1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека






Название1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека
страница3/5
Дата публикации24.01.2014
Размер0.57 Mb.
ТипКонкурс
top-bal.ru > Литература > Конкурс
1   2   3   4   5

2004 год. Кондратьева Анастасия, ученица 9- А класса.

^ Всероссийский конкурс творческих работ

к 190 – летию со дня рождения Т.Г.Шевченко
Сочинение.

Великий кобзарь Украины.
Природа-мать! Когда б таких людей

Ты иногда не посылала миру,

Заглохла б нива жизни.

Некрасов

Наверное, в жизни каждого человека бывают открытия, которые заставляют его и по-другому посмотреть на окружающий мир, совсем по-иному оценить не только настоящее, но и прошлое.

Таким открытием стало для меня знакомство с жизнью и творчеством великого украинского поэта Тараса Григорьевича Шевченко. Скорее по чувству долга, а не по желанию, я прочитала его биографию, стихи, посмотрела рисунки. Я думала: «Ну что нового могу узнать о человеке, жившем 190 лет назад!»

Но история его жизни так захватила меня, что вдруг захотелось узнавать о нем все больше и больше. «Надо же, - думалось мне, - какой характер, какая сила воли!» Прожить так долго в неволе и не сломиться, сохранить желание не только жить, но и творить. Ведь он, Тарас Шевченко, принадлежал своему господину. Он, по сути, был собственностью, которой хозяин мог распорядиться как угодно. Казалось бы, кабала духовная и физическая должна изуродовать характер, превратить его в смиренного раба. Ведь унижение человеческого достоинства считалось нормальным, как нормальным было и то, что всякого инакомыслящего можно было заковать в колодки и убить.

Так было и с Шевченко. Сын крепостного крестьянина, семья которого принадлежала помещику Энгельгардту, должен был бы он остаться комнатным казачком, несмотря на свой талант. Но судьба подарила ему случай, шанс, который перевернул всю его жизнь.

Годы учения в Академии художеств дали ему не только необходимую профессиональную подготовку, но и возможность приобщиться к широкому миру культуры-литературы, музыке, театру.

Именно в России «шлифовался» талант Шевченко. Удивительно, сколько известных русских людей приняли участие в судьбе молодого талантливого украинца! Брюллов ввел его в петербургское светское общество. Шевченко вместе с ним посещал собрания, балы, театральные премьеры. Он вошел в моду, о нем много говорят, его приглашают, ему заказывают портреты.

Россия приютила и обогрела бывшего крепостного, но мысли Тараса все чаще возвращались к его милой Родине-Украине. Сам-то он свободен, а вот земляки в неволе:

Без слов на барщину идут

И за собой детей ведут!

В 1840 году вышел «Кобзарь» Шевченко. Эта маленькая книжка поразила читателей искренним чувством любви к народу, призывом к борьбе с крепостничеством. Стихи Тараса читались, заучивались наизусть не только студенческой молодежью, но и крепостными крестьянами.

Сколько боли, отчаяния звучит в стихах поэта, когда он пишет о безропотном рабстве своих земляков, о трагедии бесправной украинской женщины. Но ведь то же самое он мог бы сказать и о русском народе! Россия в то время была в таком же бедственном положении. Поэтому, наверное, самым важным в творчестве Шевченко было внимание к человеку и сочувствие его бедам. Умение понять трагедию своего народа, умение отразить народную беду - пусть даже не помочь ей, а просто рассказать о ней людям - это великое дело. Когда скорбь выражена всенародно, это сплачивает людей и облегчает страдания. Возможно, поэтому все его творчество проникнуто неразрывной дружбой двух великих народов.

Да, судьба одарила сироту Тараса Шевченко разнообразными талантами, но не менее щедро расставила на его пути преграды, казалось бы навсегда перечеркивающие возможности талантам этим развиться и заявить о себе в полную силу.

Ненависть к крепостничеству приведет его в Кирилло-Мефодиевское братство - тайное антикрепостническое общество в Киеве. И снова неволя на целые 10 лет! Потянулись годы солдатчины в Оренбургской крепости. И не просто долгие годы ссылки, а годы без права писать и рисовать.

Да, судьба снова сделала его невольником, только теперь Тарас Шевченко сам сделал свой выбор. Но ничто не могло сломить его, в ссылке еще больше окрепла ненависть Тараса к самодержавию. Подробности первых лет солдатчины поэта воссоздают страницы повести «Близнецы». Но меня поразили не произведения, проникнутые революционной ненавистью к угнетателям, а рисунки Шевченко с изображением детей. «Киргизские дети-нищие», «Киргизский мальчик», «Киргизка Катя» - эти рисунки освещают большие черные глаза детей, искрящихся жизнью. В художнике чувствуется большая нерастраченная любовь и нежность. Вообще, по-моему, рисунки Тараса Шевченко гораздо ярче, эмоциональнее отражают жизнь, чем стихи. Передо мною репродукция картины «Катерина»: даже не читая одноименную поэму, можно, глядя на девушку, предположить историю несчастной женской любви, которая написана на ее страдающем лице.

А вот рисунок «Слепая». Сколько отчаяния, усталости, страдания запечатлено на лицах этих девушек.

Пожалуй, столько же страданий выпало на долю Шевченко в эти годы: он был оторван от всех, даже переписка с друзьями была запрещена:

Кого со мною разлучили?

Отец и мать мои в могиле...

И грустно сердце запеклось:

Никто меня не вспоминает.

Но Тарас не сдается: он пишет, рисует. В ссылке он создает около 20 повестей на русском языке. Из них сохранилось только девять. Во многом они носят автобиографический характер. Это повести «Княгиня», «Варнак», в которых отразились воспоминания о безрадостном детстве и юности поэта. В повести «Художник» описаны годы учения Тараса в живописной артели Ширяева, в Академии художеств. Вдохновение уносило художника-поэта из постылой крепости в Петербург, на Украину, к друзьям, книгам, картинам.

Но друзья в Росси не забыли о нем: они хлопочут о его освобождении. И, пожалуй, не было бы в Шевченко этой силы воли, если бы не было у него таких друзей. После ссылки от него не отвернулись, его приняли с распростертыми объятиями. К нему в Нижний Новгород приехал друг, актер Михаил Щепкин, как когда-то к Пушкину в Михайловское приехал Иван Пущин. Приехал поддержать его, вселить в него уверенность. В Москве и Петербурге Шевченко знакомится с декабристом Волконским, с писателем Аксаковым, а в кругу Чернышевского и Добролюбова он стал своим человеком. Это, конечно, окрыляло поэта и художника.

Русская тема в творчестве Шевченко естественна и закономерна. Горьким ароматом дыма и свежим дыханием степи овеяны стихи его, которые знают и любят все украинские люди, как мы знаем и любим А.С. Пушкина. Это прекрасно, что почти два столетия имя Тараса Григорьевича Шевченко не забывается ни на Украине, ни в России. И в день его 190-летия очень хочется, чтобы наши народы зажгли свечи и выполнили его последнюю волю:

И меня в семье великой,

В семье вольной, новой,

Не забудьте, - помяните

Добрым, тихим словом.


^ 2004 год. В Летнем саду

Летова Софья, ученица 10 класса
Над летним садом сумрак светлый,

Белеют статуй очертанья.

Здесь украинский живописец юный

Писал наброски со стараньем.
Крепостной казачок. Замерев от волненья,

Быстро пишет строку за строкой,

И взволнованные стихотворенья

Возникают под детской рукой.
Все забыто на время, все забыто на миг:

И холопство, и нрав Энгельгардта.

Существует лишь власть вдохновенья,

Счастье мечтанья и сила таланта.
Эти белые ночи запомнит Тарас,

Летний сад, счастье встречи с Сошенко…

Здесь впервые открыт был «в кожухе алмаз»

Что сверкал над великой державой не раз
2004 год. Оськина Татьяна. 11 класс Б.

1 место в зональном конкурсе сочинений на тему:

«Овеянные славою флаг наш и герб»

Люблю отчизну я…

М.Ю. Лермонтов

Герб и флаг – это не просто символ нашего государства, это его исторические реликвии. Они постоянно напоминают нам о величии страны нашей, о сложном пути народа, пронесшем через века чувство гордости за всю страну.

И очень хорошо, что в последние годы снова стали говорить о патриотизме, о величии нашего государства.

В этом году я оканчиваю школу, и мне хотелось бы, чтобы сегодняшних первоклассников научили любить свою страну и гордится ею. Гордиться тем, что ты русский, что живешь в такой огромной и великой державе.

Мне хочется, чтобы герб в нашей школе находился бы на самом видном месте, чтобы все знали, что двуглавый орел, изображенный на гербе, пришел в нашу страну в 1497 оду.

Хочется, чтобы знамя плескалось на ветру не только по праздникам, и чтобы каждый новый день в школе начинался с исполнения гимна нашего государства.

Все это не должно быть просто красивым оформлением в нашей жизни. Нет, это надо для того, чтобы мы не забывали, кто мы, откуда наши корни, что значат эти символы.

Ведь флаг – это не просто полотнище, в нем отражены главные качества русского народа. Цвета нашего флага были выбраны царем Алексеем Михайловичем – отцом Петра Великого. И каждый цвет олицетворял определенные черты русского человека. Белый символизирует откровенность и благородство, синий – верность и честность, а красный – мужество, смелость, патриотизм русского народа.

Не правда ли, какое прекрасное сочетание и цветов, и человеческих качеств?! Не об этом ли мечтает каждый родитель, воспитывая своего ребенка?!

Этого хотят и в школе – воспитывать достойного гражданина Отечества.

У меня есть мечта: издать книгу для школьников в красивом оформлении. На обложке – наши государственные символы, а в ней – славная история нашей страны.

И чтобы каждый из нас, глядя на развевающийся триколор, вспоминал значимые для человека исторические моменты.

Я вспоминаю, когда этот флаг возвышался сначала над поверженной Полтавой, затем над побежденной Францией в 1812 году. А в 1945 году над сокрушенным рейхстагом подняли уже ярко-алый флаг Советского союза, флаг цвета Победы.

Но сквозь время видятся мне и конкретные люди, с честью выполнившие свой долг перед родиной, «добывающие ей славу». Видится мне далекая Русь, туманное утро на Куликовом поле, где полки князя Дмитрия Донского окончательно сбросили с Руси иго. И пусть флаг тогда был другим, но он был, он тоже олицетворял силу русского государства.

Вижу мудрого Кутузова, который, объезжая полки, приветствуя русских солдат – победителей, по-старчески советует «пригнуть пониже головы» французским знаменам. А позади его гордо плещется триколор российской державы.

А вот и князь Андрей Болконский со знаменем в руках поворачивает русских солдат в Аустерлицком сражении. И даже сам Наполеон, глядя на умирающего со знамени в руках князя, скажет: «Вот прекрасная смерть».

Вглядываясь в красивую полосу на знамени, цвет которой олицетворяет мужество, вспоминаю горькие поражения и блестящие победы в Великой отечественной войне.

Вспоминая резкого, порой жестокого, но стремящегося любой ценой спасти жизнь каждого солдата, маршала Жукова. Он тоже вписал не одну страницу в книгу славы нашей истории.

Не на благодарность рассчитывали они, нет! Не за награды воевали. Но справедливую, честную память о себе они заслужили, ибо знали, что богаты самым большим богатством на земле – любовью и уважением народа.

И они завещали нам не только помнить об их подвиге, но и жить по высоким законам нравственности – законам долга, совести, человечности.

Вот о таких людях чаще надо говорить. Говорить для того, чтобы мы испытывали гордость за свою страну.

С чувством патриотизма не рождаются, оно воспитывается изо дня в день на таких вот примерах.

Флаг и герб – символы нашей Родины. Родина… Если вдуматься в значение этого слова, то поймешь, какое оно красивое, звучное. Это слово сродни родному, напоминает слово «род», «родители», даже слово «родинка» почти то же самое, что и слово Родина.

А какое это счастье – иметь родину, любить ее, гордиться ею.


^ 2004 год. Алтабаев Дмитрий, ученик 11Б класса. Первое место в районном конкурсе творческих работ « Если бы я выбирал Президента»…
Мы выбираем, нас выбирают

(Из песни)
Выборы так прочно вошли в нашу жизнь, что они уже давно перестали нас удивлять.

Только что отшумела компания по выбору депутатов в Государственную Думу, в местные органы власти, когда все столбы и заборы были обклеены плакатами кандидатов и их программой. Я поражался: сколько средств тратится на одну только бумагу! Вот было бы здорово, если бы эти деньги вложить, например, в развитие спорта!

А теперь новая компания – компания года – выборы Президента Российской Федерации. Конечно, всем кандидатам хочется стать президентом: ведь он, как говорится в статье 80 главы 4 Конституции Российской Федерации, является главой государства, гарантом Конституции, прав и свобод гражданина, определяет основные направления внутренней и внешней политики государства. Это не только огромная власть, но и огромная ответственность. И поэтому выборы Президента – это не формальное голосование, при котором ничего не изменится, если ты не придешь на выборы, а твой голос не будет учтен. На то они и демократические выборы, чтобы каждый человек имел право сам решать, в какой стране ему жить дальше. И, конечно, тот, кто считает себя гражданином, придет 14 марта на избирательный участок и сделает свой выбор.

Я не понимаю тех людей, которые не голосуют. Что это: равнодушие или стремление сорвать выборы?!

Но ведь в любом случае страдает все общество: повторные выборы опустошают государственный бюджет, то есть наш собственный карман. Равнодушие – это страшный порок. Нельзя жить, считая, что тебя ничего не касается. Выборы президента должны затронуть всех, каждого человека в отдельности. Государство – это мы, и именно в нашем единстве заключается сила и мощь страны. Особенно это должны понимать те, кто пойдет голосовать впервые, кто вступил в совершеннолетие. Восемнадцать лет – это, конечно, не очень много, но и немало: в этом возрасте юношам доверяют оружие в защиту нашей страны, доверяют изъявить свою волю.

Поэтому везде по стране созданы штабы по поддержке президентских выборов, которые будут уделять большое внимание работе с избирателями, особенно с молодежью.

Да, быть президентом – очень ответственно. Ведь он отвечает за безопасность страны, как сказано в статье 87 Конституции, является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации. И 14 марта надо не просто проголосовать, а выбрать достойного Президента, который, на мой взгляд, должен быть блистательным оратором, политиком, экономистом, культурным человеком. А самое главное – быть честным гражданином, знающим и умеющим решать проблемы общества. Президент должен вовремя и критически оценить опасность нарастания негативных тенденций в обществе, принять соответствующее решение, чтобы, действительно, чувствовалась подлинная забота о людях, условиях жизни и труда. Поэтому одним из основных качеств должны быть требовательность, дисциплина, ответственность за принятые решения.

Он должен стать гарантом экономической деятельности, равноправия всех форм собственности, многопартийности.

Мне бывало стыдно за тех кандидатов, которые безответственно обещают то, что никогда не выполняют. И если бы мне пришлось голосовать 14 марта, то я, конечно, отдал бы свой голос за ныне действующего президента. Почему? Ну, во-первых, Владимир Путин еще достаточно молод, по-мужски красив; во-вторых – он мастер спорта по дзюдо. Я сам занимаюсь спортом и знаю, как спорт дисциплинирует, заставляет быть собранным, экономно распоряжаться временем, чтобы многое успеть. А потом, ведь те, кто занимается спортом, физически здоровые люди. А стране нужен здоровый президент. Скажите, кто из предыдущих руководителей страны летал на истребителе, плавал на подводной лодке, катался на горных лыжах?!

В-третьих, он бывший разведчик, который, как мне кажется, останется им навсегда. А это значит, что он не скажет ничего лишнего, что он хорошо понимает людей. Я не раз обращал внимание на его взгляд – цепкий, пронизывающий, видящий собеседника насквозь.

Ну а в-четвертых, он любит собак – значит, добрый человек. Что тоже немаловажно для президента, который, согласно статье 89 Конституции Российской Федерации, осуществляет помилование.

Конечно, мне могут возразить, что проблем в нашей стране за годы правления Владимира Путина не убавилось. Самые страшные из них – наркомания, преступность, терроризм – не решены и вряд ли решатся в ближайшее время. Но ведь это проблемы не только нашей страны, но и всего мира, которые одним росчерком пера не решить.

Но ведь и срок его правления небольшой – всего четыре года. Согласитесь, что это мало для такой огромной страны, где демократические институты только налаживаются. Поэтому в Основном Законе нашей страны и говорится о продлении срока.

Выбирая Владимира Путина, я вовсе не умаляю достоинств других кандидатов, которые, как мне кажется, не все дойдут до финиша. Исчез Иван Рыбкин, избирательный штаб Сергея Глазьева советует ему снять свою кандидатуру.

Думаю, что проиграет Ирина Хакамада: ведь если ее не избрали в депутаты Государственной Думы – что же говорить о президенте? Я совсем не против женщины-президента: ведь правили в России женщины, и неплохо правили. Но, как мне кажется, на данном этапе нет такой сильной женщины, которая могла бы стать у руля правления страной.

Ирина Хакамада интересная женщина, умный политик, но ей, по-моему, не хватает той цепкости, властности, которая должна быть у президента. Ведь в целях обеспечения международной стратегической стабильности и безопасности президент должен сохранять объединенное командование военно-стратегическими силами страны и единый контроль над ядерным оружием. Представить Хакамаду в роли Главнокомандующего очень трудно.

Но надо отдать должное нынешнему президенту: он привлекает на высокие руководящие посты женщин. Это и губернатор Петербурга Валентина Матвеенко, и министр по социальным вопросам Галина Карелова, и вице-спикер Государственной Думы Любовь Слиска. А это тоже одна из проблем нашего общества – дискриминация женщин, и она требует решения.

В последнее время очень часто в средствах массовой информации встречается имя Николая Харитонова, кандидата в президенты от компартии. Думаю, что он тоже не наберет нужного количества голосов. Во-первых, потому, что коммунисты – это все-таки уже прошлое нашей истории. Они сыграли свою роль на определенном этапе, но нового они уже ничего не смогут. Во-вторых, не тот кругозор у Харитонова, которым должен обладать президент. Молодое поколение за ним не пойдет – он человек вчерашнего дня, напоминающий белорусского президента Лукошенко.

Но Николай Харитонов поднимает в своей предвыборной программе очень острую проблему – развитие сельского хозяйства. Да, в такой державе должны быть выработаны действительные меры по преодолению отставания этой отрасли. Просто удивительно, как страна с такими огромными ресурсами не может обеспечить себя продовольствием. И в промышленности тоже должна быть намечена программа новых технологий, автоматизации производств.

Программа Сергея Миронова, на мой взгляд, уж очень режет слух такими выражениями, как «ударим по олигархам», «ударим по преступности»: что-то слишком много ударов он обещает.

Еще мне хочется выразить свое мнение по поводу 81 статьи Конституции, в которой говорится о том, что президентом может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет. Указана нижняя планка возраста, но, как мне кажется, должна быть определена и верхняя – не старше определенного возраста. Иначе получается, что в президенты может быть выбран человек очень преклонного возраста. Я не хотел бы видеть главой государства человека с малыми физическими возможностями, что стране ничего хорошего не сулит.

Надо сказать, что предвыборная кампания – очень интересный момент: в стране происходят политические перемены, ускоряют темпы работы средств массовой информации, призывая избирателей к размышлению.

Главное – не ошибиться в выборе, потому что мы выбираем свое будущее.

1   2   3   4   5

Похожие:

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconУчащийся 10 класса нашей школы
Виктор Лукин занял I место в районном, а затем и в областном конкурсе стихов, посвященном Году российской истории. Виктор читал стихотворение...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение об Областном конкурсе творческих работ
Настоящее положение определяет порядок организации и проведения Областного конкурса творческих работ «Моему любимому педагогу дополнительного...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение о проведении II
Всероссийском Конкурсе творческих работ «Здоровье – энергия и радость жизни!» (далее – Положение) устанавливает цели и задачи, определяет...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconДиплом моин челябинской области за 2 место в областном конкурсе «Лучшее...
Диплом моин челябинской области и денежная премия на приобретение технологического оборудования для пищеблока за 2 место в областном...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение об областном заочном конкурсе творческих работ по космонавтике...
Дворец детского и юношеского творчества имени Ю. А. Гагарина проводят областной заочный конкурс творческих работ по космонавтике...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconКалендарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе
Знать: роль литературы в духовной жизни России, место книги в жизни человека. Уметь: владеть навыками литературного чтения, использовать...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconИсследование провел учащийся 2 класса моу «Средняя общеобразовательная Шаталовская школа»
Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «я исследователь»

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение о проведении Всероссийского конкурса творческих работ «Живи ярко !»
Настоящее Положение о Всероссийском Конкурсе творческих работ «Живи ярко!» (далее – Положение) устанавливает цели и задачи, определяет...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение о проведении Всероссийского конкурса творческих работ «Весёлый и находчивый!»
Настоящее Положение о Всероссийском Конкурсе творческих работ «Весёлый и находчивый!» (далее – Положение) устанавливает цели и задачи,...

1997 год. Дубровин Максим, учащийся 11 класса. 1 место в областном конкурсе творческих работ. Искусство в жизни человека iconПоложение о проведении Всероссийского конкурса творческих работ «Живи ярко !»
Настоящее Положение о Всероссийском Конкурсе творческих работ «Живи ярко!» (далее – Положение) устанавливает цели и задачи, определяет...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск