Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании»






НазваниеПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании»
страница4/5
Дата публикации04.02.2014
Размер0.5 Mb.
ТипПояснительная записка
top-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4   5
Раздел «Весна, весна! И всё ей радо!» (7 уроков)

66


Ф.Тютчев «Зима недаром злиться…» И.Никитин «Весна». А.Плещеев «Весна». Т.Белозёров «Подснежники» Комбинированный урок

1


Знакомство с темой урока: определение опорных слов, подбор слов-ассоциаций. Чтение диалога Ани и Вани, чтение сообщения профессора Самоварова. Чтение стихотворения Ф.Тютчева. Определение симпатий автора, выражение свих симпатий. Самостоятельное чтение стихотворений по группам.

Уметь находить слова, которые помогают представить картины, изображённые автором; высказывать своё суждение; передавать свои чувства при чтении.

Работа в паре: создание стихотворения «Зимний день».

Создание «палитры настроений» с помощью красок.

Сделать цветопись слов-ассоциаций.








67

А.Чехов «Весной». А.Фет «Уж верба вся пушистая…». А.Барто «Апрель» Комбинированный урок

1

Знакомство с произведением А.Чехова «Весной». Перечитывание текста с дополнительными вопросами. Сравнение произведения со стихотворениями А.Фета и А.Барто. Подведение итогов конкурса, определение победителя.

Уметь осмысливать произведение; находить слова в тексте, которые позволяют увидеть картины весны, созданные автором; высказывать своё суждение; Эмоционально воспринимать произведение.

Конкурс на лучшего чтеца стихотворений о весне: выбор жюри, объяснение критериального аппарата (соответствие теме, выразительность при чтении).

Чтение любимого стихотворения наизусть.







68

С.Маршак «Март». И.Левитан «Ранняя весна» Изучение нового

1

Знакомство с книгами о весне на выставке. Выбор и презентация своей книги. Знакомство с репродукцией картины Левитана «Ранняя весна». Путешествие по картине: подбор слов, которые помогут представить реку, небо, снег. Самостоятельное знакомство с произведением С.Маршака «Март». Создание небольшого текста по картине И.Левитана. Самостоятельное чтение стихотворений И.Токмаковой, Саши Чёрного.

Уметь выбирать книгу по разным основаниям, представлять (презентовать выбранную книгу; соотносить изображаемое с литературным текстом, аргументировать свой выбор



Работа в паре: почему художник изобразил именно этот период весны?

Рассказать о стихотворении, которое понравилось больше всего.







69

И.Токмакова «Весна». Саша Чёрный «Зелёные стихи». Изучение нового

1

Написать сочинение по картине И.Ливитана «Ранняя весна»







70, 71

С.Маршак «Двенадцать месяцев» Изучение нового Комбинированный урок


2

Определение этапности подготовки к инсценированию произведения (чтение произведения, распределение ролей, отбор средств для создания образа, инсценирование, рефлексия). Знакомство с пьесой-сказкой С.Маршака «Двенадцать месяцев». Работа в группах: распределение ролей, отбор средств выразительности для инсценировки сказки.

^ Знать особенности пьесы. Уметь определять главную мысль произведения; при помощи голоса передавать характер героев. Осмысление характеров героев и их поступков под руководством учителя.

Работа в группе: подготовить театральные программки и театральные билеты. Опрос: как автор относится к своим героям.

Дочитать сказку







Чтение сказки по ролям







72

Вн.чтение. Маленькие и большие секреты страны Литературии Создание текста о весне Комбинированный урок

1

Создание своей выставки книг по прочитанным в этом году произведениям. Создание текста о весне. Коллективное редактирование получившихся текстов. Представление своих работ.

Создание различных текстов под руководством учителя по заданному алгоритму.

Уметь находить средства художественной выразительности (олицетворение).

Работа в паре: сочинить четверостишие о весне. Опрос: можно ли сказать, что в природе и в жизни весной всё просыпается, оживает?

Выучить стих-е о весне на выбор







^ Раздел «Мои самые близкие и дорогие» (6 часов)

73

Роберт Рождественский «На земле хороших людей немало» Ю.Энтин «Песня о маме». Б.Заходер «С папой мы давно решили» Изучение нового


1

Знакомство с темой урока, чтение диалога Ани и Вани. Чтение высказывания Самоварова. Рассматривание фотографии (стр.69), беседа по фотографии. Представление своей домашней фотографии в классе. Чтение стихотворения Р.Рождественского «На земле хороших людей немало». Чтение стихотворения Ю.Энтина о маме. Создание текста о маме.



Осознание значимости в жизни человека близких и дорогих людей – родителей.


Выразительное чтение. Работа в паре: ответы на вопросы

Иллюстрирование созданного







произведе







ния.










74

Нет лучше дружка, чем родная матушка Комбинированный урок

1

Представление письменных работ о маме. Создание коллективного текста о маме. Знакомство со стихотворением А.Барто «Перед сном». Чтение пословиц (стр.73). Чтение стихотворения Р.Сефа. Создание иллюстраций к прочитанным стихотворениям.

Осмысленное чтение произведений, определение главной мысли произведения. Уметь подбирать интонацию, помогающую передать эмоциональную составляющую текста.

Работа в паре: ответы на вопросы

Выразительное чтение стихотворения.







75

Лад и согласие – первое счастье Комбинированный урок

1

Знакомство с произведением Дж.Родари «Кто командует?» Работа по вопросам учебник. Знакомство с выставкой книг, работа в библиотеке. Выбор книг по желанию, презентация своей книги. Составление каталога на тему: «Книги о маме».

Уметь определять главную мысль рассказа; создавать текст с опорой на художественный текст; работать с библиотечными каталогами и находить нужную книгу в библиотеке.

Работа в паре: ответы на вопросы

Нарисо-вать иллюстрацию к произведению «Кто командует?»







76

Если был бы девчонкой… Э.Успенский «Разгром» Б.Заходер «Никто» Изучение нового

1

Знакомство с произведениями Э.Успенского. Игра для мальчиков «Представьте себе…». Чтение стихотворения «Если был бы я девчонкой…». Знакомство со стихотворением «Разгром». Перечитывание с дополнительными вопросами. Чтение стихотворение Б.Заходера «Никто». Сравнение стихотворений «Разгром» и «Никто».

Знать главную мысль произведения под руководством учителя и самостоятельно. Чтение с опорой на знаки препинания, логические паузы и своё отношение к содержанию текста. Формирование потребности в самостоятельном чтении.

Опрос: почему эти произведения оказались в одном разделе?

Выразительное чтение.







77

Е.Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить» Изучение нового

1

Знакомство с темой урока «Наш театр». Определение этапности подготовки к инсценированию произведения: чтение произведения, распределение ролей, отбор средств выразительности для создания образа.

Уметь определять главную мысль произведения; самостоятельно определять интонацию слов героев. Разыгрывание выбранной роли с опорой на выразительные средства.

Работа в группе.

Рефлексия на сыгранную роль.








78

Пров.работа.

Маленькие и большие секреты страны Литературии Комбинированный урок

1

Создание своей выставки книг по прочитанным произведениям в этом разделе. Создание текста поздравительной открытки. Коллективное редактирование созданных текстов. Создание иллюстрации к поздравительной открытке.

Создать поздравительную открытку для мамы и текст поздравительной открытки. Уметь работать с книгами, отбирать необходимый материал из книг.

Представление своих работ.

Закончить работу над открыткой







^ Раздел «Люблю всё живое» (14 часов)

79

Саша Чёрный «Жеребёнок» Изучение нового

1

Знакомство с названием нового раздела. Чтение диалога Ани и Вани. Чтение высказывания Самоварова. Знакомство с произведением Саши Чёрного «Жеребёнок», выразительное чтение. Знакомство со стихотворением С.Михалкова «мой щенок».

Осмысленное чтение произведений под руководством учителя; умение находить слова, которые позволяют увидеть созданную автором картину. Уметь участвовать в коллективной беседе, отвечая на поставленные вопросы.

Работа в паре: определить в стихотворении слова, которые помогают представить жеребёнка.

Нарисовать иллюстр. к произ-ю







80

С.Михалков «Мой щенок» Изучение нового

1

Выразительное чтение стихотворения.







81

С.Снегирёв «Отважный пингвинёнок» Изучение нового

1

Знакомство с произведением Г.Снегирёва «Отважный пингвинёнок». Чтение и перечитывание с дополнительными вопросами. Составление таблицы вопросов по осмыслению художественного произведения. Определение главной мысли произведения. Анализ пословиц (стр.93). Знакомство с произведением М.Пришвина «Ребята и утята». Чтение и перечитывание с дополнительными вопросами произведения Е.Чарушина «Страшный рассказ».

Уметь делить текст на смысловые части и озаглавливать их, составлять план и пересказывать текст; - определять главную мысль произведения; составлять план прочитанного произведения.

Работа по вопросам учебника. Сравнение произведений.

Пересказ по плану







82
1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка к рабочей программе по курсу «Истоки»
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка к рабочей программе по курсу «Истоки»
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих...
Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, Л. А. Виноградская, В. Г. Горецкий. 1 класс. Умк «Перспектива»

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка по окружающему миру рабочая программа составлена...
Федерального и регионального компонентов Государственного стандарта начального общего образования

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconРабочая программа по литературе 6 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconРабочая программа по литературе 7 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих...
Учебник «Литературное чтение» (1, 2 части), 9 – е издание, М.: Просвещение, 2012 год. Авторы: Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе в 8 классе...
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 г г. (распоряжение Правительства РФ от 07. 02. 2011 г....

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconПланета знаний
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Законом РФ «Об образовании» iconРеспублики Татарстан «Согласовано»
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск