Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013






НазваниеОтчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013
страница5/15
Дата публикации19.07.2014
Размер2.47 Mb.
ТипОтчет
top-bal.ru > Информатика > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Тематические педагогические советы

Тема

Цель

Выступающие

Решение

Система дистанционного образования в УР

Познакомить коллектив гимназии с новым проектом МОиН УР, РЦИ и ОКО, направленным на создание в УР системы дистанционного обучения.

Малых О.А.

Информацию о дистанционном образовании принять к сведению и познакомиться с сайтом «Телешкола»

^ Новые образовательные результаты по требованиям ФГОС НОО и ООО. Регулятивные УУД.


1.Проанализировать уровень сформированности РУУД у учащихся начальной и основной школы (организация своей деятельности, контроль действий в учебной деятельности)

2.Познакомить с условиями формирования и развития РУУД.

3.Выявить трудности и пути решения в педагогической деятельности.

4.Дать методические рекомендации в урочной и внеурочной деятельности.


Караваева В.М.

Блинова С.Г.

Работа в группах (шкляева Е.В., Наумова С.П., Вахрушева М.В., Зиннатова Г.А., Стерхова Ю.В., Широбокова С.П.)

1.Организовать серию открытых уроков в рамках работы методических объединений учителей по формированию и развитию РУУД.

2. Провести классные часы в 1-11 классах по теме «Учись учиться»

Сроки: декабрь, январь

3. Создать творческую группу по составлению методических рекомендаций по развитию регулятивных УУД в количестве 7 человек: Назарова И.Л., Вахрушева Н.Ю., Русских И.П., Андреева Ф.А., Балтачева М.Ф., Вахрушева Л.Ю., Широбокова Е.К.

Новые технологии в образовании и воспитании. Образовательное картирование.

1. Познакомить с технологией «Образовательная картография».

2.Применить данную технологию для решения педагогических затруднений (работа в группах)

3.Презентовать «образовательную карту», показать практическую значимость.

Тукмачева Е.А.

Работа в группах (Копытова Е.Н., ШиробоковаС.П.,Малых О.А., Каштанова Л.В.)

Использовать технологию в урочной и внеурочной деятельности.

^ 9.Научно-методический совет гимназиитакже является формой коллективной методической работы. На совете обсуждаются вопросы стратегического развития гимназии, ее инновационно-экспериментальная деятельность. Были проведены следующие заседания:

1. Обсуждение плана работы. Требования к рабочим программам учителей, программам элективных курсов.

2. Подготовка единого олимпиадного дня.

3. Анализ УМК в условиях перехода на работу по ФГОС второго поколения.

4. Рабочая программа по предмету в соответствии с ФГОС. Требования.

5. Диагностика УУД. Комплексная работа для учащихся 4, 5-х классов. 6. Анализ выполнения планов методической работы и задачи на следующий год.

^ 10.Внеурочная работа по учебным предметам

1) предметные олимпиады

Согласно приказу от 24.09.2012г. № 262  «О проведении гимназического тура предметных олимпиад», с целью повышения интереса учащихся к учебным дисциплинам, их дальнейшего интеллектуального развития и создания оптимальных условий для выявления одаренных и талантливых детей, 29 сентября был проведён гимназический тур предметных олимпиад в форме Единого олимпиадного дня. Каждому учащемуся 4-11 классов была предоставлена  возможность попробовать свои силы в 3 олимпиадах.

В целом, в школьном туре предметных олимпиад приняли участие:

математика - 99 учащихся (+ 40 нач.школа), русский язык – 140 (+42 нач.школа), литература – 67, история – 54, удмуртский язык – 14, английский язык – 42, обществознание – 57, география – 42, биология – 42, физика – 40, МХК – 19, химия – 25, ОБЖ – 27, физическое воспитание – 41, право – 4, ИЗО – 57, информатика – 71 человек.

  По итогам школьного тура предметных олимпиад сертификаты были вручены 30 классам, учащиеся которых стали призёрами и победителями гимназического тура олимпиад. Ими стали 134 гимназиста 4-11 классов, из них 62 учащихся заняли призовые места по 2-3 олимпиадам.

Результаты олимпиад были помещены на школьном сайте.

Районный этап Всероссийской олимпиады школьников проходил с 13.11.12 по 13.12.12 г. Учащиеся гимназии приняли участие в олимпиадах по 19 предметам (не приняли участия в олимпиаде по экономике и немецкому языку).

Всего приняло участие в районных олимпиадах 210 учащихся гимназии 4-11 классов. Итого по итогам олимпиад 24 победителя и 25 призёров олимпиад (всего 49 человек, что составило 23% от всех участников). Результаты представлены в таблицах.

Таблица 1.




общее кол-во

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

Количество участников муниципального этапа


210

8

4

4+4

33

44

49

34

30

Таблица 2.

Количество призовых мест по классам

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

5

1

3

6

9

6

12

7

По сравнению с прошлым 2011-2012 учебным годом общее количество призёров сократилось на 10 человек (было 28 победителей и 31призёр, всего 59). Количество призёров снизилось практически по всем предметам. Нет ни одного призёра по ОБЖ, химии, физике, информатике. Увеличилось число учащихся, занявших призовые места по биологии и математике. Хорошие результаты (как и в прошлом году) показали участники олимпиад по литературе (из 8 участников – 7 призёров 87,5%), МХК (из 8 участников – 6 призёров 75%) и удмуртскому языку (из 6 участников – 6 призёров 67%)

Среди учеников гимназии немало таких, которые являются призёрами нескольких олимпиад.

Больше всего призёров олимпиад подготовили: Широбокова С.П. – 9, Стерхова Ю.В. – 6, Широбокова Л.М. – 4, Каштанова Л.В. -4, Плетенёва Т.Н. – 4.

По итогам районного тура олимпиад 13 учеников гимназии стали участниками республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников.

28.02.2013 прошла районная олимпиада «Я – избиратель». Участники: Ившина С. (9в) и Шкляева Ан. (9в). ИТОГИ: Ившина С. – 1 место, Шкляева Ан. – 3 место (учитель Васильева Е.А.)

^ 2) интеллектуальные конкурсы

Название конкурса

Кол-во участников

Кол-во призеров

Кол-во дипломантов

Кенгуру

137

10

2

Русский медвежонок

124

13

-

КИТ

69

-

-

Профильный конкурс по основам психологии

10

5

-

Леонардо

14

2

-

Золотое Руно

44

-

2

Отечественная война 1812 года

13

-

-

Британский Бульдог

69

-

-

Всероссийский конкурс «Американские каникулы»

3

-

-

Мультитест (физика, химия, биология, информатика)

57

-

-

Конкурс журналистских работ (УР)

1

-

-

Конкурс «Краеведческие чтения»(УР)

5

-

-

Интеллектуальный конкурс «Твоя инициатива» (УР)

1

-

-

^ 3) научно-практическая конференция

Цель НПК гимназии: 1. Развитие познавательных интересов и творчества учащихся, кругозора в различных областях знаний, привитие навыков самостоятельной работы.

2. Вовлечение учащихся в научный поиск, стимулирование активного участия в научно – исследовательской работе.

К участию в конференции допускались учащиеся 1-11 классов, проявляющие повышенный интерес к изучению отдельных предметов, а так же получившие разрешение научного руководителя (учителя – предметника) на участие в НПК.

Конференция проходила в два этапа: проектно-исследовательская конференция учащихся 1-4 классов (11.04.2013) «Планета открытий» и научно-практическая конференция учащихся 5-11 классов (22.04.2013).

В 2012-13 на научно-практическую конференцию было представлено 34 работы учащихся 1-9 классов и 2 работы по удмуртскому языку (на республиканской конференции), 2 работы по английскому языку (защита на районной конференции). Стоит отметить активное участие в НПК учащихся начальной школы (1-4 класс) – 23 работы. Итого 38 работ было представлено на НПК в 2012-2013 учебном году (в 2011-2012 уч.г. – 45 работ).

Число учащихся старших классов, желающих заниматься исследовательской, научной деятельностью в этом году уменьшилось. Это связано с большой загруженностью учащихся 9 и 11 классов и подготовкой к ГИА и ЕГЭ.

Итого 18 учителей школы (27 %) серьезно занимались с учащимися в течение всего учебного года, готовя их к НПК.

Работало 3 направления:

  • Начальная школа (1-4 классы) – 23 работы

  • Гуманитарное (5-9 классы) – 8 работ

  • Естественнонаучное (6-8 классы) – 7 работ

Вывод:

  1. Конференция, проведённая в школе, прошла удачно;

  2. была проделана большая работа всеми руководителями проектно-исследовательских и научно-практических работ;

  3. конференция показала, что в школе есть талантливые учащиеся, которые стремятся развивать свой познавательный интерес, любознательность, любят общаться со сверстниками, принимать участие в научных экспериментах и исследованиях;

  4. все выступления сопровождались хорошей наглядностью, различным демонстрационным материалом, а также компьютерными презентациями;

  5. многие учащиеся уже не первый год принимают активное участие в НПК, активное участие приняли учащиеся 1, 2, 3-х классов. Не приняли участие 4а, 4б, 4г классы, 10-е классы;

  6. работы многих участников конференции можно использовать в качестве дополнительного материала и внеклассной работы с учащимися разных классов;

  7. большинство учащихся научились правильно оформлять свои работы в соответствии с требованиями, логично излагать свои мысли, выделять главное и существенное в большом материале.

^ 4) профильная лагерная смена для одаренных детей

В период осенних каникул 2012-2013 учебного года в гимназии уже пятый год подряд была организована профильная смена для одаренных детей «Новый мир». При составлении программы было учтено, что в 2012 году отмечалась юбилейная дата: 200 лет Отечественной войны 1812 года. В связи с этим была поставлена цель: погрузиться в эпоху начала 19 века, узнать больше о событиях Отечественной войны.

Стержневой деятельностью ребят стала подготовка проектов. Все мероприятия, включенные в программу смены, так или иначе работали на проект.

В программу профильной смены вошли Интеллектуальная игра по станциям «Вертушка» (традиционная для смены «Новый мир», служит сплочению отрядов. В течение часа команды проходят 5-6 станций, на которых преподаватели гимназии предлагают решить задачи, связанные с их предметом, но задания готовятся нестандартные, олимпиадного уровня); мастер-классы, призванные развивать интерес к предметам, а также дать возможность ребятам попробовать себя в новом деле, выйти за рамки школьной программы (например, танцы, сценическое мастерство, психология); была организована поездка в Ижевск, в музей им. Кузебая Герда.

На закрытии смены каждый отряд представил результаты своего исследования.

24 января 2013 года команда учащихся гимназии «Новый взгляд» в количестве 8 человек (4-6 классы) выехала на интеллектуально-личностный марафон «Твои возможности - 2013» в лагерь «Дзержинец». В этом году  в марафоне приняли участие 18 команд. В командном зачёте команда гимназии заняла II место. По итогам интеллектуального марафона 10 учащихся гимназии получили путёвки в ДОЛ «Лесная страна» в интеллектуально-профильную смену.

^ 5) профессиональные конкурсы учителей

4 педагога приняли участие в Республиканском конкурсе «Планета открытий». Педагоги получили сертификаты участников (Наумова С.П., Хохрякова А.А., Кудрявцева К.А., Шкляева Е.В.).

Конкурс «Имидж ОУ» 26.01-8.02. 2013. Гимназия принимала участие в конкурсе. Работа получила сертификат финалиста.

4.02-15.02.2013 Республиканский конкурс на лучшую программу школьного компьютерного лагеря УР (Кудрявцева К.А., Наумова С.П., Малых О.А.).

^ 11. Аттестация учителей

В 2012-13 учебном году было подано 8 заявлений и 3 представления на педагогов, прошедших аттестацию на соответствие занимаемой должности. Все учителя успешно прошли аттестацию.

Высшую квалификационную категорию получили Лесникова Е.Ю., Стрелкова В.В.

Первую квалификационную категорию получили Никитина Н.В., Шкляева Е.В., Кузнецова А.Г., Широбокова О.А., Стерхова Ю.В., Вахрушева Л.Ю.

На соответствие занимаемой должности были аттестованы Широбокова И.В., Мартыненко Л.А., Вахрушев А.И.

  1. Мероприятия по внедрению ФГОС.

  1. Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов и внесение изменений в план курсовой подготовки.

  2. Разработка рабочих программ учителями 1, 2, 5в классов с учетом формирования универсальных учебных действий.

  3. организация психологического сопровожденияобучающихся начальной школы, 5 класса.

  4. Мониторинг метапредметных результатов в 4-х,5в классах на основе присланных материалов из Министерства образования и науки.

  5. Курсовая переподготовка учителей.

  6. Подготовка и проведение педсоветов: Новые образовательные результаты по требованиям ФГОС НОО и ООО. РегулятивныеУУД; Новые технологии в образовании и воспитании. Образовательная картография.

  7. Участие педагогов в семинарах, семинарах-практикумах по актуальным проблемам перехода на ФГОС (Формирование воспитательного пространства ОУ как условие реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО; Сотрудничество как основное направление профессионального роста педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС; ИКТ-компетентность учителя в условиях реализации ФГОС; Новые технологии системно-деятельностного подхода).

  8. Работа научно-методического совета, кафедр и МО по основным вопросам ФГОС НОО и ООО в пилотном режиме.

  9. Организация Рабочей группы по основным вопросам ФГОС ООО в пилотном режиме.

  10. Участие педагогов гимназии в районных, республиканских семинарах, посвящённых ФГОС НОО и ООО.

  11. Создание и работа творческих групп по решению проблем, возникающих в образовательном процессе при внедрении нового стандарта НОО и ООО в пилотном режиме; работа с тьютором ИПК и ПРО Тукмачевой Е.А.

  12. Разработка методических рекомендаций «Формирование и развитие регулятивных универсальных действий»;

  13. Освоение педагогами гимназии основных технологий системно-деятельностного подхода и применение на практике.

  14. Проведены открытые уроки по формированию УУД.

  15. Ведение внеурочной деятельности в пилотном режиме.

  16. Информирование родителей обучающихся о ФГОС через школьный сайт, родительские собрания.

  1. Выводы:

  1. Методическая тема гимназии и направления работы МО и кафедр соответствуют основным задачам, стоящим перед гимназией.

  2. Методическая работа гимназии в 2012-2013 учебном году была посвящена вопросам введения ФГОС НОО и ООО.

  3. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив гимназии. Формы и методы организации методической работы оправданы теми задачами, которые ставит перед собой коллектив гимназии.

  4. Гимназия является пилотной площадкой по раннему введению ФГОС ООО (5в класс). Ведётся систематическая работа по актуальным вопросам введения ФГОС ООО, сотрудничество с тьютором ИПК и ПРО.

  5. Гимназия является базовой площадкой по информатизации. Ведётся следующая работа:

  • работа школьного сайта;

  • внедрение ЭОР в образовательную деятельность;

  • создание сетевых проектов;

  • в течение учебного года проводились обучающие семинары, занятия, консультации с учителями, педагоги активно используют в процессе обучения ИКТ, принимают участие в республиканском конкурсе «Планета открытий».

Таким образом, задачи, поставленные на 2011-2012 учебный год, были выполнены.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования деятельности Муниципального...
Заключение. Перспективы и планы развития. Основные задачи на 2013-2014 учебный год

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного...
Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Гимназия №126» Советского района г. Казани утвержден приказом Комитета земельных и имущественных отношений Исполнительного комитета...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Егоркинская средняя школа Шумерлинского района Чувашской Республики

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Постановление главы администрации п. Советский №4 от 05. 01. 1997г. О передаче имущества в г. Югорск

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Грушевская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №9»
Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №9» г о. Электросталь Московской области подготовлен...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №9»
Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №9» г о. Электросталь Московской области подготовлен...

Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия 2013 iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Юридический и фактический адрес: 450053, Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа, улица Островского 16



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск