Ответы






Скачать 176.67 Kb.
НазваниеОтветы
Дата публикации06.02.2014
Размер176.67 Kb.
ТипАнализ
top-bal.ru > Культура > Анализ
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК)

муниципальный этап

2011 год

ОТВЕТЫ

Авторы

канд. искусствоведения, доц. Суворова А.А.

канд. искусствоведения, доц. Крохалева А.П.

канд. педагогических наук, доц. Иванова Т.В.

Задание 1. Ответы

  1. № 1 –В.М.Васнецов, конец XIX века; №2 – Леонардо да Винчи, «Мадонна Литта», конец XV в.; №3 – Рафаэль, «Сикстинская мадонна», XVI в.; №4 – Неизвестный художник, «Владимирская Богоматерь», XII в.

  2. №1 – монументальная живопись (фреска); №2 – станковая живопись, (холст, темпера); №3 – станковая живопись ( холст, масло); №4 – икона (дерево, темпера).

  3. А.А.Фет посвятил стихотворение знаменитой картине Рафаэля «Сикстинская мадонна».

Анализ ответа, оценка

  1. Участник правильно называет авторов работ и время их создания – по 2 балла. Итого – 8 баллов.

  2. Участник правильно называет технику произведений – по 2 балла. Итого -8 баллов.

  3. Участник правильно определяет адресат стихотворения А.А.Фета – 5 баллов.

Общая оценка – 21 балл.

Задание 2. Ответы

Шотландия

Бард

Германия

Шпильман; Миннезингер

Япония

Бива-хоси

Италия и Испания

Гальярд

Норвегия и Исландия

Скальд

Индия

Катхак

Франция

Трубадур; Трувер; Жонглер

Россия

Скоморох

Армения

Гусан

Анализ ответа, оценка

Участник правильно указывает певцов-сказителей и страны из которых они родом. По 2 балла за каждого правильно названного певца-сказителя.

^ Общая оценка – 24 балла.

Задание 3. Ответ

  1. Изображение Давида (израильского царя) как победителя Голиафа наиболее популярно в искусстве. Таким он показан и в работе Донателло, скульптора Раннего Возрождения. Юный Давид изображен в виде обнаженного юноши. На его голове – шляпа пастуха, увитая лавровым венком. Давид поставил левую ногу на отрубленную голову Голиафа. Донателло впервые обращается к античным канонам. Давид - герой с идеальными пропорциями, это - атлет, в победу которого верит зритель. Считается, что это первое изображение обнаженной фигуры со времен Средневековья. Поза юноши с опорой на одну ногу соответствует правилам древнегреческих скульпторов. Однако «Давид» Донателло еще далек от титанических образов Высокого Возрождения. В скульптуре сохраняются отголоски готики – изгиб тела, тонкие руки, лицо, затененное шляпой.

  2. «Троица» - икона из иконостаса Троицкого собора Сергиева монастыря, написана «в похвалу Сергию Радонежскому». Это величайшее произведение - пример нравственного подвига. В основе сюжета «Троицы» библейский рассказ. Но из нее исчезло все сиюминутное, уступив место вечному. Рублевские ангелы бесплотны, предельно легки. Все внимание сосредоточено на их состоянии. Смысл этого изображения - жертвенная любовь. Средний ангел (Сын), выражает готовность принести себя в жертву во имя любви к людям. Фигуры ангелов лаконично и естественно вписаны в круг – символ Бога. Необычен колорит иконы. Рублев использовал чистые тона: васильково-голубой («голубец»), прозрачно-зеленый, золотистый – тонко согласованы. Красота и глубина содержания соотносима с идеями Сергия Радонежского о созерцательности, нравственном усовершенствовании, мире и согласии.

Анализ ответа, оценка

1.

1.Участник приводит 15 определений (по 1 баллу за каждое определение) - 15 баллов;

2.Определения точно описывают скульптуру, делают ее узнаваемой - 2 балла;

3.Грамотно и логично излагает ответ - 3 балла.
2.

1.Участник приводит 15 определений (по 1 баллу за каждое определение) - 15 баллов;

2.Определения точно описывают скульптуру, делают ее узнаваемой - 2 балла;

3.Грамотно и логично излагает ответ - 3 балла.
Общая оценка – 40 баллов.

Задание 4. Ответы:



Название, архитектор

Очередность постройки

Стиль

Краткая характеристика стиля (признаки стиля)

1


Адмиралтейство

Андеян Захаров

4

Ампир

(вариант – высокий классицизм, классицизм)

Ордерная система, обращение к римской античности, героические мотивы в рельефах и скульптуре; ансамблевость, следование ордерной системе

2


Особняк Рябушинского

Федор Шехтель


5

Модерн

Свободная планировка, отсутствие ордера, фантазийные растительные декоративные мотивы, текучесть линий, разнообразие декоративных материалов

3


Петропавловский собор

Доменико Трезини


1


Барокко (варианты – петровское барокко, трезиниевское барокко)

Декоративные архитектурные элементы, криволинейные декоративные элементы, скульптурный декор (рельефы), мотивы архитектуры северной Европы, анфиладная планировка

4


Собор Смольного монастыря (вариант – Смольный монастырь)

Франческо Барталамео Растрелли


2

Барокко (вариант – расстелиевское барокко)

Иллюзорность, изобилие архитектурных декоративных элементов (пилястры, пучки колонн), скульптурный декор (круглая скульптура, рельефы), анфиладная планировка, декоративность, полифоничность интерьеров

5


Таврический дворец

Иван Старов

3

Классицизм (вариант – строгий классицизм)

Ордерная система, обращение к античности, минимизация декоративных элементов, логика, рациональность, симметрия, следование ордерной системе

Анализ ответа, оценка

  1. Участник правильно называет авторов работ и названия сооружений – по 3 балла. Итого – 15 баллов.

  2. Верно определяет стилистическую принадлежность сооружений – по 2 баллу. Итого – 10 баллов.

  3. Верно определяет очередность создания произведений – 10 баллов.

  4. Дает верную характеристику стилей – 2 балла. Итого - 8 баллов.

Общая оценка – 43 балла.

Задание 5. Ответы

^ Изображение (буква)

Инструменты

(цифра)

Тип

оркестра

(слово)

Музыкант

(фамилия)

Краткое обоснование

выбора музыкантов

А

3

симфонический

Й. Гайдн,

Т. Курентзис

В творчестве ^ Й. Гайдна сложился классический состав симфонического оркестра

Т. Курентзис является дирижером симфонического оркестра

Б

4

Оркестр народных инструментов

В.В. Андреев,

Н.П. Осипов

В.В. Андреев - организатор и руководитель первого оркестра русских народных инструментов.

Н.П. Осипов – руководитель оркестра народных инструментов России, который сейчас носит его имя.

В

2

духовой

Полковник Е. Тверетинов

Полковник Е. Тверетинов возглавляет Пермский губернский военный оркестр ГУ МЧС России по Пермскому краю

Г

1

Джазовый/

Биг-бэнд


Г. Миллер,

И. Бутман

Г. Миллер - композитор, руководитель джаз-оркестра.

И. Бутман - саксофонист, создатель биг-бэнда.



Анализ ответов, оценка.

1. Участник правильно определяет тип оркестра – по 1 баллу. Итого - 4 балла.

2. Участник верно соотносит 4 типа оркестра с 4 наборами музыкальных инструментов – по 1 баллу за каждое верное соотношение. Итого - 4 балла.

3. Участник правильно выбирает фамилии музыкантов, относящихся к определенному типу оркестра. За каждую правильно выбранную фамилию - 2 балла. Итого - 12 баллов.

4. Участник верно дает обоснование выбору фамилий музыкантов. За обоснование выбора каждой фамилии – по 2 балла. Если участник сообщает больше количество сведений о музыкантах, ему зачисляется по 1 баллу за каждое правильное дополнение. Итого - 18 баллов.

^ Общая оценка – 38 баллов.

Задание 6. Ответы:




1

2

^ Детали картины и их символическое (аллегорическое) значение

Статуя богини Фемиды и своды законов у ног императрицы свидетельствуют о ее государственной деятельности, корабли на дальнем плане - о победах России на Черном море. Все детали, вместе с маковыми цветами, сжигаемыми на жертвеннике,- аллегория образа справедливой, приносящий свой покой в жертву общественному служению правительницы

Екатерина указывает жестом на установленную в Царскосельском парке Чесменскую колонну. Обелиск был поставлен в честь символизирует силу и славу русского флота. Сражение в бухте Чесма в 1770 году определило исход русско-турецкой войны. Прообразом памятника стали античные стеллы, украшенные отрубленными носами захваченных в плен кораблей.

^ Название картины

Автор

«Портрет Екатерины II в виде законодательницы в храме богини Правосудия» (вариант – «Портрет Екатерины II – законодательницы»)

Дмитрий Левицкий

«Портрет Екатерины II на прогулке в Царскосельском парке» (вариант - «Портрет Екатерины II на прогулке в Царскосельском парке»)

Владимир Боровиковский

Стиль/направление

Обоснование

Классицизм

В основе классицизма лежат идеи рационализма. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства. Екатерина изображается мудрой и справедливой правительницей, пекущейся об общем благе.

Сентиментализм

Характерные черты этого направления — идеализация жизни на лоне природы, культ чувствительности, интерес к внутренней жизни человека. Сентиментализм проявляется в отказе автора от парадных дворцовых интерьеров и предпочтении природы. Фон портрета становится важным элементом в характеристике героя. Человека репрезентуется среди естественного окружения, природа становится источником эстетического наслаждения. Екатерина представлена на прогулке в Царскосельском парке. Её одежда подчеркнуто неофициальна, у её ног – любимая левретка. Правительница представлена простой «казанской помещицей», которой любила казаться в последние годы жизни, созерцательницей, без торжественности и парадных атрибутов.

Анализ ответа, оценка

  1. Участник правильно называет авторов работ и названия картин – по 3 балла. Итого – 6 баллов.

  2. Верно определяет стилистическую принадлежность произведений – по 2 балла. Итого – 4 балла.

  3. Верно выявляет и дает характеристики атрибутов картин – 12 баллов.

  4. Дает верную характеристику стилей – 3 балла. Итого - 6 балла.

  5. Грамотно и логично излагает ответ - 5 баллов.

Общая оценка – 33 балла.

Задание 7. Ответы

Характеристики

Эпоха (буква)

^ Идеи (цифра)

Сommedia dell’arte, Шекспир, Лопе де Вега, становление принципиально светских форм городского представления.

Б

1

Песнь козлов, орхестра, котурны, Эсхил, Софокл, Еврипид, мистерии в честь Диониса, хор, Аристотель «Поэтика».

Г

4

Установилась иерархия жанров — «высоких» (трагедия, эпопея, ода, история, мифология, религиозная картина и т. д.) и «низких» На сцену перенесены идеалы абсолютизма, создан тип героя, который преодолевает себя, подчиняет свои чувства интересам государства, борется за честь и славу.

А


3


Анализ ответа, оценка

  1. Участник правильно определяет культурно-исторические эпохи предложенных периодов- по 2 балла за каждый правильный ответ. Итого - 6 баллов.

  2. Участник верно соотносит ряды идей культурно-исторических эпох, выраженных в предложенных образах – по 2 балла за каждое верное соотнесение периода с его идеями. Итого - 6 баллов.

^ Общее количество - 12 баллов.

Задание 8. Ответы

Эта симфоническая фантазия написана в России в 1848 году. Представляет собой вариации на две русские народные песни, звучащие поочередно. Первая из них - свадебная, вторая - плясовая. В этой Фантазии автор воплотил черты национального характера, смелыми и яркими штрихами нарисовал картину праздничного быта русского народа. Контрастное сопоставление медленной лирической и веселой задорной песен часто можно встретить в народном музицировании.

М.И. Глинка, «Камаринская».

Доп. – сопоставлены свадебная песня «Из-за гор, гор высоких», и деревенская плясовая Камаринская.

Это произведение - визитная карточка композитора. «Непокорное и шумливое дитя», — так сам автор называл пьесу, которую сочинил не по доброй воле, а по настоятельному требованию постановщика балета «Гаяне». Сочинил буквально за один вечер. Отдавая балетмейстеру ноты, композитор в сердцах написал на них: «Черт возьми, в угоду балету!» Было это в 1942 году.

А.И. Хачатурян, «Танец с саблями».

Доп. – из балета «Гаяне»

В 1869 году на музыкальном вечере В. В. Стасов предложил композитору взять за основу оперного сюжета неудачный поход 1185 года русских князей на половцев, предпринятый князем Игорем Святославичем. Композитор с интересом взялся за работу, побывал в окрестностях Путивля, изучал исторические и музыкальные источники, связанные с описываемым временем. В партитуру оперы вошли и эти темпераментные пляски.

А.П. Бородин, «Половецкие пляски».

Доп. – из оперы «Князь Игорь»

Это испанский танец написан для оркестра, первоначально задуман как музыка для балетной постановки. Написан в 1928 г и впервые исполнен в парижской «Гранд-Опера». Как отмечает один музыковед, это произведение приобрело особую популярность из-за «гипнотического воздействия неизменной множество раз повторяющейся ритмической фигуры, на фоне которой две темы также проводятся много раз, демонстрируя необычайный рост эмоционального напряжения и вводя в звучание всё новые и новые инструменты».

М. Равель, «Болеро».

Доп. - задумано как музыка для балетной постановки. Исполнено на вечере балерины Иды Рубинштейн. В дальнейшем исполняли многои танцовщики, в том числе и М. Плисецкая.

Анализ ответа, оценка

1. Участник правильно определяет композитора и название охарактеризованного произведение- 3 балла за каждый правильный ответ. За дополнительные сведения - по 3 балла.

Общее количество - 18 баллов.

^ Задание 9. Ответы

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

голубая роза

бубновый валет

мир искусства

ослиный хвост

символизм

русский сезаннизм

стиль модерн

примитивизм

Виктор Борисов-Мусатов

Павел Кузнецов

Петр Кончаловский

Илья Машков

Александр Бенуа

Константин Сомов

Лев Бакст

Наталья Гончарова

Михаил Ларионов

3

2, 6

1, 5, 7

8, 4

В 1905 году группа художников-симовлистов объединились в группу «Голубая роза». Название было придумано как символ несбыточного, таинственного, запредельного. Художники стремились запечатлеть образы-видения далекие от реального мира. В их произведениях много символов и аллегорий.

В 1907 году молодые художники Илья Машков, Аристарх Лентулов, Роберт Фальк, Петр Кончаловский и несколько других объединились в группу «Бубновый валет». название было выбрано для того чтобы эпатировать рафинированную публику, привыкшую к изысканным названиям. Художники изначально объявили себя «русскими сезаннистами» - последователями знаменитого Поля Сезанна.

В конце XIX века группа художников, литераторов, философов объединились вокруг литературно-художественного журнала «мир искусства». В группу входил великий импресарио Сергей Дягилев, художники К.Сомов, А.Бенуа, Л.Бакст, А.Головин и другие. Одной из характерных черт художников объединения стал программный ретроспективизм.

В начале ХХ века художники начинают искать новые источники вдохновения, порой далекие от мира «высокого искусства». Живописцы обращаются к языку уличных афиш и вывесок, наивному, примитивному искусству – этот феномен получает название примитивизм. В России одним из первых объединений примитивистов стала группа «Ослиный хвост» организаторами которой стали Михаил Ларионов и Наталья Гончарова.

Анализ ответа, оценка

  1. Правильно сопоставляет направления, художников, изображения с названиями художественных объединений – по 1 баллу за каждый правильный ответ. Итого – 21 балл.

  2. Объясняет логику сопоставления – 10 баллов.

  3. Дает дополнительные сведения – 5 баллов.

Общее количество - 36 баллов.

Задание 10.

Ответ: В искусстве женщины чаще всего занимали позицию музы. На протяжении всей истории искусства художники-мужчины создавали блистательные женские образы - богинь, мадонн, одалисок. Вплоть до XX века самые различные факторы надежно ограждали «большое искусство» от женщин-художниц. Право на получение профессионального художественного образования женщиной долгое время регулировались в обществе законами и религиозными запретами. Поэтому не удивительно столь малое число известных нам женских имен в искусстве. Часто творчески одаренные женщины могли получить профессиональные навыки лишь у близких им мужчин-художников, поэтому большую роль в формировании художниц играли их отцы или мужья (Например, Зинаида Серебрякова была дочерью скульптора Е.Лансере, ее братья были художниками). Подобная исторически сложившаяся и неблагополучная для женщин ситуация зачастую воспринималась как закономерная тенденция. Однако, произведения, созданные женщинами, могут служить ярким примером состоятельности женщины как художника. Женщине подвластны любые направления в искусстве, будь то графика, живопись или скульптура, прикладное искусство. Отличается ли «женское искусство» от «мужского»? Нам кажется, что, не зная, кто автор работы, невозможно определить и половую принадлежность ее создателя. Что же касается манеры исполнения, то и женщина может создать брутальное произведение (например, скульптор Вера Мухина), а мужчина, наоборот, изящное. Однако все-таки есть некоторые особенности в творчестве женщин-художниц. Художницы чаще обращаются к темам материнства, детства, повседневной жизни женщины. И в отличие от мужчин-художников, почти не создают работ на военную тематику, на темы природных катастроф. Их работы несут пафос созидания, они полны оптимизма. Только в начале XX века женщина отстояла право быть личностью и творцом. Именно с начала XX столетия женщины становятся активными участницами художественных групп, получивших сегодня мировое признание (русские художницы–авангардистки: Л.Попова, А.Экстер, О.Розанова). Во второй половине XX века и в начале XXI женщины стали занимать командные позиции в художественном мире, которые прежде оккупировали мужчины - художник, галерист, куратор, критик, коллекционер. Долгое время искусство отображало мир глазами мужчины, однако с появлением возможности выражать себя в творчестве, открыто заявлять о себе как о художнице – женщина смогла внести разнообразие в картину мира, созданную мужчинами-художниками.

Анализ ответа, оценка

  1. Участник вспоминает имена женщин-художниц, например: М.Башкирцева, Н.Гончарова, В.Мухина, Ф. Кало (не менее 4-х имен) - 8 баллов;

  2. Указывает произведения художниц и время (страну), в которое они жили – 10 баллов.

  3. Выявляет особенность произведений женщин-художниц или доказывает обратное, что принципиальных отличий в их произведениях нет – 10 баллов.

  4. Выходит за рамки вопроса, оправданно расширяя видение проблемы – 10 баллов

^ Общая оценка – 38 баллов.

Задание 11. Ответ:

Вход в ресторан может быть оформлен как портик древнегреческого храма с колоннами и фронтоном (может быть использован ионический или коринфский ордер), вместо колонн перекрытие могут поддерживать статуи девушек - кариатид, как в храме Эрехтейон на Афинском Акрополе. В интерьере также должны присутствовать колонны с капителями различных ордеров.

Интерьер может быть украшен копиями древнегреческих скульптур и рельефов: например, скульптурой Афины (в шлеме, доспехах и со щитом – реконструкция произведения скульптора Фидия); копией ионического фриза знаменитого храма Парфенона с изображением процессии афинских граждан, несущих дары Афине, работы Фидия; копией статуи Венеры Милосской. В интерьере и на столиках могут быть расположены копии древнегреческих ваз различных стилей: геометрического, чернофигурного, краснофигурного с изображением мифологических сцен или повседневной жизни древних греков. На стенах могут быть размещены копии с работ Боттичелли «Рождение Венеры», фрески Рафаэля «Афинская школа», Тициана «Даная», П.Рубенса «Персей и Андромеда», картин на античные темы английского художника Л.Альма-Тадемы, Г.Семирадского «Фрина на празднике Посейдона в Элевсине», В.А.Серова «Похищение Европы».

Обслуживающий персонал (девушки) должны быть одеты в греческую традиционную одежду: туники, пеплосы, плиссированные хитоны, характерные сандалии.

В меню ресторана должны присутствовать оливки, греческое вино, любимое национальное блюдо – мусака с баклажанами.

Название для ресторана: «Афины», «Олива», «Парфенон», «Эллада».

Анализ ответа, оценка

  1. Участник правильно представляет и комментирует эпоху – 10 баллов.

  2. Называет известные древнегреческие храмы – 2 балла, использует понятие «ордер» и называет типы ордеров – 4 балла, упоминает известные скульптурные произведения, называет авторов – 2 балла, вспоминает произведения древнегреческой керамики, упоминает различные стили вазописи - 4 балла. Итого – 12 баллов.

  3. Оценка качества и нужности подобранных справочных материалов, обоснованность их включения - 10 баллов

  4. Общая грамотность изложения - 5 баллов.

Общая оценка – 42 балла.

ИТОГО: 345 баллов

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Ответы icon11 класс. Ответы
Предлагаемые ответы являются примерными, поэтому жюри вправе их откорректировать на своё усмотрение

Ответы icon5. Ответы, которые даются на собственно вопросы и на приказания, а не ответы во время диалога
Мышление – способность человека мыслить, т е рассуждать, размышлять, делать выводы

Ответы iconОтветы на экзаменационные билеты по истории России (9 класс)
Девятиклассники! Здесь выложены приблизительные ответы на новые экзаменационные билеты

Ответы iconПередайте ваши ответы координатору от вашей школы или класса. Координаторы...
Дорогие ребята! Предлагаем Вам задания викторины, посвященной русским народным сказкам

Ответы iconСказки Корнея Ивановича Чуковского Ответы 1-2 класс № вопросы ответы
«Вот теперь тебя люблю я, Вот теперь тебя хвалю я! Наконец-то ты, …, Мойдодыру угодил!»

Ответы iconОтветы на экзаменационные вопросы по истории России 11 класс
Ответы на вопросы/билеты по истории России 11 кл. – 56 вопросов (28 билета) – размещены на множестве сайтов в Интернете (обычно скачать...

Ответы iconВопросы и ответы
Ты принял решение отдохнуть и укрепить своё здоровье уже совсем скоро тебя ждет насыщенный и незабываемый отдых. Пожалуйста, ответь...

Ответы iconКраткосрочного анализа. Мы искали ответы на вопросы: Может ли капиталистическая...
До настоящего момента мы рассматривали макроэкономику (а также макроэкономическую политику) с точки зрения краткосрочного анализа....

Ответы iconЗадание №2
Фея и палитра Радуга, мы получили ответы на наше задание. Хочется отметить Попову Викторию и Шефер Олесю за правильные ответы, а...

Ответы iconВосприятие и понимание содержания произведения, ответы на вопросы по содержанию
Чтение произведений разных жанров (загадок, сказок, былин, стихотворений, рассказов), понимание их содержания, ответы на вопросы,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск