Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика»






НазваниеМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика»
страница2/4
Дата публикации03.10.2013
Размер0.49 Mb.
ТипМетодические указания
top-bal.ru > Экономика > Методические указания
1   2   3   4

Теоретические вопросы:

1. Сравнительная характеристика основных концептуальных подходов к нормативной теории макроэкономической политики.

2. Анализ динамики коэффициента депонирования в РФ в периоды

спада и подъема деловой активности.

Тесты:

1. Определите потенциальный объем производства, если известно, что конъюнктурная безработица составляет 3%, коэффициент Оукена равен 3, а фактический объем производства – 2730 ед.

а) 2750 ед. в) 3000 ед.

б) 3500 ед. г) 4000 ед.

2. В открытой экономической системе к эндогенным параметрам относят:

а) значение нормы обязательных резервов;

б) уровень ставки рефинансирования;

в) уровень инфляции;

г) все ответы верны.

Задачи:

1. Рассчитайте, используя закон Оукена, реальный ВНД (в млн.р.), если потенциальный ВНД = 2000 млн.р. уровень фактической безработицы = 5%, уровень циклической безработицы = 3%, коэффициент чувствительности ВНД к циклической

безработице = 2.

2 На основе данных, приведенных в таблице, проанализируйте процесс расширения кредита и роль коммерческих банков и увеличении предложения денег. Заполните строки последнего столбца, рассчитав количество денег, которое банк может предоставить в кредит.
Таблица 1

Банк

Депозиты,

полученные

банком

Обязательные резервы

Избыточные резервы

Количество денег, которое банк может дать в ссуды

Банк А

100,0

20,0

80,0




Банк Б

80,0

16,0

64,0




Банк С

64,0

12,8

51,2




Банк Д

52,2

10,24

40,96





^ ВАРИАНТ 5 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: И)

Теоретические вопросы:

1. Общие и специфические черты основных моделей экономического роста в рамках кейнсианского направления.

2. Используя статистические данные, теоретические выводы и модели, обоснуйте влияние политики государства на инвестиционные решения предпринимателей. Дайте графическую интерпретацию эффекта вытеснения частных инвестиций.

Тесты:

1. Определите соответствие описываемых индивидов формам безработицы:

1. Стеклодув, потерявший работу в связи с автоматизацией производства

2. Преподаватель школы, уволившаяся, чтобы пройти краткосрочное обучение и найти работу парикмахера

3. Инженер, уволенный с завода по сокращению штатов предприятия (из-за его банкротства) и активно ищущий новую работу

а) Циклическая безработица

б) Фрикционная безработица

в) Структурная безработица

2. Экспансионистская фискальная политика приводит:

а) к увеличению ставки процента;

б) вытеснению частных инвестиций;

в) росту совокупного спроса;

г) все ответы верны.

Задачи:

  1. Ниже приведены условные данные о динамике безработицы и индекса цен.


Таблица 2

Годы

1-й год

2-й год

3-й год

4-й год

5-й год

Норма безработицы (%)

7,0

6,0

5,0

4,0

3,0

Индекс цен

1.10

1,15

1,20

1,40

1.5

Начертите график, характеризующий кривую Филипса.

2. Функция налогов имеет вид Т = 400 + 0,2Y, а функция трансфертов TR = 300 + 0,1 (Y - Y) государственные закупки (G) 200. Потенциальный объем производства Y = 1000. Если объем национального производства соответствует потенциальному, то государственный бюджет будет иметь…?
ВАРИАНТ 6 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Л)

Теоретические вопросы:

1. Теоретические основы модели реального делового цикла и возможность применения в современных российских условиях.

2. На примере любой страны рассчитайте основные параметры модели кругооборота доходов и расходов с участием государства.

Тесты:

1. Политика, направленная на снижение степени случайных отклонений в целевых показателях, – это:

а) бюджетно-налоговая политика;

б) фискальная политика;

в) стабилизационная политика;

г) комбинированная политика.

2. Определите сумму автономных расходов семьи, если известно, что при доходе в 7500 руб. и предельной склонности к потреблению 40% она тратит на потребление 4610 руб. и уплачивает 13% подоходного налога:

а) 2000 руб.; в) 2500 руб.;

б) 750 руб.; г) 1250 руб.

Задачи:

1. Экономика страны характеризуется следующими данными: Y = 8000(доход), С = 5000 (потребление), I = 1000(инвестиции), G = 3000 (государственные расходы), Т = 2000 (налоги). На основании этих данных можно сделать вывод, что в стране…?

2. Если в Республике Банания 1 тройская унция золота стоит 2000 реал, а в республике Кофения 5000 лир, то номинальный валютный курс лиры равен….. реал?
ВАРИАНТ 7 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Н)

Теоретические вопросы:

1. Объясните, почему в период спада может повыситься естественный уровень безработицы.

2. Роль ожиданий при проведении денежно-кредитной политики.

Тесты:

1. В неоклассической теории принятия инвестиционных решений при уменьшении предельной производительности капитала:

а) функция инвестиций сдвигается вправо;

б) функция инвестиций сдвигается влево;

в) увеличиваются реальные издержки от сдачи капитала в аренду;

г) увеличивается норма выбытия капитала.

2. В модели экономического роста Р. Солоу при отсутствии роста населения и технологического прогресса устойчивый уровень капиталовооруженности возрастет, когда:

а) увеличится потребление на одного работника;

б) увеличится норма выбытия капитала;

в) возрастет норма сбережений;

г) увеличится количество инвестиций на одного работника.

Задачи:

1. Если в Республике Бетания 1 бушель пшеницы стоит 500 луидоров, а в Республике Дельта 2000 песо, то, исходя из паритета покупательной способности, валютный курс песо равен….. луидоров?

2. Пусть в национальной экономике кривая Филипса задана следующим уравнением: П=Пе-0,5(u-un). Если фактическое значение уровня безработицы в предыдущем году достигало 3,6%, ожидаемый темп инфляции Пе=4%, а естественная норма безработицы Un=5,4%, то фактический темп инфляции (П) будет равен….?
^ ВАРИАНТ 8 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: П)

Теоретические вопросы:

1. Сравните, как взаимосвязаны реальный и денежный секторы экономики в неоклассической и кейнсианской моделях общего макроэкономического равновесия.

2. Проанализируйте основные тенденции изменения структуры совокупного спроса на стадиях экономического спада и подъема.

Тесты:

1. Показатель долгового бремени долг/ ВВП увеличивается, если при прочих равных условиях:

а) снижается фактический дефицит государственного бюджета;

б) снижаются темпы роста объема выпуска;

в) возрастает реальная ставка процента;

г) возрастает ожидаемый темп инфляции;

д) снижается доля структурного бюджетного излишка в ВВП.

2. В модели циклического развития Самуэльсона – Хикса при пре-

дельной склонности к потреблению, равной 0,7, и значении акселератора μ =1,5 в результате увеличения автономных инвестиций величина национального дохода:

а) монотонно устремляется в бесконечность;

б) через затухающие колебания стремится к большему равновесному значению;

в) приобретает динамику взрывных колебаний;

г) монотонно стремится к большему равновесному значению.

Задачи:

1. Уровень цен в стране А вырос с 2000 до 2006 года в 1,2 раза, в стране В – в 1,8 раза. Валютный курс альфы (валюты страны А) по отношению к бете (валюте страны В) в 2000 году составил: 1 альфа = 1000 бет. Каким должен быть валютный курс альфы в 2005 году, согласно теории паритета покупательной способности?

2. Когда потенциальный ВНД равен 200 млн. руб., уровень фактической безработицы равен 7%, естественный уровень безработицы равен 3%, коэффициент Оукена =2. Экономические потери от циклической безработицы равны….. млн. руб.?
ВАРИАНТ 9 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: С)

Теоретические вопросы:

1. Сравнить оптимальную дискреционную политику и политику твердого курса.

2. Особенности поведения населения России при формировании оптимального портфеля финансовых активов.

Тесты:

1. Если первоначально экономика находится в состоянии долгосрочного равновесия, то увеличение скорости обращения денег может привести:

а) к падению объема выпуска в краткосрочном периоде и снижению уровня цен в долгосрочном;

б) падению объема выпуска в краткосрочном периоде и росту уровня цен в долгосрочном;

в) росту объема выпуска в краткосрочном периоде и росту уровня

цен в долгосрочном;

г) росту объема выпуска в долгосрочном периоде и росту уровня

цен в краткосрочном.

2. График динамической функции совокупного спроса сдвигается вниз, если:

а) увеличивается автономный спрос;

б) уменьшаются инфляционные ожидания экономических субъектов;

в) снижается темп прироста денежной массы;

г) увеличивается объем спроса на инвестиции.

Задачи:

1. Номинальный курс рубля по отношению к доллару в апреле 1995 года упал с 4749 до 5025 рубля за доллар. В этот месяц цены выросли в США на 0,4 %, а в России на 8,5 %. Определите, как изменился номинальный и реальный курс рубля.

2. Потребление домашних хозяйств задано функцией С = 3000 + 0,7У, инвестиции – функцией Inv = 3500 – 5000i, где i – ставка ссудного процента. Определите потребление, сбережения и инвестиции в экономике, если равновесный национальный доход равен 20 000 у. е., а процентная ставка 10 % годовых.
^ ВАРИАНТ 10 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв: У, Ф)

Теоретические вопросы:

1. Можно ли на основании модели IS-LM судить об эффективности экономической политики, проводимой в России?

2. При каких условиях фирма выгодно увеличивает запас капитала в рамках неоклассической модели инвестиций?

Тесты:

1. Величина спроса на деньги как на имущество увеличивается:

а) при росте уровня цен;

б) при снижении процентной ставки;

в) при снижении реального ВНП;

г) при росте процентной ставки.

2 Если совокупный доход предприятия – 800 тыс. руб., заработная плата работников составила 300 тыс. руб., затраты на сырье и материалы – 350 тыс. руб., неявные издержки – 50 тыс. руб., то экономическая прибыль составит…
a) 150 тыс. руб.
b) 100 тыс. руб.
c) 0 тыс. руб.
d) 500 тыс. руб.

Задачи:

1. Потребление определяется по формуле С = 200 + 0,6У; инвестиции равны 500 ден. ед. Определите равновесное значение национального дохода.

2.Определите, каким будет мультипликатор дохода (инвестиций), если

а) MPS равна 0,4;

б) МРС равна 2/3;

в) MPS равна 0;

г) МРС равна 0,5.

ВАРИАНТ 11 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв: Х, Ц)

Теоретические вопросы:

1. В чем отличие взглядов классиков и кейнсианцев на функцию спроса на труд?

2. Девальвация и ревальвация как инструменты восстановления внешнего равновесия.

Тесты:

1. К характеристикам дискреционной стимулирующей фискальной политики относят……

1) снижение государственных расходов

2) рост ставок налогообложения

3) рост государственных расходов

4) снижение ставок налогообложения

2. Определите соответствие между терминами и их содержанием:

1. эмиссия денег

2. металлические деньги

3. бумажные деньги

4. кредитные деньги

а) выпуск государством в обращение дополнительного количества денежных знаков

б) слитки металла особой формы, веса, пробы

в) знаки стоимости, не имеющие принудительной силы хождения, возникающие из функции денег как средства платежа и выпускаемые банками

г) знаки полноценных денег, обращающиеся с принудительным курсом, выпускаются государством

Задачи:

1. В закрытой экономике, где государство в экономику не вмешивается, величина инвестиций равна 60 ден. ед. Потребительские расходы зависят от объема ВНП следующим образом:

Таблица 3

ВНП

130

150

170

190

210

230

250

270

290

310

^ Потребительские расходы

112

126

140

154

168

182

196

210

224

238

Определите объем равновесного ВНП. Как он изменится, если инвестиции сократятся в 2 раза?

2. Сумма наличных денег в экономике равна 100 млрд руб. Коммерческие банки не образуют избыточные резервы и осуществляют кредитование на всю сумму средств, остающихся после образования обязательных ресурсов. Объем выдаваемых предметов составляет 450 млрд руб. Денежный мультипликатор равен 3. Какое количество денег будет находиться в обращении?
ВАРИАНТ 12 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв: Ч, Ш)

Теоретические вопросы:

1. Сравнительный анализ монетаристских и кейнсианских моделей определения валютного курса.

2. Взаимосвязь процентной ставки и показателей функционирования реального сектора экономики.

Тесты:

1. К функциям центрального банка не относятся…

а) денежно-кредитное регулирование

б) эмиссия денег

в) привлечение вкладов и предоставление кредитов физическим и юридическим лицам

г) открытие и ведение счетов клиентов, в том числе иностранных

2. Расположите циклы в порядке убывания их продолжительности

а) Цикл Тоффлера

б) Цикл Форрестера

в) Цикл Кузнеца

г) Цикл Китчина

Задачи:

1. На сколько надо увеличить инвестиции, чтобы ВНП вырос с 50 до 100 млрд $, если MPС = 0,75?

2) Рассчитайте, используя закон Оукена, реальный ВНД, если потенциальный ВНД = 500 млн.р. уровень циклической безработицы = 4%, коэффициент чувствительности ВНД к циклической безработице равен 3.
^ ВАРИАНТ 13 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв: Щ, Э)

Теоретические вопросы:

1. Синтезированная модель общего макроэкономического равновесия: необходимость создания и отличительные особенности.

2. Потребление как фактор бескризисного развития национального хозяйства.

Тесты:

1. Государственный долг представляет собой:

а) сумму задолженности государства внешним кредиторам;

б) сумму задолженности внутренним кредиторам;

в) накопленную за все предшествующие годы сумму бюджетного

долга;

г) стоимость государственного заказа на поставку продукции;

д) сумму долга государства иностранным государствам.

2. Объясните, как при стабильной норме сбережений увеличение темпов роста населения в модели равновесного экономического роста Р. Солоу повлияет на:

а) равновесный темп прироста;

б) устойчивый уровень капиталовооруженности;

в) производительность труда.

Задачи:

1. Рассчитайте, используя закон Оукена экономические потери от циклической безработицы (в млн.р.), если потенциальный ВНД = 1500 млн.р. уровень циклической безработицы = 1%, уровень фактической безработицы = 1%, коэффициент чувствительности ВНД к циклической безработице = 2.
2. В смешанной закрытой экономике потребительские расходы составили 35,2 млрд руб., инвестиционные расходы 17,6 млрд руб., государственные расходы 8,7 млрд руб., трансферты 1,2 млрд руб., проценты по государственному долгу 1,3 млрд руб., налоги 7,4 млрд руб.

Определить:

а) величину сбережений частного сектора;

б) величину сбережений государства;

в) дополнительное количество денег, если известно, что бюджетный дефицит на 70% финансируется выпуском облигаций.

^ ВАРИАНТ 14 (для студентов, фамилии которых начинаются с букв: Ю, Я)

Теоретические вопросы:

1. Последствия осуществления фискальной и денежно-кредитной политики в условиях рыночной экономики.

2. Влияние экзогенных шоков на функционирование рынка товаров и услуг в РФ.

Тесты:

1. Индуцированные инвестиции имеют место, когда:

а) разница между издержками владения капитала и его альтернативной стоимостью достигает максимума;

б) решение об инвестировании принимается на законодательном

уровне;

в) предельный продукт капитала равен предельным затратам;

г) исчерпаны имеющиеся производственные возможности при условии стабильного увеличения совокупного спроса.

2. Определите соответствие между терминами и их содержанием…

1. экономический рост

2. экстенсивный тип экономического роста

3. факторы экономического роста

4. темп прироста ВВП

а) определяется отношением (ВВПt текущего года – ВВП t-1 предыдущего года) к ВВП t-1 предыдущего года, умноженному на 100%

б) долговременная тенденция к увеличению реального объема производства

в) те явления и процессы, которые определяют возможности увеличения реального объема производства

г) использование большего количества факторов производства при сохранении его прежней технологической основы

Задачи:

1. В базисном году, когда на рынке благ установилось равновесие при неполной занятости, реальный объем ВВП составил 250 ед.; потребление 100 ед.; прирост автономных инвестиций в первом году 10 ед. Функция потребления имеет вид: Ct =0,5 Yt-1 . Функция индуцированных ингвестиций: It=2(Yt-1 – Yt-2). Реальный объем ВВП при полной занятости: Y*= 400. Амортизационные отчисления равны 150. Цены фиксированы.

Определить:

а) динамику реального объема ВВП за 10 лет;

б) нижнюю и верхнюю границы интервала колебания реального ВВП.

2. Правительство начинает финансовый год при отсутствии государственного долга и имеет определенную величину государственного долга в конце второго года. Ставка по обслуживанию государственного долга равна реальной процентной ставке и составляет 12% годовых. Величина государственных закупок в первом периоде равна 60; во втором – 100. Чистые налоговые поступления в первом периоде 50, а во втором периоде 45.

Определить:

а) размер государственного долга в конце второго периода;

б) величину чистых налоговых поступлений во втором году, которая позволит правительству не оставлять долга в конце этого периода.
^ ВАРИАНТ 15 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: М)

Теоретические вопросы:

1. Особенности формирования равновесия на рынке труда: неоклассический и кейнсианский подходы.

2. Влияние государства на кругооборот доходов и расходов: общие закономерности и российская специфика.

Тесты:

1. Рост государственных расходов увеличивает реальный ВВП только в том случае, если:

а) госрасходы направляются на закупку товаров и услуг, а не на оплату чиновников;

б) госрасходы сопровождаются увеличением предложения денег;

в) госрасходы не вытесняют равновеликого объема расходов в частном секторе;

г) госрасходы финансируются за счет выпуска государственных

ценных бумаг;

д) все предыдущие ответы не верны.

2. В течение определенного периода времени в стране наблюдался более высокий темп инфляции, чем в странах-партнерах. В результате в экономике страны будет происходить:

а) снижение импорта товаров;

б) снижение экспорта товаров;

в) снижение процентных ставок;

г) снижение денежного предложения. Обоснуйте ответ.

Задачи:

1. На основе данных, приведенных в таблице, проанализируйте процесс расширения кредита и роль коммерческих банков и увеличении предложения денег. Заполните строки последнего столбца, рассчитав количество денег, которое банк может предоставить в кредит.

Таблица 4

Банк

Депозиты,

полученные

банком

Обязательные резервы

Избыточные резервы

Количество денег, которое банк может дать в ссуды

Банк А

100,0

20,0

80,0




Банк Б

80,0

16,0

64,0




Банк С

64,0

12,8

51,2




Банк Д

52,2

10,24

40,96





2. Если в смешанной открытой экономике доля потребления в составе произведенного национального дохода равна 70%, удельный вес государственных расходов составляет 18%, доля чистого экспорта равна 7%, а бюджетный дефицит достигает 4% от национального дохода страны. Определить долю частных сбережений в составе национального дохода.
^ ВАРИАНТ 16 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Г)

Теоретические вопросы:

1. Какой вид инфляции является основной причиной роста цен в России? Перечислите причины, обуславливающие устойчивый рост цен в России за последние 10 лет.

2. Проанализируете динамику учетной ставки процента в РФ. Покажите наличие (отсутствие) взаимосвязи динамики учетной ставки с динамикой предложения денег в РФ.

Тесты:

1. Какие из перечисленных пропорций складываются при изменении реального ВВП в коротком периоде:

1) между приростом автономных расходов и приростом реального ВВП страны;

2) между темпом прироста труда, капитала, НТП и темпом прироста реального ВВП;

3) между величиной труда, капитала, НТП и реальным ВВП;

4) между величиной автономных расходов и реальным ВВП страны?

2. Какие экономические параметры, регулируемые Центральным банком страны, относятся к инструментам денежно-кредитной политики? Объясните механизм их действия.

Задачи:

1. Центральный банк установил норму обязательных резервов на уровне 15%. Норма избыточных резервов составляет 5%. Объем денежной базы 1035 млрд руб. Количество наличных денег на 50% превышает объем депозитов. Определите:

а) объем денежной массы;

б) количество наличных денег;

в) объем депозитов.

2. Естественный уровень безработицы составляет 6%, а фактический 10%, коэффициент Оукена 2,75. При таких условиях относительное отставание фактического ВВП от потенциального составит….%?
ВАРИАНТ 17 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: К)

Теоретические вопросы:

1. Объясните, как работает «правило эффективной рыночной классификации» при выборе инструментов макроэкономической политики в России.

2. Проведите сравнительный анализ эффективности применения инструментов бюджетно-налоговой политики в России посредством сравнения величины мультипликатора государственных расходов и налогового мультипликатора. Какой из рассматриваемых инструментов более эффективный? Почему?

Тесты:

1. Определите соответствие между терминами и их содержанием:

1. открытая экономика

2. международная миграция рабочей силы

3. экономическая интеграция

4. глобализация

а) перемещение, переселение рабочей силы из одной страны в другую по причинам экономического характера

б) процесс формирования единой мировой экономической и общественной системы

в) экономика, которая участвует в международном разделении труда и значительная товаров и услуг продается и покупается на мировом рынке

г) сближение и взаимоприспособление отдельных национальных хозяйств

2. Какие последствия в рамках IS-LM модели будет иметь рост трансфертных платежей государства:

1) рост ставки процента и увеличение национального дохода;

2) рост ставки процента и уменьшение национального дохода;

3) снижение ставки процента и уменьшение национального дохода;

4) снижение ставки процента и увеличение национального дохода;

Задачи:

1. Даны следующие показатели, ден. ед.: НД — 500; располагаемый доход — 410; превышение косвенных налогов над субсидиями предпринимательскому сектору — 20; потребление домашних хозяйств — 380; дефицит торгового баланса (превышение импорта над экспортом) — 10. Определить:

а) объемы сбережений и чистых инвестиций;

б) государственные расходы;

в) сумму прямых налогов, если дефицит государственного бюджета равен 10.

2. По данным таблицы рассчитайте индекс цен и дефлятор

Таблица 5

2010 г.

2011 г.

Продукт

Цена

Количество

Цена

Количество

Хлеб

1

200

1

300

Мясо

3

100

4

150

Одежда

6

60

8

50

^ ВАРИАНТ 18 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: О)

Теоретические вопросы:

1. Покажите, какая группа факторов экономического роста является основой положительной динамики темпа прироста ВВП России за последние 10 лет? Свой ответ обоснуйте с помощью данных официальной статистики.

2. Проведите анализ структуры денежной массы страны за период с 2000 г. по 20010 г. Как за этот период изменилась пропорция M0/M2? Как динамика данной пропорции связана со степенью развитости финансового рынка России?

Тесты:

1. Какое из перечисленных явлений становится причиной превышения потерь в реальном секторе над потерями в сфере занятости:

1) конъюнктурная безработица;

2) фрикционная безработица;

3) структурная безработица;

4) скрытая безработица.

2. К каким последствиям на рынке труда, функционирующем в соответствии с постулатами неоклассической школы, приведет внедрение новой более совершенной технологии? Покажите происходящие изменения на рынке труда с помощью графика.

Задачи:

1. В прошедшем году страна имела следующие показатели, ден. ед.: ВНП — 500; чистые инвестиции частного сектора — 75; государственные закупки — 80; потребление домашних хозяйств — 250; поступление в государственный бюджет прямых налогов — 30; косвенных — 20; субвенции предпринимателям — 25; экспорт — 150; импорт — 110. Определить:

а) располагаемый доход домашних хозяйств;

б) амортизационный фонд (D);

в) состояние государственного бюджета.

2. Определить численность населения трудоспособного возраста на конец года, если за текущий год есть такие данные: численность населения трудоспособного возраста на начало года – 70 млн. чел.;

численность умерших в трудоспособном возрасте на протяжении года – 0,2 млн. чел.; численность молодежи, достигшей в текущем году трудоспособного возраста – 2 млн. чел.; численность лиц, достигших пенсионного возраста в текущем году – 1,6 млн. чел.
^ ВАРИАНТ 19 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Р)

Теоретические вопросы:

1. Основные характеристики модели кругооборота доходов и расходов с участием государства.

2. Кейнсианская теория занятости: возможности применения для России.

Тесты:

1. Допустим, что общая величина резервов коммерческого банка составляет 318 млн руб. Величина депозитов – 1550 млн руб. Обязательная норма резервирования депозитов – 16%. Активы Центрального банка составляют 2734,4 млн руб. Определите величину избыточных резервов, направляемую на выдачу ссуд:

а) 70 млн руб.; в) 85 млн руб.;

б) 80 млн руб.; г) 90 млн руб.

2. К основным постулатам неоклассической модели общего макроэкономического равновесия относят:

а) существует только естественная безработица;

б) ведущая роль принадлежит рынку труда;

в) денежный сектор отделен от реального по принципу «классической дихотомии»;

г) все ответы верны.

Задачи:

1. Предельная склонность к потреблению (ПСП) равна 0,6, а рирост ЧНП – 5 млрд. ден. ед. Рассчитайте величину первоначальных инвестиций.

2. На основании данных, приведенных в таблице, необходимо определить:

- величину М1,

- величину М2,

- величину М3.

млрд. ден. ед.

Небольшие срочные вклады 1630

Крупные срочные вклады 645

Чековые вклады 448

Бесчековые сберегательные вклады 300

Наличные деньги 170
^ ВАРИАНТ 20 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Т)

Теоретические вопросы:

1.Сравнительная характеристика основных моделей экономических циклов, основанных на теории взаимодействия мультипликатораакселератора.

2. Индуцированные инвестиции и их динамика в России в период экономического спада.

Тесты:

1. Реальный бюджетный дефицит – это:

а) государственный долг, откорректированный на уровень инфляции;

б) номинальный бюджетный дефицит минус уровень инфляции;

в) номинальный бюджетный дефицит минус государственный долг на начало года, откорректированный на уровень инфляции;

г) все ответы не верны.

2. Найдите соответствие между определениями и их содержанием:

1. мировая торговля

2. протекционизм

3. таможенная пошлина на импорт

4. внешнеторговая политика

а) совокупность государственных средств и методов управления в сфере внешней торговли путем регулирования экспорта и импорта для успешного развития национальной экономики и получения максимальной выгоды

б) совокупный товарооборот между всеми странами мира

в) теория и практика регулирования внешней торговли, направленные на защиту экономических субъектов национальной экономики от иностранной конкуренции путем использования тарифных и нетарифных ограничений

г) денежный сбор в пользу государства с ввозимых на его территорию товаров

Задачи:

1. Известно, что общий спрос на деньги L=550, спрос на деньги как средство сбережения равен 200 ден. ед. Чему будет равна скорость обращения денег, если национальный доход в условиях полной занятости равен 700 ед.?

2. Предполагаемая отдача от инвестиций – 10 у. ед. Намечаемый выпуск – 120 у. ед. Номинальная ставка процента 14%, уровень инфляции составляет 9% в год. Определите инвестиции текущего периода и гибкий акселератор, если известно, что разница между фактическим и оптимальным запасом равна 200.
ВАРИАНТ 21 (для студентов, фамилии которых начинаются с буквы: Б)

Теоретические вопросы:

1. Основные школы макроэкономических исследований: общие и специфические черты.

2. Экономический рост как макроэкономическая категория и его особенности на современном этапе социально-экономического развития.

Тесты:

1. Отрицательный наклон кривой IS объясняется:

а) равенством инвестиций и сбережений;

б) обратной зависимостью величины инвестиций и процентной ставки;

в) неэластичностью спроса на инвестиции по ставке процента;

г) нет верного ответа.

2. Кривая безразличия…

а) представляет собой совокупность набора товаров, для приобретения которой используется весь доход потребителя

б) представляет собой линию, каждая точка на которой представляет комбинацию товаров, обеспечивающая потребителю одинаковый уровень удовлетворения его потребности

в) имеет отрицательный наклон

г) изменяет свой наклон, если изменяется доход потребителя

Задачи:

1. Рассмотрим экономику, в которой правительство решает сохранить объем выпуска на прежнем уровне и снизить темпы инфляции на 3%. В распоряжении правительственных органов имеются два инструмента: государственные закупки (G) и денежная масса (M). Эффект воздействия политических инструментов на целевые показатели отражается зависимостью: ΔY= 0,6ΔG + 0,3 ΔM и Δπ = 1,7 ΔG +0,27Δ M, где ΔY; ΔG и ΔM изменяются в процентах от Y. Определить:

а) могут ли правительственные органы достичь одновременно двух целей;

б) влияние какого инструмента (G или M) оказывает большее воз-

действие на Y, на π;

в) с помощью какого набора политических мер можно будет достичь поставленных целей.

2. Пусть в краткосрочном периоде функционирование большой открытой экономики с плавающим обменным курсом описывается следующими уравнениями: C= 0,5 (Y-T) – функция потребления отечественных благ; I=1000-200r – функция инвестиций; Xn=500-250Edev –функция чистого экспорта товаров и услуг; L=0,5Y-250r – функция спроса на реальные кассовые остатки; KXn=50-25r – функция чистого экспорта капитала. В обращении находится 1000 ден. ед. Чистые налоги: T=120. Государственные закупки G=200. Уровень цен стабилен P=1. Рассчитать:

а) объем национального производства в условиях

внутреннего и внешнего равновесия;

б) чистый экспорт капитала.
^ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литература к теме № 1 «Макроэкономика, ее предмет основные проблемы и показатели»

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник / Под ред. А.В. Сидоровича. – М.: МГУ, Дело и Сервис, 1999.

2. Барр Р. Политическая экономия: В 2-х тт. Т. 1. – М.: Международные отношения, 1994.

3. Бродская Т.Г., Камышова А.Б., Шустрова Н.В. Макроэкономика: Практикум / Под общей ред. канд. экон. наук, проф. Т.Г. Бродской. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2008.

4. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика. – СПб.: Судостроение, 1998.

5. Гайдер, Линтвуд Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика. – М.: Инфра-М, 1996.

6. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. – СПб., 1994.

7. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. – М.: Изд-во МГУ: Инфра-М, 1997.

8. Методологические основы, структурные характеристики и поведенческие предпосылки макроэкономического анализа: Учебное пособие /Под ред. канд. экон. наук, проф. Т.Г. Бродской, д-ра экон. наук, проф. Д.Ю. Миропольского. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009.

9. Мэнкью Г. Макроэкономика. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

10. Сакс Дж. Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глобальный подход. – М.: Дело, 1996.

11. Селищев А.С. Макроэкономика. – СПб.: Питер, 2001.

12. Тарасевич Л.С., Гребенщиков П.И., Леусский А.И. Макроэкономика. – М.: Юрайт-Издат, 2003.
Литература к теме № 1.2 «Макроэкономическое равновесие. Потребление и сбережения. Инвестиции»

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник / Под ред.А.В. Сидоровича. – М.: МГУ, Дело и Сервис, 1999.

2. Барр Р. Политическая экономия: В 2-х тт. Т. 1. – М.: Международные отношения, 1994.

3. Бурда М. Виплош Ч. Макроэкономика. – СПб.: Судостроение, 1998.

4. Бродская Т.Г., Камышова А.Б., Шустрова Н.В. Макроэкономика: Практикум / Под общей ред. канд. экон. наук, проф. Т.Г. Бродской. – СПб.:Изд-во СПбГУЭФ, 2008.

5. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика. – СПб., 1994.

6. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. – М.: Изд-во МГУ: Инфра-М,1997.

7. Методологические основы, структурные характеристики и поведенческие предпосылки макроэкономического анализа: Учебное пособие /Под ред. канд. экон. наук, проф. Т.Г. Бродской, д-ра экон. наук, проф.Д.Ю. Миропольского. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2009.

8. Мэнкью Г. Макроэкономика. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

9. Сакс Дж. Д., Ларрен Ф.Б. Макроэкономика. Глобальный подход. – М.:Дело, 1996.

10. Селищев А.С. Макроэкономика. – СПб.: Питер, 2001.

11. Тарасевич Л.С., Гребенщиков П.И., Леусский А.И. Макроэкономика. –М.: Юрайт-Издат, 2003.

1   2   3   4

Похожие:

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов...
Данные методические указания по выполнению контрольных работ по иностранному языку (английскому, немецкому, французскому) предназначены...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных...
Указание к выполнению задания " Описание системы управления определенным видом деятельности предприятия с помощью управленческих...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов,...
Учебные планы студентов заочной формы обучения указанного направления и профилей предусматривают выполнение одной контрольной работы...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМесто учебной дисциплины в структуре ооп впо
Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и методические указания по их выполнению

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных...
Цель изучения дисциплины «Экономическая теория» состоит в усвоении научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного использования...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconТемы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и методические...
Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения и методические рекомендации по их выполнению

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания и задания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Экология»
Методические указания и задания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Экология» для студентов заочной формы обучения специальности...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания и задания к контрольным работам составлены...
Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов заочной формы обучения по специальности

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconУчебно-методическое пособие к выполнению контрольных работ для студентов...
Пособие предназначено для студентов заочной формы обучения. Представлены варианты заданий к контрольным работам по разделу «Инженерная...

Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов 1 курса заочной формы обучения. Б б. 01 Направление 080100- «Экономика» iconМетодические указания для самостоятельного изучения дисциплины и...
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению «Экономика» профилей «Финансы и кредит», «Налоги налогообложение»...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск