Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы)






Скачать 443.2 Kb.
НазваниеРабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы)
страница4/4
Дата публикации21.09.2013
Размер443.2 Kb.
ТипРабочая программа
top-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4

Характеристика учащихся 6 класса.
В 6 классе обучается 25 учеников, из них 14 мальчиков и 11 девочек. В классе ребята обучаются по общеобразовательной программе (21 ученик) и по специальной (коррекционной) программе 7 вида (4 ученика – Богодухова Полина, Истомин Семён, Кузьмина Маша, Калинин Саша).

Класс большой по наполняемости, поэтому возникают проблемы при организации их деятельности. С целью установления совместной и плодотворной работы часто использую групповую форму работы, работу в парах, индивидуальную работу.

У ребят плохо воспитаны такие качества, как внимательность и усидчивость, поэтому в течение урока приходиться поддерживать их мотивацию. Плохо развиты умения работы с учебником, часто читаем вместе по цепочке, такой вид работы воспитывает внимательность и умение слушать одноклассников. Также использую пересказ, поскольку ребята не всегда вникают в суть прочитанного.

С целью формирования навыков самостоятельной работы с учебным материалом учебника, в карточках, в картах заданий даю задания составить план, конспект, 2-3 теста, кроссворд, утверждения.

В классе ребят по учебно-познавательным способностям можно разделить на несколько групп. По уровню усвоения и сформированности знаний- высокий уровень имеют Цыпленкова Яна, Афанасьев Сергей, Мусорин Павел, однако эти ребята много отвлекаются на уроке от основной деятельности. С достаточным уровнем знаний Павлов Артём, Урбанов Витя (очень своеобразный мальчик, его очень трудно переубедить), Корниенко Яна (девочка работает не в полную силу), Яковлев Никита (отсутствие контроля со стороны родителей снижает мотивацию мальчика к учению), Вдовин Валентин (из-за частых пропусков имеются пробелы в знаниях, которые ликвидировать порой нет желания). Есть ребята со средним уровнем – Ботова Алёна, Липатников Артём (часто ленится, много пропускает). Фадин Сергей, Величутина Кристина, Оноприенко Настя, Писарева Наташа, Худякова Женя, Худякова Арина, Кузьмина Настя, Куклин Сергей, Косяков Илья, Горковенко Рома имеют удовлетворительный уровень знаний.

В целом, класс работоспособный, активный. Большинство ребят любят выполнять творческие задания.

Характеристика учащихся 7-а класса.
В 7-а классе 15 человек, 8 мальчиков и 7 девочек. Из них 14 учащихся обучаются по общеобразовательной программе, а Досаев Антон по программе специального (коррекционного) обучения 7 вида.

Проведя диагностику психофизиологических особенностей учащихся класса, необходимо организовывать учебно-воспитательный процесс с учётом полученных результатов.

В классе 3 ученика с низким уровнем знаний (Досаев Антон, Курбатова Вероника, Трубникова Катя), 7 ребят со средним уровнем знаний (Гавенко Анжела, Калашников Максим, Леостаева Регина, Лукьянова Яна, Петров Игорь, Клименко Артём, Борискин Иван) и 5 учеников (Козлов Сергей, Коновалова Татьяна, Белоплотов Антон, Бережнова Аля, Яковлев Стас) показывают достаточный уровень знаний. Для большинства учащихся характерен достаточно высокий уровень мотивацию к изучению предмета географии.

Учащиеся класса характеризуются разным темпом выполнения заданий, что объясняется разнообразием темперамента ребят. В классе есть холерики (Белоплотов Антон, Борискин Иван, Калашников Максим, Легостаева Регина), сангвиники (Козлов Сергей, Яковлев Стас, Коновалова Таня, Трубникова Катя, Клименко Артём, Гавенко Анжела), флегматики (Бережнова Аля, Петров Игорь, Лукьянова Яна, Досаев Антон) и мелахолики (Курбатова Вероника).


Характеристика учащихся 7-б класса.
В 7-б классе обучается 25 учеников, из них 11 мальчиков и 14 девочек. В классе ребята обучаются по общеобразовательной программе (18 ученик) и по специальной (коррекционной) программе 7 вида (7 учеников – Сутурина Надя, Сутурина Вера, Гуляева Таня, Смирнова Арина, Кривошеева Аня, Шеметова Лена, КурмазовПаша).

Класс большой по наполняемости, поэтому возникают проблемы при организации их деятельности. С целью установления совместной и плодотворной работы часто использую групповую форму работы, работу в парах, индивидуальную работу.

Класс работоспособен, ребята умеют работать самостоятельно. У большинства ребят сформированы навыки по заполнению таблиц, составлению плана, конспекта. Многие ребята проявляют инициативу в подготовке сообщений по теме, работая с дополнительным материалом.

По уровню усвоения знаний ученики делятся на 4 группы. Высокий уровень знаний не характерен ученикам данного класса. Достаточный уровень знаний у Алексеева Саши, Занудо Витали, Колесниковой Наташи, Климентьевой Татьяны. Пыткина Вероника, Филатова Елена, Юрьева Вика, Богданов Костя, Берсенёва Вика имеют средний уровень знаний. Удовлетворительный уровень знаний показывают Степанов Саша, Макаров Олег, Сальникова Ольга, Макаров Женя, Дворникова Настя, Протасов Коля. Низкий уровень знаний показывает Макарова Вика и Михайлов Миша.


Характеристика учащихся 9-а класса.
В 9-А классе обучается 24 ученика, 12 девушек и 12 юношей. Класс довольно дружный, ребята доброжелательно относятся друг к другу и в целом дорожат учебой именно в этом классе. Вместе с тем интеллектуальный уровень класса не слишком высо­кий., есть дети с низким уровнем знаний.

Состояние учебной деятельности в целом оставляет желать много лучшего. На уроке дети хорошо воспринимают материал, Однако «расшевелить», разговорить класс, побудить к активной деятельности быва­ет нелегко, на уроке вообще активно ра­ботают 5—6 человек, такие как Лебедева Виктория, Дианов Александр, Фальков Алексей, Ковалёв Юрий, Сафонова Ирина, Фалькова Юлия, остальные пассивно следят за ходом урока. Есть и ребята, испытывающие трудности в обучении – Голубев Володя и Лебедев Алексей, причиной неудач являются частые пропуски и отсутствие мотивации к учению, задания выполняют только разовые, домашнее задание не выполняют. В классе также есть и ребята, которые пропускают уроки по уважительной причине, такие как Фальков Алёша и Сысоев Володя, они-спортивно одарённые дети и выезжают на сборы, однако тревоги за этих учеников нет, они самостоятельно догоняют учебный материал. В классе есть ученица со слабым здоровьем Евсевлеева Маша (проблемы со слухом), поэтому она получает дополнительные задания и на уроках устные ответы не даёт. Есть в классе ученица Павлова Аня со средним уровнем знаний, очень старательная и добросовестная девочка, письменные работы выполняет на хорошо и отлично, однако по причине своей застенчивости и закомплексованности не желает отвечать устно.Учащиеся умеют работать совместно, в паре.

Практически все учащиеся имеют атласы и контурные карты, поэтому практические работы выполняют все. Записи в тетрадях ведут, однако не всегда выполняют общие требования к их ведению. Ребята хорошо отзываются на подготовку сообщений к следующим урокам.

Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. В целом, учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.

Характеристика учащихся 9-б класса.
В 9-Б классе обучается 23 ученика, 13 девушек и 10 юношей. Класс трудно назвать дружным. Отношения в классе между одноклассниками сложные. В классе обучается 9 воспитанников детского дома. Вместе с тем интеллектуальный уровень класса низкий.

Состояние учебной деятельности в целом оставляет желать много лучшего. На уроке дети хорошо воспринимают материал. Однако «расшевелить», разговорить класс, побудить к активной деятельности быва­ет нелегко, на уроке вообще активно ра­ботают 4 ученика, такие как Гладких Ираида, Солимчук Настя, Трифанов Руслан, Занудо Света. остальные пассивно следят за ходом урока. Большинство ребят испытывают трудности в обучении, причиной неудач являются частые пропуски и отсутствие мотивации к учению, задания выполняют только разовые, домашнее задание не выполняют.

У большинства учащихся отсутствуют атласы и контурные карты, атласы просят у ребят параллельного класса, работы контурных карт ксерокопируют, поэтому практические работы выполняют все. Записи в тетрадях ведутся, однако не всегда выполняют общие требования к их ведению. Ребята не любят готовить сообщения к следующим урокам.

УМК учителя.

Учебники.
6 класс. Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. – Москва: Дрофа, 2008г

7 класс. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. – Москва: Дрофа, 2006г

8 класс. Баринова И.И. География России. 8 класс.- Москва: Дрофа, 2008

9 класс. Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. 9 класс .- Москва: Дрофа, 2010
Методические пособия «В помощь школьному учителю».
Жижина Е.А.Универсальные поурочные разработки по географии: 6 класс.- М.: ВАКО, 2012.- 288 с.

Жижина Е.А.Универсальные поурочные разработки по географии: 8 класс.- М.: ВАКО, 2012.- 288 с.

Жижина Е.А.Универсальные поурочные разработки по географии: 9 класс.- М.: ВАКО, 2012.- 288 с.
Пособия по организации контроля и проверки знаний.

Родионова И.А. География в диктантах. – М.: Учебно-издательский центр «Московский лицей», 2004. – 312 с.


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа по географии для 6 класса основной общеобразовательной...
Государственного стандарта, Примерной программы (основной школы) общего образования по географии, составители Э. Д. Днепров, А. Г....

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconПояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена...
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа по географии за курс средней школы (базовый уровень)
Программа предназначена в основном для учащихся, не плани­рующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconЭлективный курс 8 класс Составлена: учителем физики мкоу «Крошнозерской...
Курс рассчитан на учащихся 8-9 класса. Содержание курса основано на знаниях из курсов физики 7 и 8 классов и курса географии. Данный...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе...
Программа предназначена для изучения географии в 9 классе средней общеобразовательной школы

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа по географии основного общего образования
Фкгос) по географии, на основе Примерной программы основного общего образования по географии ( серия «Стандарты второго поколения»...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) icon«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии
Рабочая программа по географии составлена на основе соответствующей федеральному компоненту государственных образовательных стандартов...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа элективного курса по темам
Курс организуется в целях подготовки выпускников школы к сдаче единого государственного экзамена по математике за курс средней школы...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconРабочая программа курса «География. Планета Земля» для 5 -6 класса...

Рабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы) iconКонкурс «Реализация воспитательного потенциала географии в стандарте...
Конкурс «Реализация воспитательного потенциала географии в стандарте второго поколения основной школы»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск