Рабочая программа дисциплины (модуля) Теории информационного общества Направление подготовки 030200 «Политология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр политологии Форма обучения Очная Саратов,
Скачать 177.11 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Юридический факультет УТВЕРЖДАЮ ___________________________ "__" __________________20__ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Теории информационного общества Направление подготовки 030200 «Политология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр политологии Форма обучения Очная Саратов, 2010 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теории информационного общества» являются
^ Дисциплина «Теории информационного общества относится к профессиональному циклу дисциплин. Она является дисциплиной по выбору студентов. Данная дисциплина логически связана с курсами «История политических учений», «Введение в политическую теорию», «Политическая Философия». Дисциплина «Теории информационного общества» логически развивает знания, получаемые студентами в курсе «История политических учений», готовит их к получению сведений по курсам «Политическая философия» и «Введение в политическую теорию», в частности, таких тематических разделов, как политическая модернизация, политическое развитие, политическое изменение, типы социума и др. Приступая к изучению дисциплины «теории информационного общества» студенты должны обладать знаниями в области истории развития цивилизации, понимать принципиальные отличия между аграрным, индустриальным и информационным обществами, уметь выстраивать систему логической аргументации при характеристике современного общества, быть готовыми к освоению нового теоретического материала. ^ ОК-1 ОК-5, ОК-8, ОК-21, ПК-1, ПК-2 В результате освоения дисциплины обучающийся должен: •Знать: общий корпус современных проблем информационного общества, историю развития теорий информационного общества, специфику экономических, культурных, социальных, политических аспектов информационного общества; существенную связь теорий информационного общества с реальными политическими процессами; •Уметь: читать и комментировать оригинальные тексты, анализировать проблемы с привлечением концептуального политико-философского аппарата, интерпретировать текст и защищать свою позицию с помощью строгих и четких аргументов, приводить контраргументы против иных интерпретаций; •Владеть: методами информационного способа постановки социально-политического развития; проблематикой концепций политической коммуникативистики; способностью альтернативного решения научных вопросов ^ «Теории информационного общества» Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов часов.
Раздел 1. Понятие информационного общества. Лекция 1. Понятие информационного общества Критерии определения информационного общества. Технологический критерий. Экономический критерий. Критерий, связанный со сферой занятости. Пространственный критерий. Критерий культуры. Понятие информации. Семинар 1. «Информационное общество»: многообразие определений 1. Какое из определений информационного общества и почему в наибольшей степени подходит для изучения политической сферы? 2. Как могут быть использованы определения, основанные на технологическом, экономическом, культурном и иных критериях для понимания специфики политики в информационном обществе? 3. Понятие информации. Специфика политической информации. Раздел 2. Теория постиндустриального общества Д.Бэлла Лекция 2. Теория постиндустриального общества Д.Бэлла Неоэволюционизм как основание теории Д.Белла. Состояние отдельных сфер социума в постиндустриальном состоянии в теории Д.Бэлла. Лекция 3. Информация и постиндустриальное общество Роль информации в постиндустриальном обществе. Интеллектуальный консерватизм. Сфера услуг. Соотношение услуг и производства. Семинар 2. Постиндустриальное общество 1. Специфика постиндустриальной стадии развития социума 2. Постиндустриализм в теории Д.Белла. 3. Политическая сфера постиндустриального общества Раздел 3. Теория Р.Райха и идея постфордизма Лекция 4. Теория Р.Райха и идея постфордизма Теория школы регулирования. Фордистский режим накопления. Феномен глобализации. Понятие постфордизма. Проблема постфордизма в теории Роберта Райха. Семинар 3. Постфордизм 1.Измененение сферы занятости и трудовых отношений в информационном обществе 2. Основные идеи школы регулирования. 3. «Символические аналитики» в теории Р.Райха Раздел 4. Теория информационного капитализма М.Кастельса Лекция 5. Теория информационного капитализма М.Кастельса Понятие непрерывности и изменений в теории информационного капитализма. Сетевое общество и сетевое предпринимательство. Власть идентичности. Новые формы стратификации. Упадок рабочего класса. Феномен меритократии. Информационный труд. Устойчивость класса собственников. Семинар 4. Информационный капитализм 1. Новейшее международное разделение труда 2. Право гражданства в информационной эпохе 3. Идея справедливости в условиях информационного капитализма Раздел 5. Развитие капитализма в условиях информационного общества. Теория Г.Шиллера Лекция 6. Развитие капитализма в условиях информационного общества. Теория Г.Шиллера Политическая экономия Г.Шиллера. Понятие транснациональной империи. Рыночные критерии информационного капитализма. Классовое неравенство. Корпоративный капитализм. Потребительский капитализм. Критика теории информационного капитализма. Семинар 5. Теоретическое наследие Г.Шиллера 1. Рыночные факторы производства информации 2. Информационная революция в концепции Г.Шиллера 3. Эволюция капиталистического характера государства Раздел 6. Концепция публичной сферы Ю.Хабермаса Лекция 7. Концепция публичной сферы Ю.Хабермаса Сфера публичной информации. Публичная сфера и изменения в области информации (радио и телевидение, публичные библиотеки, музеи и художественные галереи, правительственные информационные службы). Общественная информация ^ Управление с помощью информации. Управление общественным мнением. Лоббизм. Имиджевые технологии в политике. Манипуляции информацией. Реклама в информационном обществе Семинар 6. Информационное общество в теории Ю.Хабермаса 1. Трансформация публичной сферы в информационном общества 2. Информационное неравенство и политика 3. Новые формы информирования населения Семинар 7. Политические технологии в информационную эпоху 1. Управление общественным мнением 2. Имиджевые технологии в политике 3. Лоббизм и информационные технологии Раздел 7. Теория информационного общества Э.Гидденса Лекция 9. Теория информационного общества Э.Гидденса Организация, наблюдение и контроль. Парадоксы современного общества. Национальное государство, насилие и слежка. От индустриального образа ведения воны к информационному способу. Отслеживание и национальная оборона. Режимы прав человека. Системы слежения и права гражданина. Семинар 8. Опыт Э.Гидденса в исследовании информационного общества 1. Изменение роли государства в информационном обществе 2. Роль насилия и войны в информационную эпоху 3. Права и свободы граждан в информационном обществе Раздел 8. Постмодернизм и информация Лекция 10. Феномен постмодернизма Постмодернизм как интеллектуальное течение. Постмодернизм как социальное явление. Роль информации в постмодернистских концепциях. Лекция 11. Крупнейшие постмодернистские теории информационного общества Концепции Ж.Бодрийяра, Д.Ваттимо, М.Постер, Ж.-Ф. Лиотара Семинар 9. Феномен постмодернизма 1. Соотношение модернизма и постмодернизма 2. Постмодернизм как интеллектуальное течение 3. Постмодернизм как социальное явление Семинар 10. Постмодернистские теории информационного общества 1. Значение экзистенциальных философских течений для понимания сущности политики в информационную эпоху 2. Теория Д.Ваттимо. 3. Теория Ж.-Ф. Лиотара Раздел 9. Отечественные исследования информационного общества Лекция 12-13. Отечественные исследования информационного общества Критика западных теорий постиндустриального и информационного общества в советский период. Исследования основных проблем возникновения информационного общества на стыке XX и XXI веков. Политическая коммуникация в информационном обществе: перспективные направления исследований. Семинар 11-12. Исследования информационного общества в России 1. Существовали ли советские традиции в исследовании информационного общества? 2. Политическая коммуникативистика в России 3. Исследования политического имиджа в России Раздел 10. Информационное общество и реальность Лекция 14. Информационное общество и реальность Влияние глобализации на Россию. Политика в информационном обществе. Глобальные проблемы современности и информационное общество. Политическая роль Интернета. Общество как виртуальная реальность. Информационное общество и средства массовой информации Семинар 13. Проблемы и перспективы информационного общества в России 1. Место России в глобализирующемся мире 2. Политическая роль Интернета 3. Проблема «цифрового неравенства» в России ^ В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование следующих образовательных технологий: - моделирование систем различных теоретических позиций группами учащихся для проведения полемики каждого из представителей этих групп на предмет эффективности данных систем. Это группы, представляющие фигуры определённого теоретика (группы «Д.Белл», «Ю.Хабермас», «Г.Шиллер», «М.Кастельс», «Э.Гидденс», и др.) или школу (“Постфордисты”, “Постмодернисты”, “Российские теоретики”); - составление учащимися тестов и кроссвордов «для школьников» с целью осваивания навыков преподавания дисциплины и выявления её педагогического и дидактического потенциала; - встреча со студентами других специальностей, изучающих схожие проблемы (философский факультет, институт филологии и журналистики) с целью обмена опытом осваивания дисциплины и выявления её профильных особенностей; - проведение круглых столов и/или написание эссе по темам, указанным в “Приложении”; 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
^ а) основная литература: Гаджиев К. С. Политология. Базовый курс [Текст] : учебник / К. С. Гаджиев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт : Высш. образование, 2009. - 505, [7] с. - (Основы наук). - Библиогр.: с. 503-505. - ISBN 978-5-9788-0085-2 (в пер.) : 229.00 р. Допущено Науч.-метод. советом по политологии М-ва образования и науки РФ в качестве учеб. для студентов вузов Политология [Текст] : учебник / под ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. - М. : Высш. образование, 2009. - 691, [5] с. - (Университеты России). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9692-0389-1 (в пер.) : 299.00 р. Рекомендовано Отд-нием по философии, политологии и религиоведению Учеб.-метод. об-ния по клас. унив. образованию для студентов вузов в качестве учеб. по дисциплине "Политология. Соловьев А. И. Политология. Политическая теория. Политические технологии [Текст] : учеб. для студентов вузов / А. И. Соловьев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 574, [2] с. : табл. - (Учебник). - ISBN 978-5-7567-0522-5 (в пер.) : 480.00 р.Рекомендован М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов
б) дополнительная литература: Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004. Грачев М.Н. Политическая коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития. М., 2004. Информационное общество. М., 2004. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999. Али-Заде А.А. «Кларк С. В защиту реализма «объективных условий» // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 8: Науковедение. Реферативный журнал. 2002. №4. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М., 1999. Белл Д. Социальные рамки информационного общества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://NetHistory.Ru/biblio/1043172230.html Бодрийар Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. Екатеринбург, 2000. Бондаренко В.М. Информационное общество для всех – информационное общество для каждого человека в отдельности // Информационное общество. 2001. №1. С.34. Вершинин М.С. Политическая коммуникация в информационном обществе: перспективные направления исследований // Актуальные проблемы теории коммуникации. Спб., 2004. Вершинская О.Н. Глобализация и развитие информационного общества // перспективы развития российской экономики и ее место в глобальном экономическом пространстве. М., 2000. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. М., 1999. Гидденс Э. Социология. М., 2001. Горелова Е.В. Информационное общество: концепции и историческая практика // Вестник Тюменского государственного университета. 2006. №6. Грачев М.Н. Политическая коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития. М., 2004. Доброхотов Р.А. Политика в информационном обществе // Полис. 2004. №3. Рожкова А.И. Глобальные проблемы современности и информационное общество // Успехи современного естествознания. 2004. №9. Соловьев А.В. Информационное общество как пост- и неогуманистическая Социокультурная среда // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2007. №9. Тоффлер Э. Третья волна. М. 2004. Хабермас Ю. Политические работы. М., 2005. Хрыканов С.А. «Клинг Р.: Сможет ли «Интернет нового поколения» эффективно удовлетворять потребности «обычных граждан» // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 8: Науковедение. Реферативный журнал. 2001. №1. Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. М., 1980. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www.humanities.edu.ru 2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ 3. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/ 4. Britannica - www.britannica.com 5. Сайт философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/ 6. Электронная библиотека Ихтика http://ihtik.lib.ru/ 7. Сайт Института Философии РАН: http://www.philosophy.ru ^ - наличие компьютерного класса; - наличие доступного для студента выхода в Интернет; - наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для мультимедийных презентаций. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030200 «Политология». Автор: кандидат политических наук, доцент М.В. Данилов Программа одобрена на заседании Кафедры политических наук юидического факультета от года, протокол № Подписи: Зав. кафедрой политических наук А.А. Вилков Декан юридического факультета Г.Н. Комкова | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | В данном курсе сделана попытка представить историю документального кино в качестве движущегося противоречия между событиями общественно-исторического... |  | Цель программы – сформировать основные представления об античной литературе как о ведущей дисциплине в осмыслении истории литературы... |
| | Дисциплина «Теория оптимальных процессов» (годовой спецкурс) является частью математического цикла ооп. Дисциплина реализуется на... | |
| «Спецсеминар», дав им возможность обсуждать с научным руководителем и другими студентами важные для разрабатываемой темы научные... | | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Нвиэ в системах энергоснабжения централизованных и децентрализованных потребителей с учетом социально-экологических и экономических... | | Цель дисциплины: формирование знаний о возможностях использования энергии возобновляемых источниках (виэ) и режимах работы установок... |
| Для магистерской программы «Электрические аппараты управления и распределения энергии» | | Для магистерской программы «Электрические аппараты управления и распределения энергии» |
