Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр»






НазваниеУчебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр»
страница4/6
Дата публикации01.10.2013
Размер0.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
top-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
Тема 8. Формы макронестабильности в рыночной экономике

^ Студент должен знать:

содержание понятия безработица; ее причины, формы, последствия; как определяется уровень безработицы; что такое естественная безработица; закон Оукена; содержание понятия инфляция; причины, сущность, виды, методы измерения, последствия; взаимосвязь инфляции и безработицы; что такое экономические циклы; причины, фазы, виды циклов; что такое длинные волны в экономике; суть эффекта акселератора; механизм государственного антициклического регулирования.
^ Студент должен уметь:

дать определение безработицы; анализировать ее причины, формы, последствия; определять уровень безработицы; сформулировать закон Оукена; дать определение понятия инфляции; понимать ее причины, сущность, различать виды, методы измерения, представлять последствия; показать взаимосвязь инфляции и безработицы; охарактеризовать экономические циклы; анализировать причины, графически изображать фазы, различать виды циклов; объяснить суть эффекта акселератора; охарактеризовать государственное антициклическое регулирование.
^ Содержание темы:

Безработица. Ее причины, формы, последствия. Определение уровня безработицы. Естественная безработица. Закон Оукена.

Инфляция: причины, сущность, виды, методы измерения, последствия. Взаимосвязь инфляции и безработицы.

Экономические циклы. Причины, фазы, виды циклов. Длинные волны в экономике. Эффект акселератора. Государственное антициклическое регулирование.

Практическая работа № 8 по теме:

  1. Безработица: причины, формы, последствия.

  2. Инфляция как форма макроэкономической нестабильности.

  3. Экономические циклы: причины, фазы, виды циклов

  4. Государственное антициклическое регулирование.


Самостоятельная работа (аудиторная):

Выберите вариант ответа:

1. Если индекс потребительских цен в 1995 г. составил 200%, а в 1996 г. 300%, то темп инфляции равен:

а) 300%; б) 200%; в) 100%; г) 50%.

2. Определите соответствие между описываемыми индивидами и категориями которые они составляют:

  1. трудоспособное население, не желающее иметь работу;

  2. трудоспособное население, не имеющее работу, но активно ее ищущее;

  3. трудоспособное население, имеющее работу.

а) «занятые»;

б) «безработные»;

в) «не входящие в рабочую силу».

3. Если фактический уровень безработицы составляет 8%, естественный уровень безработицы 6%. Потери ВВП при значении коэффициента Оукена 2,5 составят …

а) 4,8%; б) 2%; в) 5%; г) 2,5 %.

4. В классическом представлении промышленный экономический цикл состоит из фаз:

а) семи; б) четырех; в) шести; г) двух.

^ Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. Можно ли утверждать, что экономический цикл объясняется только внутренними (интернальными) причинами, связанными с особенностями рыночной экономики?

  2. Если главной внутренней причиной колебаний в деловой активности являются колебания в совокупных расходах, то какой из их компонентов колеблется во времени больше всего? Почему?

  3. Что общего у всех видов циклов? А что их отличает?

  4. Какие силы (по выражению Дж.М.Кейнса) накапливаются во время подъема и приводят неизбежно к спаду?

  5. Можно и нужно ли полностью сгладить циклические колебания активной макроэкономической политикой


^ Решите задачи:

  1. «Инфляционным налогом» называют часть доходов, сгорающих в огне инфляции.

Инженер подрядился сделать работу в течение месяца за 200 тыс. руб. Определите «инфляционный налог», или сколько потеряет инженер, потому что не получил плату вперед при инфляции, равной 50% в месяц?

  1. Инфляция составляет 24,5% в месяц. Сколько она в среднем съедает при задержке выплаты зарплаты на 7 дней?

  2. Какие внешние признаки инфляции в экономике Вы знаете?

а) растет цена рабочей силы, снижается предложение товаров;

б) растут цены на товары, падает реальная заработная плата;

в) снижаются цены на товары;

г) растут реальные доходы населения.

4. Определите изменение реальных доходов, если при темпе инфляции 50% в месяц зарплата за этот период выросла в 1,5 раза.

а) не изменились;

б) выросли;

в) упали;

г) нельзя определить.

5. Вычислите уровень безработицы в городе по следующим данным:

  • численность населения: 100 тыс.;

  • численность работающих: 48 тыс., в том числе работающих пенсионеров 2 тыс.;

  • детей и лиц пенсионного возраста 41 тыс.;

  • нетрудоспособных лиц в трудоспособном возрасте 3 тыс.

6. Безработные во всех развитых капиталистических странах получают значительные суммы пособий. Общество идет на эти затраты, поскольку...

а) нельзя допустить, чтобы люди умирали от голода в богатой стране;

б) необходимо постоянно иметь армию безработных для нормального современного производства;

в) общество не может позволить слишком большой разрыв в доходах разных групп населения;

г) рабочий класс постоянно борется за свои права.


Тема 9. Банковская система и кредитно-денежная политика

Студент должен знать:

  1. определение кредитно- денежной политики; понятия инструменты КДП; контроль по видам кредитов; регулирование риска и ликвидности банковских операций; виды проведения денежно-кредитной политики; принципы построения кредитно-денежной политики; содержание понятия макроэкономическая стабилизация; виды финансовой стабилизации; политика регулирования занятости с точки зрения кейнсианского подхода и современных неоклассиков; макростабилизация на основе кейнсианских рекомендаций; понятие и структура бюджетной системы; бюджетное регулирование; государственный внебюджетный и целевой бюджетный фонды; основные принципы построения бюджета; бюджетное законодательство; бюджетные отношения и бюджетная классификация; доходы и расходы госбюджета; понятия дефицит и профицит госбюджета; внутренний и внешний государственный долг; формы предоставления бюджетных средств; сущность, виды, функции налогов; структуру налоговой системы; принципы и механизм налогообложения.


^ Студент должен уметь:

охарактеризовать государственные финансы; представлять структуру бюджетной системы; перечислить основные доходы и расходы госбюджета; охарактеризовать сущность финансовой стабилизации; представлять основные причины дефицита и профицита госбюджета; дать определение внутреннего и внешнего государственного долга; охарактеризовать сущность, виды, функции налогов; представлять структуру налоговой системы; сформулировать принципы налогообложения, представлять его механизм; представлять цели и инструменты бюджетно-налоговой политики, принципы ее построения; охарактеризовать сущность, функции и формы кредита; представлять сущность банковской системы; разбираться в механизме создания денег банками;

сформулировать цели и инструменты кредитно-денежной политики.
^ Содержание темы:

Инструменты, методы, задачи кредитно- денежной политики. Основные направления кредитно- денежной политики государства.

Финансовая стабилизация. Политика регулирования занятости. Политика макростабилизации.

Структура бюджетной системы. Бюджетное регулирование. Принципы построения бюджета. Бюджетное законодательство. Доходы и расходы госбюджета.

Сущность, виды, функции налогов. Структура налоговой системы. Принципы и механизм налогообложения. Цели и инструменты бюджетно-налоговой политики.

Деньги и их функции. Сущность, функции и формы кредита. Банковская система.

Практическая работа № 9 по теме:

    1. Цели, задачи и инструменты кредитно- денежной политики.

    2. Структура бюджетной системы. Бюджетное законодательство.

    3. Цели и инструменты бюджетно-налоговой политики.

    4. Деньги и их функции.

    5. Современная банковская система.



Самостоятельная работа (аудиторная):

Выберите вариант ответа:

1. Налоговые поступления бюджета равны 60 д.ед., расходы на социальную сферу 35 д.ед., доходы от госсобственности 20 д.ед., расходы на оборону 15 д.ед., платежи по госдолгу 30 д.ед. Этот бюджет…

а) профицитен;

б) сбалансирован;

в) дефицитен;

г) не сбалансирован.

2. Деньги не выступают в качестве …

а) средства управления;

б) средства обращения;

в) запаса ценности;

г) единицы счета.

3. К активным операциям коммерческих банков не относятся:

а) инвестиционные операции;

б) фондовые операции с ценными бумагами;

в) получение кредитов и займов от других юридических лиц;

г) депозитные операции.

4. Продажа Центральным банком государственных долговых ценных бумаг, повлечет за собой …

а) сокращение денежной массы;

б) стимулирование экономики;

в) увеличение кредитования населения;

г) увеличение денежной массы.


  1. Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. По каким причинам квазиденьги учитываются в структуре денежного предложения?

  2. Изменения в каких факторах сдвигает график спроса на деньги для сделок?

  3. Какое значение имеет ставка процента при формировании портфеля сбережений?

  4. Какие элементы рыночной инфраструктуры должны быть развитыми для того, чтобы денежный рынок стихийно восстанавливал нарушенное равновесие?

5. Что является более подходящим объектом для кредитно-денежной политики и регулирования - спрос или предложение на денежном рынке?
^ Решите задачи:

1.Повышение совокупного спроса может стать следствием сокращения правительством...

а) уровня налогов;

б) трансфертных платежей;

в) дефицита государственного бюджета;

г) закупок товаров и услуг.

2. Функции денег состоят в том, чтобы служить...

а) единицей расчетов, средством обмена, средством накопления (сбережения);

б) определяющим фактором инвестиций, потребления и совокупного спроса;

в) определяющим фактором капиталовложений, совокупного предложения и обмена;

г) системой учета, средством перераспределения доходов и распределения ресурсов.

3.За предлагаемые в банке кредиты клиенты должны платить определенные
проценты. Что такое процент по кредиту?

а) себестоимость банковских услуг;

б) цена денег. выдаваемых в качестве кредита;

в) цена рабочей силы банковских служащих;

г) цена товаров, которые вы сможете приобрести при помощи выданного кредита.

Тема 10. Экономический рост
Студент должен знать:

цели, типы и факторы экономического роста; показатели экономического роста; основные модели равновесного экономического роста; показатели уровня экономического развития; понятия уровня и качества жизни населения; человеческий капитал; дилемму экономической эффективности и социальной справедливости; сущность политики доходов; формы социальной защиты.
^ Студент должен уметь:

различать типы и факторы экономического роста; анализировать показатели

экономического роста; графически изобразить основные модели равновесного

экономического роста; охарактеризовать новое качество экономического роста;

показатели уровня экономического развития; определять уровень и качество жизни населения; изложить сущность дилеммы экономической эффективности и социальной справедливости; разбираться в сущности политики доходов; различать формы социальной защиты.
^ Содержание темы:

Сущность, типы и факторы экономического роста. Показатели экономического роста. Основные модели макроэкономического роста.

Инновации. Инновационная деятельность. Государственная инновационная политика.

Венчурное инвестирование. Новое качество экономического роста в России.

Практическая работа № 10 по теме:

  1. Цели, типы и факторы экономического роста

  2. Основные модели экономического роста.

  3. Инновационная деятельность.

  4. Венчурное инвестирование.

Самостоятельная работа (аудиторная):

Выберите вариант ответа:

1. Укажите среди перечисленных ниже показателей тот, с помощью которого измеряют экономический рост:

а) темп роста накопления капитала;

б) рост органического строения капитала;

в) темп роста реального ВНД или ВВП;

г) темп роста номинального ВВП.

^ Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Письменно ответьте на следующие вопросы:

  1. В чем заключается сущность экономического роста?

  2. Охарактеризуйте факторы, модели и виды экономического роста.

  3. Какие существуют показатели экономического роста?

  4. Дайте характеристику основных моделей макроэкономического роста.

  5. В чем состоят особенности инновационной экономики?

  6. Какие существуют формы инновационной деятельности?

  7. Что такое венчурное инвестирование?

Тема 11. Мировая экономика и международные экономические отношения

Студент должен знать:

этапы становления мирового хозяйства; вопросы международного разделения труда; теорию сравнительных преимуществ; формы международных экономических отношений; содержание понятия международная торговля и внешнеторговая политика; протекционизм и фритредерство; явления глобализма; движение капитала; кредитный капитал; портфельные инвестиции; международный предпринимательский капитал; трудовая миграция; экономическая роль транснациональной корпорации; формы, виды и этапы международной экономической интеграции; признаки полной экономической интеграции.
^ Студент должен уметь:

анализировать основные этапы становления мирового хозяйства; дать определение международному разделению труда как материальной основе международных экономических отношений; различать формы международных экономических отношений; анализировать механизмы международной торговли и внешнеторговой политики; охарактеризовать политику протекционизма и фритредерства; анализировать явления глобализма; движение капитала; охарактеризовать современные международные валютно-кредитные организации; разбираться в сущности кредитного капитала; анализировать процессы трудовой миграции; охарактеризовать экономическую роль транснациональной корпорации и международный интеграционный процесс.
^ Содержание темы:

Международное разделение труда как материальная основа международных экономических отношений. Этапы становления мирового хозяйства. Современная международная торговля и внешнеторговая политика. Протекционизм и фритредерство. Структура международной торговли. Транснационализация мобильных факторов производства. Международная миграция трудовых ресурсов. Экономическая роль транснациональных корпораций. Международная экономическая интеграция.
Практическая работа № 11 по теме:

  1. Мировая экономика как система. Этапы становления мирового хозяйства.

  2. Виды международных экономических отношений.

  3. Международная торговля и внешнеторговая политика.

  4. Международная миграция трудовых ресурсов.

  5. Проблемы интернационализации и глобализации экономики на современном этапе

  6. Роль и место России в мировой экономике.

Самостоятельная работа (аудиторная):

Выберите вариант ответа:

1. Международные экономические отношения представляют собой…

а) способ ограничения международной торговли;

б) способ решения экономических проблем стран мира;

в) способ распределения экономических ресурсов;

г) способ взаимодействия межу хозяйственными субъектами разных стран по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

2. Торговый баланс представляет собой

а) всю сумму годового экспорта товаров;

б) всю сумму годового импорта товаров;0

в) разницу между стоимостью национального экспорта и импорта;

г) разницу между доходами и расходами государства.

3. Страна В поставляет в страну А автомобили по цене 300 тыс. долл. Номинальный обменный курс валют в стране А установился на уровне 40 ден. ед. страны А за 1 долл., в стране В - 60 ден. ед. страны В за 1 долл. Кросс-курс составляет …

а) 6 ден. ед. страны А=7,5 ден. ед. страны В;

б) 1 ден. ед. страны В=1,5 ден. ед. страны А;

в) 1 ден. ед. страны А=1,5 ден. ед. страны В;

г) 7,5 ден. ед. страны А=6 ден. ед. страны В.

^ Самостоятельная работа (внеаудиторная):

Решите задачи:

  1. Возможное падение курса доллара относительно иены приводит к валютным рискам американских фирм, импортирующих японские товары. Определите потери американской фирмы, импортирующей японские автомобили, если она заключила контракт на покупку автомобилей на сумму 60 млн. долл. при текущем курсе 120 иен за доллар с оплатой через 100 дней, а за это время курс упал до 110 иен за доллар.

  2. Специализация и международное разделение труда, сопровождаемые развитием мировой торговли...

а) увеличат вероятность безработицы во всем мире;

б) увеличат мировое производство товаров и услуг;

в) приведут к снижению уровня жизни в бедных странах;

г) уничтожат разницу в уровнях жизни в разных странах.

3. Дефицит торгового баланса страны существует, если...

а) она продает товары за рубеж большей стоимости, чем приобретает оттуда;

б) она покупает за рубежом товары большей стоимости, чем туда продает;

в) она больше вкладывает капитала за рубеж, чем оттуда получает;

г) государственные расходы превышают налоговые поступления.

4. Валюта страны существует в форме...

а) векселей, банкнот, ссуд;

б) банкнот, казначейских билетов;

в) записей на счетах, казначейских билетов, банкнот;

г) цен товаров и услуг, отнесенных к скорости обращения денег.

^ РАЗДЕЛ IV. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ

По результатам изучения раздела «Особенности переходной экономики России» студент должен знать: концепции переходной экономики; цели и задачи государственной экономической политики переходного периода; формы приватизации в России ее итоги; методы демонополизации; причины и формы теневой экономики; тенденции развития финансовых рынков; тенденции развития частных предприятий, корпоративного сектора.

Студент должен уметь: дать оценку результатам экономических реформ, эффективности функционирования государственного и частного секторов; прокомментировать проблемы макроэкономического равновесия и пути их решения; раскрыть основные подходы классификации теневой экономики; дать оценку рынку труда и занятости.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconРабочая учебная программа дисциплина: французский язык Блок дисциплин:...
...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050300....
Направление подготовки: 050300. 62 «Филологическое образование», профиль «Русский язык и литература» квалификация – бакалавр филологического...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «органическая химия»
Учебно-методический комплекс предназначен для подготовки инженеров и бакалавров направления «Строительство»

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050700. 62...
...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400....
Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс психология и педагогика
Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция, 080100. 62 Экономика, 080200. 62 Менеджмент

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс направление подготовки «Экономика»
Задача курса «Математический анализ» ознакомить студентов со следующими вопросами

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. 1 «экономическая информатика»...
Фгос впо (региональный компонент, блок опд) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. 1 «экономическая информатика»...
Фгос впо (региональный компонент, блок опд) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и...

Учебно-методический комплекс Экономика Блок дисциплин гсэ б4 Направление подготовки 020100. 62 Химия «бакалавр» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине в. Од. 1 «Экономика фирмы» Направление подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск