Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика»






Скачать 284.7 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика»
страница2/2
Дата публикации06.10.2013
Размер284.7 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
top-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2
^

Тема 3: Экономическая система и ее функционирование


1. Заполните таблицу и сформулируйте вывод.



п/п

Тип экономической системы

Достоинства

Недостатки


















































2. Докажите несостоятельность экономической модели «Кривая производственных возможностей».

3. Определить зависимость бесконечных потребностей и ограниченных ресурсов. Изобразить графически.
Тема 4: Собственность: экономический и юридический аспект

1. Написать шпаргалку на тему «Организационно–правовые формы предприятий».

2. Написать эссе по одной из следующих тем:

– Собственность в рабовладельческом обществе.

– Собственность в феодальной России.

– Собственность в СССР.

3.Обзор экономических журналов.
Тема 5: Рынок и его функционирование.

1.Составить схему инфраструктуры:

А) рынка товаров и услуг;

Б) денежного рынка;

В) рынка недвижимости;

Г) социальных услуг

2. Решить задачи по теме.
Тема 6: Конкуренция в системе рыночного хозяйства

1. Разработать схему функционирования рынка в условиях:

А) совершенной конкуренции

Б) монополистической конкуренции

В) олигополии

Г) монополии

2. Выполнение индивидуальной творческой работы.

Алгоритм выполнения:

Выбрать одну из известных сказок и описать (доработать) её с точки зрения развития рыночной экономики (расписать действия закона спроса, предложения, конкуренцию). Представить основных героев в качестве экономических агентов.

Расписать основы реализации экономических интересов основных персонажей.
^ Тема 7: Теории поведения потребителей и производителей в рыночной экономике

1. Провести мини исследование по одной из предложенных тем:

– Формирование спроса на продукты питания в студентов ТГАКИ.

– Оценка полезности социальных услуг в студенческой среде.

2. Разработать опросный лист с целью выявления качеств предпринимателя у студентов ТГАКИ.

^ Тема 8: Рынок факторов производства

Подготовка докладов к конференции «Современное состояние и перспективы развития факторных рынков в Тюменской области».
^ Тема 9: Национальная экономика и результаты ее функционирования

Сбор статистических данных по динамике макроэкономических показателей за последние пять лет в следующих странах: Россия, США, Япония, Китай, Индия, Бразилия, Мексика, Украина, ОАЭ, Казахстан, Республика Беларусь, Египет, Нигерия, Финляндия, Норвегия.
^ Тема 10: Макроэкономическое равновесие

1. Составить 20 тестовых заданий по изучаемой теме с четырьмя вариантами ответов, один из которых правильный.

2. Написать стихотворение по теме:

безработица – основная проблема экономики;

инфляция как стимул экономического роста;

основная цель экономики макроэкономическое равновесие.

3. Обзор экономических журналов.
Тема 11: Государственное регулирование национальной экономики

1. Составить 15 вопросов с заранее заложенной в них ошибкой.

2. Разработать концепцию государственного регулирования экономики для следующих государств: Древняя Греция, Древний Египет, Древний Рим, Древняя Индия.

3. Проанализировать и составить доклад по современной концепции долгосрочного социально–экономического развития РФ. Объем доклада не должен превышать 10 машинописных страниц, время устного доклада – 15 минут.

Тема 12: Экономические основы и тенденции развития мирового хозяйства

Подготовка к итоговой контрольной работе по дисциплине.
^

Вопросы к зачету


  1. Экономическая теория как наука: понятие, предмет, методы изучения.

  2. Донаучные представления об экономике.

  3. Меркантилизм и его научные представления об экономике.

  4. Физиократия как экономическая школа.

  5. Взгляды классической политэкономии на экономику как науку.

  6. Экономикс как наука о рациональном использовании ресурсов.

  7. Неоклассическое направление экономической мысли.

  8. Кейнсианство и монетаризм: основные экономические взгляды

  9. Современные экономические школы.

  10. Основные вопросы экономики: что? как? для кого производить? кто будет производить?

  11. Проблема экономического выбора в рыночной экономике

  12. Экономический кругооборот.

  13. Типы экономических систем.

  14. Социально-экономическая сущность собственности.

  15. Товарная и натуральная формы хозяйства. Объективные предпосылки их возникновения и основные черты.

  16. Сущность рынка и его функции.

  17. Классификация рынков. Структура и инфраструктура рынка.

  18. Спрос и предложение в рыночной экономике. Функции спроса и предложения.

  19. Конкуренция её виды и функции.

  20. Издержки производства, их виды и структура.

  21. Рынок капитала.

  22. Рынок труда.

  23. Рынок природных ресурсов, рынок земли.

  24. Предпринимательство в рыночной экономике.

Вопросы к экзамену

1. Экономическая теория как наука: понятие, предмет, методы изучения.

2. Донаучные представления об экономике.

3. Меркантилизм и его научные представления об экономике.

4. Физиократия как экономическая школа.

5. Взгляды классической политэкономии на экономику как науку.

6. Экономикс как наука о рациональном использовании ресурсов.

7. Неоклассическое направление экономической мысли.

8. Кейнсианство и монетаризм: основные экономические взгляды

9. Современные экономические школы.

10. Основные вопросы экономики: что? как? для кого производить? кто будет производить?

11. Проблема экономического выбора в рыночной экономике

12. Экономический кругооборот.

13. Типы экономических систем.

14. Социально-экономическая сущность собственности.

15. Товарная и натуральная формы хозяйства. Объективные предпосылки их возникновения и основные черты.

16. Сущность рынка и его функции.

17. Классификация рынков. Структура и инфраструктура рынка.

18. Спрос и предложение в рыночной экономике. Функции спроса и предложения.

19. Конкуренция её виды и функции.

20. Издержки производства, их виды и структура.

21. Рынок капитала.

22. Рынок труда.

23. Рынок природных ресурсов, рынок земли.

24. Предпринимательство в рыночной экономике.

25. Государство и его роль в экономическом регулировании национальной экономики.

26. Взаимодействие государственного и рыночного регулирования экономики.

27. Цели государственного регулирования экономики.

28. Основные направления государственной политики.

29. Социальная политика государства.

30. Внешнеэкономическая политика государства.

31. Показатели функционирования национальной экономики.

32. Совокупный спрос и совокупное предложение в национальном масштабе. Макроэкономическое равновесие.

33. Нарушение макроэкономического равновесия.

34. Инфляция: причины возникновения, формы проявления, основные типы.

35. Социально-экономические последствия инфляции.

36. Экономические кризисы и циклический характер развития национальной экономики.

37. Безработица, её причины и формы, методы преодоления.

38. Сущность и основные черты всемирного хозяйства.

39. Формы международной экономической интеграции.

^

Библиографический список

I. Учебная литература


Основная

  1. Макроэкономика. Теория и Российская практика: учебник / под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : КНОРУС, 2008. – 688 с.

  2. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. – 8-е изд., стер. – Москва : КНОРУС, 2008. – 624 с.

  3. Микроэкономика: практический подход (Managerial Economics): учебник / под ред. А. Г. Грязновой, А. Ю. Юдановой. – 5-е изд., стер. – Москва : КНОРУС, 2009. – 704 с.

  4. Экономика: учебник / под ред. А. С. Булатова. – Москва : Изд-во БЕК, 2001. – 896 с.

Дополнительная

  1. Андреев, Б. Ф. Системный курс экономической теории: Микроэкономика, Макроэкономика: учеб. пособие / Б. Ф. Андреев. – Санкт-Петербург : Издательский дом "Бизнес-пресса", 2000. – 656 с.

  2. Белоусов, В.М. История экономических учений: учеб. пособие / В. М. Белоусов, Т. В. Ершова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. – 544 с.

  3. В поисках новой теории: книга для чтения по экономической теории с проблемными ситуациями / под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. — Москва : КНОРУС, 2004. – 368 с.

  4. Камаев, В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник / В. Д. Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовсквя. – 2-е изд. – Москва : КНОРУС, 2007. – 384 с.

  5. Курс экономической теории / под ред. А. В. Сидоровича. – Москва : ИНФРА-М, 2001. – 183 с.
^

II. Энциклопедическая и справочная литература


  1. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь / Б. А. Райзберг, Л. М. Лозовский, Е. Б. Стародубцева. – Москва : ИНФРА-М, 2001 – 480 с.

  2. Большой экономический словарь / под ред. А. Н. Азрилияна. – Москва : Ин -т новой экономики, 2008. – 1376 с.

  3. Словарь современной экономической теории Макмиллана. – Москва : ИНФРА-М, 1997. – 608 с.

  4. Экономическая энциклопедия / под ред. Л. И.Абалкина. – Москва : Экономика, 1999. – 1055 с.
^

III. Периодические издания


  1. Экономика и жизнь.

  2. Вопросы экономики.

  3. Российский экономический журнал.

  4. Мировая экономика и международные отношения.

  5. Эксперт.

  6. Коммерсант. Деньги.

  7. Экономист.

  8. Право и экономика.


ПРИЛОЖЕНИЕ

Система оценивания качества знаний студентов по дисциплине

Уважаемые студенты!

Изучение дисциплины «Основы экономической теории» предполагает использование рейтинговой системы оценивания. Для оценивания каждого задания применяется шкала 1–10.

^ Студент выполняет задания указанные преподавателем или по согласованию с ним.

Выполняя предложенные преподавателем задания дома и работая на семинарских занятиях вы получаете баллы. В течение семестра все баллы суммируются, а итоговая сумма переводится в оценку (по шкале 1–5), которая считается итоговой и выставляется в зачетную книжку.

Все виды работ, кроме докладов и устных ответов, выполняются в «Тетради для самостоятельных работ». Тетрадь является именной, исключается выполнение в ней работ двумя или несколькими студентами, даже если задание носит групповой характер. Все полученные студентами баллы отмечаются преподавателем на корочке тетради и в ведомости преподавателя. Преподаватель объявляет промежуточные суммы и оценки по 5–ти балльной шкале в зачетную неделю и на последнем семинарском занятии.

^ Студент имеет право аргументировано оспорить, выставленные преподавателем баллы!

Желаем удачи в изучении дисциплины!

Критерии оценки по десятибалльной шкале

Балл

Уровни интенсивности познавательной активности студентов

1

Студент отвечает не по существу вопроса. Не знает материал.

2

Ответ студента логически несвязный. Знания отрывочны, бессистемны.

3

Студент владеет минимумом знаний по вопросу, но не может ответить на дополнительный, привести примеры.

4

Студент владеет материалом, в достаточной степени точно отвечает на вопросы, но не может привести примеры.

5

Студент владеет материалом темы, приводит примеры, отвечает на вопросы в рамках данной темы.

6

Студент имеет знания по теме, пытается проанализировать материал, но не может сопоставить факты и события.

7

Студент имеет знания по теме, может проанализировать материал, но не в состоянии сделать самостоятельный вывод, дать оценку явлению.

8

Студент имеет знания по теме, воспроизводит материал с использованием методов анализа, синтеза, индукции и дедукции.

9

Студудент имеет отличные знания не только в рамках темы, но и в рамках всего пройденного материала. Способен свободно высказывать свою точку зрения по вопросу с достаточной аргументацией. Делает самостоятельные выводы.

10

Студент имеет комплексные, систематизированные знания по дисциплине. Отвечает на вопрос, используя знания, полученные при изучении смежных дисциплин. Способен лаконично излагать материал. Имеет собственный, достаточно аргументированный взгляд на вопрос.



^ Таблица перевода общего количества баллов за семестр

в итоговую оценку


N

п/п

Итоговая оценка

Кол–во баллов

Примечание

1

5

91–100



2

4

76–91

Студент имеет право пользоваться тетрадью для самостоятельных работ на экзамене

3

3, зачет

61–75




4

2

Менее 60

Студент не допускается до экзамена
1   2

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «литература»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «ценообразование»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «экономическая теория»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление...
Ебно-методический комплекс «Экономика отрасли (Культуры и искусства)» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Теория и история русской литературы Культурология — 031400. 62 Форма подготовки очная

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Стилистика» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Классические языки» для студентов заочной формы обучения по специальности 0503010....

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экономика» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Английская драма от Шекспира до Шеридана (дисциплина по выбору студента): Учебно-методический комплекс дисциплины. Ооп 050300. 62...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск