Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации»






НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации»
страница4/8
Дата публикации23.02.2014
Размер0.68 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
top-bal.ru > Культура > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8
^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины



Практическая фонетика
Часть II. Методические рекомендации

и план освоения учебной дисциплины


Направление подготовки – лингвистика

(профиль («Теория и практика межкультурной коммуникации»)

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – очная

Факультет английской филологии

Курс 1,2, семестр 1,2,3

Москва – 2012

1. Календарно-тематический план освоения дисциплины

1.1.Календарно-тематический план семинарских и практических занятий




Тема, вид занятия

Неделя

семестра




^ 1 семестр (практические занятия)




1

Вводная беседа о целях обучения фонетике английского языка.

^ Сравнение артикуляционных баз русского и английского языков.

Речевой аппарат. Работа органов речи.

Фонетическая зарядка: дыхательные и артикуляционные упражнения.

Коррекция звуков: consonants: /p, b, t, d, k, g, s, z/ vowels: /I, e/

1

2

Основные принципы классификации гласных и согласных.

2

3

Фонетика и фонология. Работа с фонематической транскрипцией.

Классификация гласных звуков.

Классификация согласных звуков.

Коррекция звуков: /f, v, l, m, n, T, D/

3

4

Интонационное оформление речи. Понятие тона и интонационной структуры.

^ Мелодика английской речи и фразовое ударение.

Структура английской речевой интонации. Основные интонационные модели: Ядерные тоны и их значения. Типы мелодических шкал.

Безударный предтакт и послеядерная части.

4

5

Интонационная разметка.

Коррекция звуков: consonant: /j/

vowels: /J, q/; vowels: /R, A, E:/

5

6

Коррекция звуков:

vowels: /P, L/

vowels: /qV, OI/

6

7

Фонетическая зарядка: дыхательные и артикуляционные упражнения.

Коррекция звуков: vowels: /V, H/

consonant: /h/ vowel: /x/

Текст 1. “A Visit”

Работа с фонематической транскрипцией.

7

8

Ритм английской речи.

Counting Rhymes

Коррекция звуков: сconsonants: /S, Z/

8

9

Коррекция звуков: vowels: /eI, aI, aV/

Техника интонационной разметки и упражнения на интонацию.

TONE GROUP 1: LOW FALL (or LOW DROP)

Tune 1. (Low Pre-Head+) Low Fall (+Tail)

9

10

Коррекция звуков: vowels: /Iq, eq, Vq/

Ритм английской речи. Nursery Rhymes

10

11

Коррекция звуков: Vowels: /aIq, aVq/

Текст 3. “Doctor Sandford’s House”

11

12

Коррекция звуков в связном контексте.

Техника интонационной разметки и упражнения на интонацию.

TONE GROUP 1: LOW FALL (or LOW DROP)

Tune 2. (Low Pre-Head+) High Level Head + Low Fall (+Tail)

12

13

Коррекция звуков. Работа над пройденными упражнениями.

Текст 4. “Our Sitting Room”

13

14

^ Интонационное оформление различных типов предложений (грамматический аспект).

14

15

Техника интонационной разметки и упражнения на интонацию.

TONE GROUP 2: LOW RISE (or TAKE OFF)

Tune 5. (Low Pre-Head+) High Level Head + Low Rise (+Tail)

15

16

Интонационное оформление речи. Последовательное сопоставление значений всех пройденных интонационных структур и их звучания. Повторение. Тексты 1 – 4.

16

17

Повторение пройденного материала.

17

18

Подготовка к сдаче зачета.

18

19

^ Финальная работа (письменная) на знание фонетических терминов, классификации гласных и согласных звуков, интонирование предложений и их графическую разметку.

19




^ 2 семестр (практические занятия)







Коррекция звуков в связной речи.




20

Запись диалогов в транскрипции по пленке, интонирование и графическое представление.

Чтение диалогов №1, 2 наизусть.

1

21

Запись диалогов в транскрипции по пленке. Чтение диалогов №3, 4, 5 наизусть

2

22

Запись диалогов в транскрипции по пленке.

Чтение диалогов №6, 7, 8 наизусть

3

23

Запись диалогов в транскрипции по пленке.

Чтение диалогов №9, 10 наизусть.

4

24

Контрольное чтение интонационных структур.

Презентация лекции О’Коннора с собственным вступлением и заключением.

Подготовка и презентация собственной лекции по интонационной структуре

(Low Pre-Head+) Stepping Head + Low Fall + Tail.

5

25

Контрольное чтение интонационной структуры (Low Pre-Head +) High Head + Low Fall (+Tail).
Подготовка и презентация собственных лекций по интонационным структурам:

1) Low pre-Head + Low Fall + Tail

2) Low Pre-Head + High Head + Low Fall + Tail

6

26

Контрольное чтение интонационных структур.

Контрольное чтение упр.6 стр.286.
Подготовка и презентация собственных лекций по интонационным структурам:

1) Low pre-Head + Low Rise + Tail

2) Low Pre-Head + High Head + Low Rise + Tail

7

27

Контрольное чтение интонационных структур.

Контрольное чтение упр.6 стр.286.

Подготовка и презентация собственной лекции по интонационной структуре:

Stepping Head + Low Rise + Tail

8

28

Контрольное чтение Limericks.

Контрольное чтение диалогов Stress Time

9

29

Контрольное чтение диалогов.

10

30

Чтение текста “A Variety of Accents” наизусть. Графическое представление 2-3-х фраз из текста на усмотрение преподавателя.

Чтение диалога “The Suitcases” по ролям наизусть.

Чтение стихотворения “Not in Vain” наизусть.

11

31

Чтение текста «The Weather» наизусть. Графическое представление 2-3-х фраз из текста на усмотрение преподавателя.

Чтение диалога “The Seasons” по ролям наизусть.

Чтение стихотворения “The Divine Image” by W.Blake

наизусть.
Чтение сказки “Mr. Caterpillar’s Strange Adventure”наизусть.

12

32

Чтение диалога “A Bargain” по ролям наизусть

Чтение стихотворения “The Word Party” by Richard Edwards наизусть.

Чтение сказки “Goldilocks and the Three Bears”наизусть.

13

33

Чтение диалога “A Victorian Family”

наизусть

Контрольное чтение стихотворения“Sneezles” by Alan Milne.

Чтение отрывка сказки “Goldilocks and the Three Bears”наизусть. Подготовка и презентация собственной сказки.

14

34

Запись транскрипта текста “Mother” by Joyce Grenfell по пленке и его интонирование.

Контрольное чтение текста.

15

35

Запись транскрипта текста “Father” by Joyce Grenfell по пленке и его интонирование.

Контрольное чтение текста.

16

36

Запись транскрипта текста “Granny” by Joyce Grenfell (optional) по пленке и его интонирование.

Контрольное чтение текста.

17

37

Контрольное чтение текста «Balzak» и его пересказ наизусть.

18

38

Контрольное чтение текста “An American and a Scotsman” и его пересказ наизусть.

Подготовка собственных анекдотов на чтение и пересказ.

19




^ 3 семестр (практические занятия)




39

Запись диалогов в транскрипции по пленке, интонирование и графическое представление.

Учебный материал “Ship or Sheep” by Ann Baker

Units: 11-14

“English Pronunciation” illustrated by John Trim p. 30-39 (optional).

Чтение диалогов №11-14 наизусть.

1

40

Запись диалогов в транскрипции по пленке, интонирование и графическое представление.

Учебный материал “Ship or Sheep” by Ann Baker

Units: 15-18

Чтение диалогов №15- 18 наизусть.

2

41

Запись диалогов в транскрипции по пленке, интонирование и графическое представление.

Учебный материал “Ship or Sheep” by Ann Baker

Units: 19-23

Чтение диалогов №19-23 наизусть.

3

42

Запись диалогов в транскрипции по пленке, интонирование и графическое представление.

Учебный материал “Ship or Sheep” by Ann Baker

Units: 24-28

Чтение диалогов №24-28 наизусть.

4

43

Отработка элементов беглой речи с использованием сращений согласных в начале слов. Учебный материал Unit 19 Consonant Clusters1- beginning of words, pp. 79-81 Sounds English” by J.D. O’Connor and Clare Fletcher.

5

44

Отработка элементов беглой речи с использованием сращений согласных в середине и конце слов. Учебный материал Unit 20 Consonant Clusters 2 –end and middle of words, pp. 82-84 Sounds English” by J.D. O’Connor and Clare.

6

45

Работа над правильным воспроизведением и самостоятельным употреблением и речи интонационных структур “High Fall”.

Учебный материал «Практический курс английского языка. II курс.»

под ред. В.Д. Аракина. Раздел II, стр. 328-335

Контрольное чтение интонационной структуры IX, упр. 1-7, 9, 10, 11, 12, 17 (стр. 329)

Письменный тест на интонирование фраз со структурой “The High Fall”.

Контрольное чтение интонационной структуры и два мини-диалога.

7

46

Работа над правильным воспроизведением и самостоятельным употреблением в речи интонационных структур “High Rise”, “Rising Head”.

Учебный материал «Практический курс английского языка. II курс.» под ред. В.Д. Аракина. Раздел 7, упр. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11 (стр. 371-376).

Письменный тест на интонирование фраз со структурами “High Rise”, “Rising Head”.

Контрольное чтение интонационных структур и два мини-диалога.

8

47

Работа над правильным воспроизведением и самостоятельным употреблением в речи интонационных структур

“The Fall-Rise”.

Учебный материал «Практический курс английского языка. II курс.»

под ред. В.Д. Аракина. Раздел VI, стр. 362-371.

Контрольное чтение интонационной структуры и два мини-диалога.

Письменный тест на интонирование фраз с изученными структурами.

9

48

Работа над правильным воспроизведением и самостоятельным употреблением и речи интонационных структур
“ The Fall-Rise”, “Two or More Falls within One Sense Group”.

Учебный материал «Практический курс английского языка. II курс.»

под ред. В.Д. Аракина. Раздел VIII, p.378-384

Контрольное чтение изучаемых интонационных структур и два мини-диалога.

10

49

Овладение речевыми техниками поддержания разговора: encouraging conversation, redirecting conversation.

Учебный материал “Advanced Conversation” by Marion Geddes etc.

“Using Language to Be Sociable”.

Recording 1. Ten Years in Britain.

Recording 2. Windsor Castle Tourist Guide. Учебный материал диалог “Sightseeing”.

Контрольное чтение диалога “Sightseeing” наизусть.

Представление диалога с демонстрацией использования техник поддержания разговора (1 min talk on a topic given - парная работа).

11

50

Овладение речевыми техниками поддержания разговора: how to inform the listener of your intention to tell an anecdote; Использование “Outlines for telling anecdotes”. Учебный материал Пособие для самостоятельной работы студентов по практической фонетике английского языка Текст: Helen’s Eyes. Контрольное чтение текста “Helen’s Eyes” и его пересказ.

12

51

Работа над совершенствованием техники пересказа: what information is needed to set the scene; how to report the conversation – direct or indirect speech. Текст “In a Bookshop”.

Пересказ текста “In a Bookshop”.

Представление пересказа анекдотов по заданному сюжету.

13

52

Овладение речевыми техниками поддержания разговора: техника повтора, уточнения, перебива. Диалог “A Disastrous Holiday”.

Разыгрывание диалога “A Disastrous Holiday” и представление собственного монолога-рассказа по образцу

      1. giving a talk.

      2. making a speech

      3. ) introducing the speaker

14

53

Выразительное чтение в технике

“Shadow Reading”. Учебный материал текст “Conversing with Queen Victoria” + Tape.

Контрольное чтение текста “Conversing with Queen Victoria”.

15

54

Выразительное чтение в технике

“Shadow Reading”. Учебный материал текст “About Friends” + Tape.

16

55

Выразительное чтение стихотворения “Twilight” by J.G. Byron.

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

17

56

Выразительное чтение стихотворения Sonnet XVIII by William Shakespeare.

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

18

57

Выразительное чтение стихотворения“ Upon Westminster Bridge” by William Wordsworth.

Выразительное чтение стихотворения наизусть.

19



^ 2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению и профилю подготовки 050100, педагогическое образование,...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 035700 Лингвистика. Общая характеристика вузовской...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки 035700. 68 «Лингвистика»
«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»,031202. 65 «Перевод и переводоведение», 031203. 65 «Теория и практика...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины теория и методика...
Программа предназначена дать теоретическую и практическую подготовки учителей в области методики обучения информатике

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050300....
Направление подготовки: 050300. 62 «Филологическое образование», профиль «Русский язык и литература» квалификация – бакалавр филологического...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050700. 62...
...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «экономическая теория»
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050400....
Направление подготовки: 050400. 62 «Социально-экономическое образование», профиль «История», квалификация бакалавр

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Учебно-методический комплекс дисциплины Теория и история русской литературы Культурология — 031400. 62 Форма подготовки очная

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Практическая фонетика Направление подготовки лингвистика профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины математический анализ...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» и профилю...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск