Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр»






НазваниеУчебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр»
страница3/6
Дата публикации01.10.2013
Размер0.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
top-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
Тема 5. Основы теории потребительского спроса

^ Студент должен знать:

природу и способы выражения потребительских предпочтений; содержание понятий; общая и предельная полезность, убывание предельной полезности; правило максимизации полезности; как построить кривую индивидуального спроса с помощью кривой «цена – потребление»; закон спроса; в чем состоит эффект дохода и эффект замещения; неценовые факторы спроса; определения индивидуального и рыночного спроса; эластичности спроса; потребительского излишка.

^ Студент должен уметь:

анализировать природу и способы выражения потребительских предпочтений; построить графики кривых безразличия и бюджетного ограничения; различать общую и предельную полезность, объяснить причины убывания предельной полезности; сформулировать правило максимизации полезности; построить кривую индивидуального спроса с помощью кривой «цена – потребление»; сформулировать закон спроса; графически изобразить эффект дохода и эффект замещения; перечислить неценовые факторы спроса; охарактеризовать индивидуальный и рыночный спрос; дать определение эластичности спроса; потребительского излишка.

сформулировать понятия спроса и предложения; охарактеризовать кривую безразличия раскрыть содержание эффект замещения и эффект дохода;

^ Содержание темы:

Природа и способы выражения потребительских предпочтений: кривые безразличия и бюджетное ограничение; общая и предельная полезность, убывание предельной полезности. Правило максимизации полезности.

Построение кривой индивидуального спроса с помощью кривой «цена – потребление». Закон спроса. Эффект дохода и эффект замещения. Неценовые факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса. Потребительский излишек.

Практическая работа № 5 по теме:

  1. Индивидуальный и рыночный спрос и предложение.

  2. Потребительские предпочтения и предельная полезность.

  3. Ценовые и неценовые факторы спроса и предложения.

  4. Эластичность спроса и предложения по цене.


Самостоятельная работа (аудиторная):

Выберите вариант ответа:

1. Увеличение величины спроса на говядину может быть вызвано …

а) увеличением цены на баранину;

б) изменением предпочтений потребителей;

в) снижением цены на говядину;

г) ростом доходов потребителей.

2. Малейшее уменьшение цены товара, приводящее к сокращению предложения до нуля, характерно для…

а) эластичности предложения равной единице;

б) абсолютно неэластичного предложения;

в) абсолютно эластичного предложения;

г) эластичного предложения.

3. Заполните пропуск - это множество точек с координатами, соответствующими ассортиментным наборам, которые потребитель может купить при неизменном доходе и неизменных ценах.

а) кривая спроса;

б) кривая производственных возможностей;

в) кривая безразличия;

г) бюджетная линия.

^ Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. Что лежит в основе спроса покупателя на какой-либо товар?

  2. Укажите факторы влияния на спрос. Составьте уравнения спроса.

  3. «Закон спроса действует всегда». Верно ли это утверждение?

  4. Существуют ли исключения из закона спроса?

  5. Почему объем предложения увеличивается при росте цены и наоборот?

  6. В чем экономический смысл эластичности спроса по цене?

  7. Какое значение для экономической практики имеет определение эластичности спроса?

  8. Приведите примеры товаров с высокой эластичностью спроса по цене и по доходу.

  9. Почему коэффициент эластичности спроса по доходу на нормальные товары в отличие от низших имеет положительный знак?

  10. На каком участке кривой спроса спрос более эластичен?

  11. Возможно ли построение такой кривой спроса, в каждой точке которой коэффициент эластичности равен 1?

  12. Каким образом мобильность факторов производства и продолжительность временного периода влияют на эластичность предложения?

  13. Как изменяется значение коэффициента эластичности по мере движения по кривой предложения?

  14. В каких случаях налоговое бремя падает в большей степени на потребителей, а в каких – на производителей?

  15. Перечислите условия рациональности потребительского выбора.


Решите задачи:

1. В результате опроса потребителей удалось выяснить, кто по какой цене согласен купить телевизор «LG», причем каждый назвал максимально возможную для себя цену. Все данные сведены в таблицу:


Цена (тыс.руб.)

100

120

140

160

180

200

Потенциальное количество продаж по данной цене

4

5

7

6

3

2


а) Постройте кривую спроса.

б) Определите величину спроса при цене 170 тыс. руб.
2. Каждый из нас является создателем спроса на определенные товары. И если, придя в магазин, вы не смогли оплатить полную цену товара при покупке, то означает ли это, что спрос на данный товар упал?

а) да, спрос упал;

б) да, спрос упал, при условии, что товар не продан в кредит;

в) спрос не упал, так как он не зависит от каждой отдельной покупки;

г) спрос не упал, так как известно, что продали товар.

  1. Вы можете потратить 10 рублей и хотите купить «хот-дог» за 8 рублей и банку кока-колы за 4 рубля, будет ли находиться данный набор благ в вашем бюджетном пространстве? Поясните свой ответ.

4. Верно или ошибочно утверждение, что для бюджета, расходуемого целиком на два товара, возрастание цены на один товар неизбежно снизит потребление обоих, если по меньшей мере один из них не является товаром низкого качества? Поясните свой ответ.

5. Объясните, что произойдет с положением равновесной потребительской комбинации двух товаров Х и У, если:

а) доход удвоится, а цены возрастут втрое;

б) цены удвоятся, а доход возрастет втрое;

в) и цены, и доход удвоятся.

6. Объясните, какие свойства, необходимые для обеспечения потребительских предпочтений, нарушаются (или не нарушаются) в каждой из следующих ситуаций:

а) Иван Иванович предпочитает один килограмм говядины одному килограмму мяса цыпленка, а один килограмм мяса цыпленка – двум килограммам этого же мяса.

б) Иван Иванович предпочитает один килограмм говядины одному килограмму мяса цыпленка, а один килограмм мяса цыпленка – двум килограммам свинины.

в) кривая безразличия Иван Ивановича такова, что он готов отказаться от одного килограмма говядины, чтобы получить первый килограмм мяса цыпленка, и готов отказаться еще от двух килограммов говядины, чтобы получить второй килограмм мяса цыпленка.

г) Иван Иванович не знает, что для него лучше – один килограмм мяса цыпленка или один килограмм говядины.

д) Иван Ивановичу все равно, получить ли один килограмм мяса цыпленка или один килограмм мяса говядины.

е) Иван Иванович предпочитает один килограмм говядины одному килограмму мяса цыпленка, а один килограмм мяса цыпленка – двум килограммам свинины, а два килограмма свинины – одному килограмму говядины.

7. У потребителя есть выбор: истратить 13 тыс. долл. На покупку автомобиля «Хонда» или 9000 долл. – на приобретение автомобиля «Сатурн». Он склоняется ко второму варианту. Означает ли это, что этот потребитель предпочитает «Сатурн»?

8. У Марии доход – 10 рублей, которые она может потратить в кондитерском магазине на мармелад или шоколад. Мармелад стоит 1 рубль за 100 граммов, а шоколад – 5 рублей за 100 граммов. Маша постаралась извлечь из своих денег максимум и купила 500 граммов мармелада и 100 граммов шоколада. Покажите равновесное состояние для Марии.

Предположим, что Марии предложили следующую схему: она покупает 100 граммов шоколада, а второй ей дают бесплатно. Покажите бюджетное ограничение для Марии на рисунке с учетом данной информации.
Тема 6. Фирма как экономический агент

Студент должен знать:

содержание понятий предпринимательство и бизнес, предприятие и фирма; сущность, цели, функции, виды, среда предпринимательства; причины появления фирм в экономике, строящейся на специализации и обмене; в чем состоят затраты использования ценового механизма; понятие трансакционных издержек; в чем состоят цели фирмы; классификацию фирм; содержание понятий индивидуальное предпринимательство, партнерство, корпорации; организационно-правовые формы предприятий в РФ.
^ Студент должен уметь:

дать определение бизнеса и предпринимательства; предприятия и фирмы; разбираться в сущности предпринимательства, представлять его цели, функции, различать виды предпринимательства; охарактеризовать предпринимателя как физическое и юридическое лицо; изложить причины появления фирм в экономике, строящейся на специализации и обмене; определять затраты использования ценового механизма; сформулировать понятие трансакционных издержек; определять цели фирмы; классифицировать фирмы; охарактеризовать индивидуальное предпринимательство, партнерство, корпорации; анализировать организационно-правовые формы предприятий в РФ.
^ Содержание темы:

Предпринимательство и бизнес, предприятие и фирма. Сущность, цели, функции, виды, среда предпринимательства. Предприниматель как физическое и юридическое лицо. Причины появления фирм в экономике, строящейся на специализации и обмене. Затраты использования ценового механизма. Трансакционные издержки. Цели фирмы. Классификация фирм. Индивидуальное предпринимательство, партнерство, корпорации. Организационно-правовые формы предприятий в РФ.

Практическая работа № 6 по теме:

  1. Сущность, цели, функции, виды, среда предпринимательства.

  2. Теория фирмы.

  3. Трансакционные издержки.

  4. Организационно-правовые формы предприятий в России.


Самостоятельная работа (аудиторная):

Самостоятельно ответьте на следующие вопросы:

1. Что произошло бы с прибылью фирмы, если бы эта фирма, имея убывающую отдачу от масштаба при всех объемах выпуска, разделилась на две более мелкие фирмы равного размера? Поясните свой ответ.

2. Фермер говорит: «Я вырастил овощей более чем на 2000 рублей, и это обошлось мне всего в 100 рублей, которые я потратил на семена!». Какие замечания по поводу издержек и дохода этого фермера может высказать экономист?

3. Предположим, что фирма максимизирует прибыль в краткосрочном периоде, используя переменный фактор х1 и постоянный фактор х2. Если цена фактора х2 снижается, то что произойдет с использованием фактора х1? Что может произойти с уровнем прибыли фирмы? При ответе на вопрос учтите разные варианты замещаемости факторов.

4. Более чем 80% всех фирм определенной отрасли внедрили нововведение, снижающее издержки. Получат ли эти фирмы экономические прибыли? Если получат, то будут ли стремиться к снижению цен?
Самостоятельная работа (внеаудиторная):

  1. Проанализируйте структуру и природу трансакционных издержек.

  2. Определите критерии классификации фирм на малые, средние, крупные и сверхкрупные.

  3. Укажите преимущества корпорации по сравнению с другими типами фирм.

  4. Определите ценность различных видов ресурсов (общих, специфических или интерспецифических) в пределах фирмы?

  5. В какой степени цель фирмы заключается в максимизации прибыли? Всегда ли фирма должна стремиться к прибыли, а не к улучшению социальных условий, спонсированию искусства или политических кампаний?

  6. Всегда ли максимизация прибыли фирмы идентична максимизации рыночной стоимости фирмы?

  7. Укажите виды концентрации производства (абсолютная, относительная) и обоснуйте увеличение размеров предприятия.

  8. Сформулируйте цели фирма в условиях процесса диверсификации.

  9. Укажите основные причины банкротства фирмы.

  10. Какие данные о деятельности фирмы, с Вашей точки зрения, являются коммерческой тайной корпорации?

а) финансовые результаты фирмы;

б) условия предоставления услуг и товаров фирмой;

в) себестоимость продукции;

г) формы договоров, заключаемых фирмой.
^ РАЗДЕЛ III. МАКРОЭКОНОМИКА

По результатам изучения раздела «Макроэкономика» студент должен знать: виды классификаций секторов макроэкономики, принципы построения системы национальных счетов, основные макроэкономические показатели, порядок расчета ВВП и ВНП, структуру национального богатства, методы его оценки; методы индексирования цен; теории макроэкономического равновесия, методы государственного регулирования макроравновесия; причины и формы безработицы и инфляции; структуру государственного бюджета, методы управления госдолгом; основные принципы построения и функционирования банковской системы; основные принципы и структуру налоговой системы, функции денег, основные принципы денежного обращения; модели и факторы экономического роста; формы международных экономических отношений; механизм функционирования валютного рынка.

Студент должен уметь: классифицировать макроэкономические показатели, объяснить связи между ними, привести структуру данных для расчета макроэкономических показателей, оценить характер их динамики и дать оценку качеству экономического роста; классифицировать и дать количественные оценки формам безработицы и инфляции; прокомментировать различные фазы экономических циклов, дать оценку макроэкономическому состоянию, оценить качество и уровень жизни населения; дать классификацию структуры госбюджета, оценить его качество; привести структуру налогообложения; рассчитать по доступным данным объем денежной массы в экономике страны; раскрыть и дать анализ методам фискальной и кредитно-денежной политике государства.

Тема 7. Особенности предмета и метода макроэкономики

Студент должен знать:

определения понятий макроэкономика, предмет изучения макроэкономики, макроуровень исследования, особенность методологии макроэкономики; сущность законов относительной ограниченности экономических ресурсов, неограниченного возрастания потребностей, возрастающих альтернативных издержек; провалы рыночной системы; основные функции государства в рыночной экономике; макропроблемы решаемые государством; цели макроэкономической политики; инструменты и механизмы макроэкономической политики; основные макроэкономические показатели; макросектора; модель кругооборота доходов и продукции.
^ Студент должен уметь:

разбираться в сущности понятий макроэкономики; представлять направления исследования на макроуровне, разбираться в методологии мкроэкономики; сформулировать универсальные закономерности исследуемые макроэкономикой; схематично изобразить кругооборот доходов и продукции; сформулировать основные функции государства в рыночной экономике; охарактеризовать провалы рыночной системы; сформулировать цели макроэкономики; разбираться в инструментарии и механизмах макроэкономики; раскрыть основные макроэкономические показатели.
^ Содержание темы:

Объекты макроэкономики. Предмет макроэкономики. Особенность методологии макроэкономики. Закон неограниченного возрастания потребностей. Закон относительной ограниченности экономических ресурсов. Недостатки рыночного механизма. Основные функции государства в рыночной экономике. Макропроблемы решаемые государством. Инструменты и механизмы макроэкономической политики. Кругооборот доходов и продуктов. Основные макропоказатели.
Практическая работа №7 по теме:

    1. Объекты и предмет макроэкономики.

    2. Закон возрастающих альтернативных издержек.

    3. Основные функции государства в рыночной экономике.

    4. Закон относительной ограниченности экономических ресурсов.

    5. Кругооборот доходов и продуктов.


Самостоятельная работа (аудиторная):

Самостоятельно ответьте на следующие вопросы:

      1. На чем основан закон неограниченного возрастания потребностей.

      2. Как проявляется закон относительной ограниченности ресурсов в Республике Коми?

      3. Как бы решались проблемы макроэкономики без участия государства?

      4. Что такое кругооборот доходов и продуктов?

Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. Что такое макроэкономика?

  2. Чем объясняется особенность методологии макроэкономики?

  3. Какие универсальные закономерности присущи макроэкономическому исследованию?

  4. Что обуславливает необходимость выполнения государством экономических функций в смешанной экономике?

  5. В чем состоят важнейшие провалы рыночной системы?

  6. Какие основные функции у государства в рыночной экономике?

  7. Какие макропроблемы призвано анализировать и решать государство?

  8. Сформулируйте цели макроэкономической политики.

  9. Раскройте сущность макроэкономических показателей.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconРабочая учебная программа дисциплина: французский язык Блок дисциплин:...
...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050300....
Направление подготовки: 050300. 62 «Филологическое образование», профиль «Русский язык и литература» квалификация – бакалавр филологического...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «органическая химия»
Учебно-методический комплекс предназначен для подготовки инженеров и бакалавров направления «Строительство»

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050700. 62...
...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400....
Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс психология и педагогика
Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция, 080100. 62 Экономика, 080200. 62 Менеджмент

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс направление подготовки «Экономика»
Задача курса «Математический анализ» ознакомить студентов со следующими вопросами

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. 1 «экономическая информатика»...
Фгос впо (региональный компонент, блок опд) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. 1 «экономическая информатика»...
Фгос впо (региональный компонент, блок опд) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. Од. 1 «Экономика фирмы» Направление подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск