«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год






Название«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год
страница3/9
Дата публикации26.03.2014
Размер1.31 Mb.
ТипДоклад
top-bal.ru > Литература > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Важное место в деятельности образовательного учреждения занимает внутришкольное руководство и контроль. С целью повышения качества руководства педагогическим коллективом и осуществление результативного контроля за его деятельностью, между администрацией школы были распределены функциональные обязанности с учетом компетенции, научно-теоретической и методической подготовки представителей администрации.


Перед коллективом были поставлены задачи, сформулированные после тщательного анализа итогов учебно-воспитательного процесса предыдущего года. На основе этих задач был составлен план работы школы, детально разработанный по всем основным направлениям.

В течение года администрацией школы совместно с педагогическим коллективом школы была организована работа по его реализации. Основным руководящим органом является педагогический совет. В течение 2012-2013 учебного года на заседаниях педсовета заслушивались и обсуждались следующие вопросы:


Дата

Содержание


I

август

1.

Итоги работы школы за 2011-2012 уч. год. Перспективный план работы на новый 2012-2013 уч.г.

2.

О зачислении учащихся в 1 и 10 классы.

II

ноябрь

1.

Эффективность использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе. (Семинар – практикум)

2

Итоги и анализ результатов 1 четверти

III

декабрь

1.

Духовно-нравственное воспитание обучающихся.

2.

Итоги и анализ I полугодия

1V

март

1.

Проектные технологии и ИКТ как фактор повышения качества образовательного процесса.

2.

Итоги и анализ результатов 3 четверти.


3

Выполнение программного материала учителями - предметниками.

VI

апрель

1.

Организация дополнительного образования в школе.

2

Роль методического объединения в формировании ценностной культуры учебно-воспитательного процесса. (Из опыта работы ШМО)

2.

Утверждение списков учащихся, сдаваемых экзамены по выбору.

VII

май

1.

Новая модель общеобразовательного учреждения путем введения в основном звене предпрофильного, в старшем звене – профильного обучения. ( Анализ работы элективных курсов, работа в профильных классах за 2012-2031 уч.год.)

2.

О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации.

3.

Итоги и анализ годовых оценок.

VIII

июнь

1.

Анализ итоговой аттестации учащихся 9 классов.

О выпуске учащихся 9 классов


На начало 2012-2013 учебного года членами администрации совместно с МО были тщательно спланированы основные направления внутришкольного контроля, который должен был охватить прежде всего наиболее слабые места учебно-воспитательного процесса, выявленные в результате анализа работы школы за предыдущий учебный год.

Тематический контроль:

  • Состояние преподавания и качество знаний учащихся, и уровень воспитательной работы в 1-х, 5-х и 10-х классах.

  • Контроль проведения выпускных экзаменов.

  • Организация предпрофильной, профильной и исследовательской работы с учениками.

  • Новая модель общеобразовательного учреждения путем введения в основном звене предпрофильного, в старшем звене – профильного обучения. ( Анализ работы элективных курсов 2011-2012 уч.год.). Отслеживание эффективности элективных курсов по выбору.

  • Работа с одаренными детьми.

  • Использование активных форм и методов в учебном процессе для повышения качества обучения.

  • Разнообразные формы организации учебной деятельности учащихся, как один из факторов здоровье сберегающих технологий в начальной школе.

( Бейбулатова Т.Х.)

  • Инновационные технологии в учебном процессе (Баканаева М.С.)

  • Контроль над работой ШМО. Роль методического объединения в формировании ценностной культуры учебно-воспитательного процесса.

  • Проверка формирования навыков первоначального чтения, формирование правильной читательской деятельности.

  • Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей. Соблюдение правил и норм санитарно-гигиенического режима в школе.

  • Календарно - тематическое планирование, планов воспитательной работы, ШМО. Выполнение программного материала учителями-предметниками

  • Административные контрольные срезы по всем предметам.

  • Работа классных руководителей, родителей с дневниками.

  • Проверка школьной документации.

  • Анализ посещаемости учащихся школьных занятий.

  • Эффективность использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе.

  • Санитарно – гигиенический режим и техника безопасности труда.

Классно-обобщающий:

  • Организация и подготовка учащихся 1,5,10 классов. Уровень воспитанности.

  • Готовность учащихся 4 классов к переходу на вторую ступень обучения.

  • Состояние успеваемости и профориентационной работы в 9 классе.

  • Посещаемость занятий учащимися.

  • О состоянии воспитательной работы в начальных классах .

Персональный контроль:

  • Уровень преподавания уроков учителей начальной школы.

  • Работа с молодыми специалистами.

  • Система дифференцированного обучения в условиях модернизации школы.

  • ( учителя: Алабаева Т.В., Хасаева З., Самбиева А.И.)


Персональный контроль

Согласно плану ВШК на 2012-2013 уч. год и приказу №136 от 22.03.11г. проводилась проверка преподавания русского языка во 2-х классах.

Во время контроля состояния преподавания русского языка во 2-х классах были посещены уроки русского языка во 2а, 2б классах. За время проверки было выявлено , что учителя, преподающие русский язык во 2-х класса (Докшаева М.С., Токаева З.З.) хорошо владеют методикой построения занятий. На уроках русского языка учителями применяются различные формы и методы работы, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала. Следует отметить доброжелательность этих учителей на уроках, умение владеть коллективом учащихся, взаимосвязь учителей и учащихся.

Докшаева М.С.- кл. руководитель 2а класса и Токаева З.З.- кл. рук. 2б класса имеют большой стаж работы. Токаева З.З.. строит свои уроки на высоком методическом уровне. В течение урока проводится словарная работа, используются ТСО. Новый материал учителем объясняется ясно и доступно. Литвинова В.А.. очень много успевает сделать за урок: минутка чистописания, физминутка, индивидуальный опрос слабых учащихся. Учителя в достаточном количестве используют наглядность и средства ТСО.
Согласно плану ВШК на 2012-2013 уч. год и приказу № 104 от 14.01.13 года была проведена проверка состояния преподавания русского и чеченского языков в 4-м классе. Анализ посещенных во время проверки уроков показал, что преподавание русского и родного языков находится в удовлетворительном состоянии. Учитель Тайсумова М.В. ведет серьезную работу над каллиграфией учащихся (систематически прописывает образцы букв, соединений, слов), применяет на уроках различные виды работ: письмо под диктовку, контрольное списывание, письмо по памяти и т. д.

Учителем ведется целенаправленная работа по подготовке обучающихся к восприятию новых знаний. Они формируют у учащихся новые понятия, развивают познавательную активность. На уроках применяются ТСО.

Согласно плану ВШК на 2012-2013 учебный год и приказу № 124 от 07.02.13г.

была проведена проверка работы учителя 4 класса ( преподавание математики).

Контроль осуществлялся заместителем директора по УВР Шагиева Т.З.

С целью контроля за работой учителя 4 класса Тайсумовой М.В. были посещены уроки математики в 4 классе. Посещенные уроки показали, что Тайсумова М.В. как руководитель хорошо владеет классом. На уроках математики дети внимательно слушают учителя, стараются вникнуть в материал. Урок проводится методически правильно, применяется в достаточном объеме практическая наглядность. Все этапы урока продуманны и отличаются системностью. Учитель старается дифференцированно подходить к обучению. Но все же имеются дети, которые пассивно участвуют в работе на уроках.

Проверка тетрадей по математике показала, что учитель тетради проверяет систематически, качество проверки ученических тетрадей удовлетворительное, работы оцениваются объективно.

Все контрольные проверки проводились гласно и открыто. Итоги проверок обсуждались на педагогических советах, совещаниях при директоре, заседаниях МС и ШМО. Результаты работы доводились до сведения коллектива

Это способствовало определению уровня педагогического мастерства педагога;

оценке собственных результатов в сравнении с результатами коллег; определению динамики эффективности работы учителя;

выявлению имеющихся недочетов и корректировка работы педагога с их учетом.

Проводимая работа способствует повышению профессиональной компетентности педагогов.

Основные задачи в процессе рейтинга:

  • оценить уровень квалификации преподавательского состава;

  • выявить позитивные и негативные тенденции в работе;

  • определить добившихся лучших результатов в образовательной деятельности;

  • создать базу данных;

  • изучить динамику изменения результатов;

  • получить полную объективную информацию о результатах деятельности.


  Руководство профессиональным ростом педагогов, забота о повышении их квалификационного мастерства, создание благоприятных условий для развития творческих способностей учителей, своевременное оказание грамотной методической помощи каждому педагогу – одно из ведущих управленческих направлений в работе нашей школы.

Контроль над состоянием преподавания, качеством знаний, умений и навыков учащихся осуществлялся различными методами, использовались разнообразные формы: посещение и подробный анализ уроков и внеклассных мероприятий, письменные и устные замеры знаний, тестирование учащихся, проверка тетрадей и дневников учащихся. Результативность обучения отслеживалась в сравнении, отмечался рост или снижение качества, планировались соответствующие мероприятия.

Посещение и анализ мероприятий администрацией школы носил в основном плановый и целенаправленный характер.

К проведению внутришкольного контроля привлекались ШМО, с помощью которых проводились проверки различного рода, результаты проверок обсуждались на заседаниях МС и ШМО, совещаниях, педсоветах.

Однако в организации внутришкольного контроля были существенные недостатки. При планировании были завышены реальные возможности администрации и МО, вследствие чего некоторые мероприятия не выполнены, другие выполнены, но недостаточно качественно. Отмечался слабый контроль за выполнением собственных решений. Администрации школы необходимо улучшить контроль над уровнем преподавания и проведением внеклассных мероприятий по предметам.

В 2012/2013 учебном году функционировали 8 группы продленного дня по 25 человек, которые посещали в основном дети из многодетных и малообеспеченных семей.

Учебный план на 2012/2013 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Вёлся регулярный контроль за прохождением программного материала по предметам.

Программный материал по предметам пройден полностью, но количество часов у некоторых учителей ниже нормы. Необходимо наладить работу по предупреждению пропусков уроков. Из данной ниже диаграммы видно, что учащимися пропущено много уроков. Все это говорит о том, что классные руководители халатно относятся к посещению уроков учащимися. Необходимо в начале 2012-2013 учебного года предпринимать действенные меры. Чтобы в новом учебном году максимально уменьшить количество пропущенных детьми уроков.



Если отследить, сколько пропусков приходится на одного учащегося в каждой параллели классов, то картина получается следующая:

Класс

2012-2013

1

7

2

16,5

3

18,5

4

21

5

21

6

37,6

7

19,5

8

18

9

14

10

37

В среднем по школе

21,6



Крайне важной является деятельность школы по предупреждению неуспеваемости, второгодничества. В 2012-2013 учебном году на повторное обучение оставлено 4 обучающихся.

Работу по устранению неуспеваемости следует усилить и вынести в задачи школы.

^ Классно-обобщающий контроль

В течение года план ВШК выполнен полностью. Проведено 45 проверок разных видов: классно-обобщающий контроль, тематический контроль, фронтальный контроль и персональный контроль. По итогам проверок имеются все справки и изданы итоговые приказы.

Итоги контроля прозвучали на совещаниях при завуче, при директоре, а также отражены в аналитических справках.

Всего посещено 288 уроков, 32 внеклассных мероприятий.

Внутришкольный контроль носит системный характер, мониторинг проводится как по промежуточным, так и по конечным результатам.

ВШК носит вариативный характер. Мониторинг включает в себя проверку полученных результатов, определение качественных особенностей обучения учащихся. Особый блок ВШК занимает контроль над результатами обучения детей, испытывающих трудности в учебе. Он включает:

-контроль за наличием у учителей разноуровневых заданий;

- посещение уроков учителей, дающих наибольшее количество неуспевающих;

- проверку рабочих тетрадей, дневников;

- проверку журналов;

- собеседование с родителями.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного....
Завершился учебный 2011-2012 учебный год. Сегодня мы представляем Вам публичный отчёт о деятельности нашего учреждения за прошедший...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казенного...
Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа с. Биджан» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год icon5 Результаты учебной деятельности за 2012-2013 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинского района г. Грозного Чеченской Республики

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconОткрытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии...
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 Г. Томска

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Малышевская средняя...
Малышевская средняя общеобразовательная школа расположена в поселке Малышево Малышевского сельского поселения Максатихинского района...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя...
Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconИнформационная справка о мбоу «сош №39» г. Грозного
...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconПубличный отчёт директора мбоу «сош №5» г. Грозного по итогам работы...
Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии дел и результатах функционирования и развития...
Охватывает около 97% учащихся нашей школы

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconОбразовательная программа начального общего образования Муниципального...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №47» г. Грозного



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск