (проекты), по которым итоговая оценка является неудовлетворительной, дорабатываются и представляются на кафедру к концу текущего семестра. После этого заведующим кафедрой определяется срок повторной защиты, результат которой является окончательным.

Курсовая работа (проект) сдается на кафедру и хранится в течении двух лет.
5. Эссе
5.1. Темы эссе
«Конкуренция - единственный метод взаимной координации наших индивидуальных действий без принуждения или произвольного вмешательства со стороны властей» (Ф. Хайек)

«Не быть жадным - уже есть богатство, не расточительным - доход» (М. Монтень)

«Лучшая хозяйственная система та, которая не убивает свойственного предпринимательству оптимизма и не навязывает ему сугубой расчетливости» (Г. Гинс)

«Кто покупает лишнее, в конце концов продает необходимое» (Б. Франклин)

«Центральная экономическая проблема заключается в обеспечении такого сотрудничества между людьми, чтобы, используя то, что имеется, получать, то что требуется» (П. Хейне)

"Цены и другие инструменты рынка регулируют распределение редких ресурсов в обществе, ограничивая тем самым желания участников, координируя их действия" (Г. С. Беккер).

"Экономическая конкуренция - это не война, а соперничество в интересах друг друга" (Э. Каннан).

"Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов" (Л. Питер, американский писатель).
"Cоциализм - равное распределение убожества, капитализм-неравное распределение блаженства"(У.Черчилль)

"Богатство - не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться" (Наполеон Бонапарт)

"Бесплатных завтраков не бывает" (Бартон Крейн)

«Умеренность - это богатство бедняков, алчность - это бедность богачей» (П. Сир)

«Даже самый щедрый человек старается заплатить подешевле за то, что покупается ежедневно» (Б. Шоу)

«Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (Ж. Дроз)

"При обычном повседневном положении дел спрос на любые товары предшествует их предложению" (Д. Рикардо)
5.2. Требования к выполнению эссе
Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М. Монтень ("Опыты", 1580 г.). Это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем.

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

Тема не должна инициировать изложение лишь определений понятий, ее цель - побуждать к размышлению.

Тема эссе должна содержать в себе вопрос, проблему, мотивировать на размышление.

Построение эссе - это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств.
Структура эссе.

  1. Титульный лист (заполняется по единой форме);

  2. Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически;
    На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
    При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Например, при работе над темой «Экономика России времен Петра I: традиционная или командная» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Какие признаки были характерны для экономики того периода?».

  3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.
    В зависимости от поставленного вопроса анализ проводится на основе следующих категорий: Причина - следствие, общее - особенное, форма - содержание, часть - целое, постоянство - изменчивость.
    В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.

Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.

  1. Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

При написании эссе чрезвычайно важно то, как используются эмпирические данные и другие источники (особенно качество чтения). Все (фактические) данные соотносятся с конкретным временем и местом, поэтому прежде, чем их использовать, необходимо убедится в том, что они соответствуют необходимому для исследований времени и месту. Соответствующая спецификация данных по времени и месту — один из способов, который может предотвратить чрезмерное обобщение, результатом которого может, например, стать предположение о том, что все страны по некоторым важным аспектам одинаковы (если вы так полагаете, тогда это должно быть доказано, а не быть голословным утверждением).
Всегда можно избежать чрезмерного обобщения, если помнить, что в рамках эссе используемые данные являются иллюстративным материалом, а не заключительным актом, т.е. они подтверждают аргументы и рассуждения и свидетельствуют о том, что автор умеет использовать данные должным образом. Нельзя забывать также, что данные, касающиеся спорных вопросов, всегда подвергаются сомнению. От автора не ждут определенного или окончательного ответа. Необходимо понять сущность фактического материала, связанного с этим вопросом (соответствующие индикаторы? насколько надежны данные для построения таких индикаторов? к какому заключению можно прийти на основании имеющихся данных и индикаторов относительно причин и следствий? и т.д.), и продемонстрировать это в эссе. Нельзя ссылаться на работы, которые автор эссе не читал сам.
5.3. Критерии оценки эссе
Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование...
...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины римское право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Римское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины экономика предприятия квалификация (степень)...
Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень...
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconПрограмма подготовки: Энергоустановки на основе возобновляемых видов...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconПрограмма подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная...
Программа подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины математика часть 2 Математический...
Рабочая программа дисциплины Математика часть 2 «Математический анализ» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины экономика направление подготовки:...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск