«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год






Название«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год
страница7/9
Дата публикации26.03.2014
Размер1.31 Mb.
ТипДоклад
top-bal.ru > Литература > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9

25 апреля стала уже традицией отмечать ежегодно день чеченского языка. Начало празднования было заложено еще в 2005 году: указом Президента ЧР Р. Кадыровым от 23 апреля этот день объявлен ежегодным Днем чеченского языка. В этот день в 1923 году вышел в свет первый выпуск национальной газеты «Серло» («Свет») на чеченском языке. С каждым годом торжества по этому поводу приобретают всё более местный национальный колорит. К примеру, если лет 5-6 назад всё ограничивалось собраниями, вечерами, то в прошлом году мероприятия приобрели характер фольклорно — лингвистического плана.

В СОШ №14 прошло праздничное мероприятие, приуроченное ко Дню чеченского языка под названием «Даймохк сан деган илли», в котором приняли участие библиотекарь, учителя и учащиеся школы.

Учащиеся подготовили концертную программу «Даймохк сан деган илли». Со сцены звучали песни и стихи о Кавказе, о его достойных сыновьях и дочерях.

Старшеклассники мастерски исполнили сценку свидания юноши и девушки «Современный нохчийн мотт». Разговор молодых людей, смесь русского и чеченского языков, вызвал смех в зале. Учащиеся младших классов приводили примеры чеченских скороговорок, пословиц, притч.

- Наши ребята приятно удивили нас хорошим знанием родного языка, и грамотно поставленными сценками глубокого содержания и смысла, - отметила директор школы Т.Р.Саралиева

В конце мероприятия гости поблагодарили учителей и учащихся за поучительное мероприятие и хороший концерт.

В завершении торжества состоялся чеченский национальный ловзар.

Закараева П.С-Э. провела открытый урок – встреча с писателями Шайсиевым А.Ибрагимовым Ш. Урок проходи с учащимися 8 «Г» и 6 «В» классов. Учащиеся проходят по плану произведения Шайхиева А. «Безаман дакхар». Дети выучили весь рассказ (в стих. форме) наизусть. Было очень много вопросов, на которые отвечали приглашённые. Урок понравился приглашённым и детям в конце учащиеся подарили подарки, которые они сами подготовили.

25.04.2013 г. ученица 2 класса участвовала в конкурсе авторских стихотворений «Къона поэт», на конкурсе Гацаева Дагмара прочитала стихотворение посвященное маме «Нана».

В нашей стране сегодня много праздников, но самый великий – только один, и вряд ли кто-то станет оспаривать его первенство. Это 9 мая – День Победы в Великой Отечественной войне.

Сколько бы ни прошло времени, значение подвига нашего народа в этой войне никогда не уменьшится, и слава героев тех времён тоже не померкнет. Эти слова произносятся довольно часто, но это на самом деле так: история всего человечества, всего мира могла бы стать поистине трагической, если бы не мужество и самоотверженность всего советского народа, победившего фашизм.

Несмотря на то, что этот день с каждым годом от нас отдаляется, его ценность не может уменьшиться – День Победы остаётся самым светлым, дорогим и любимым народным праздником.

Великая Отечественная война продолжалась 1418 дней, и ночей, и каждый час, и каждая минута того времени были для всей страны и для каждого человека страшным и жестоким испытанием.

Сегодня 9 мая - День Победы в войне над фашистской Германией - является в России, бывших советских республиках и многих странах Европы одним из самых важных, трогательных и славных праздников.

В СОШ№14 проводилось мероприятие, посвященное этому светлому празднику.  Дети читали стихи военных лет,  пели песни, на мероприятие была приглашена ветеран Великой Отечественной Войны Богаткина Анна Григорьевна. Анна Григорьевна рассказала детям о не легких фронтовых буднях и пожелала им, чтоб они никогда не видели войны.

  По уже сложившейся традиции, в преддверии Дня победы проведена акция «Письмо ветерану», среди учащихся восьмых и девятых классов.

 Акция направлена на подрастающее поколение с целью закрепления у них основ патриотизма, гордости за Родину и ее защитников, сражавшихся с армией нацисткой Германии в годы Великой отечественной войны. Особенно важно, чтобы не утрачивалась связь поколений - поколений победителей и их правнуков, ради кого они сражались до победного конца.  

 В письмах школьников легли те слова и мысли, которые они хотели бы донести до тех, кто больше полувека назад оборонял от врагов родную землю. Тексы своих писем ребята подкрепили рисунками и стихами, а некоторые письма свернули знаменитыми фронтовыми треугольниками.

Участники мобильной группы посетили памятник Герою Советского Союза, участнику Сталинградской битвы Ханпаше Нурадилову в с. Старая Сунжа.

По словам организаторов, этой акцией они хотели показать молодежи Чеченской Республики, что необходимо помнить своих героев и чтить память о них. Ведь именно такие герои рисковали своей жизнью, чтобы избавить мир от фашизма и сделать нашу жизнь светлой и безопасной.

Так же в школе проходила акция «Стена памяти» из «Солдатских треугольников» с данными солдат, сражавшихся в Великой Отечественной войне.
Выводы.

Духовно-нравственному воспитанию в школе уделялось особое внимание. Подводя итоги можно сделать следующие выводы:

  1. Организация и проведение мероприятий духовно-нравственного направления осуществлялась исходя из реальных возможностей школы.

  2. Уделено большое внимание воспитанию девушек, как будущих матерей, способных передавать из поколения в поколение нравственные ценности своего народа.

3.Уделено внимание воспитанию подлинной мужественности у юношей, неприятие норм превознесения культа физической силы, свободной от нравственных норм.

Эстетическое воспитание

Цели:

  • Дальнейшее совершенствование и развитие индивидуальных  творческих способностей учащихся.

  • Развитие художественного вкуса, умения видеть, понимать и анализировать прекрасное.

  • Проявление тематических праздников с помощью  родителей и детей.

Задачи:

развитие талантов;

приобщение к достижениям культуры;

эмоциональное развитие;

воспитывать видение прекрасного.

Формы: конкурсы, посещение музеев, театров, автобусные экскурсии, вечера памяти, художественная самодеятельность.

Еще А.П. Чехов говорил, что в человеке все должно быть прекрасно: и душа, и одежда, и тело. Один из разделов воспитания – эстетическое – способствует формированию эстетических начал учащихся. Много внимания в этом году уделялось внешнему виду ученика и ученицы, девушки и юноши.

С целью повышения своего культурного уровня учащиеся школы посещали спектакли артистов Чеченской Республики. Дети были в восторге от представлений. После таких мероприятий проводились обсуждения, беседы.

В плане эстетического воспитания были проведены следующие мероприятия:

1. В октябре подготовлен большой концерт «Вам, учителя!», Активное участие в подготовке концерта приняли члены школьного самоуправления – сектор «Спорт и досуг». Ребята читали стихи, посвященные любимым учителям, пели песни, показывали сценки из школьной жизни. Никого не оставила равнодушным сценка, показанная учащимися 7 класса «Горе от ума».

^ 2. Грандиозное мероприятие «Осенний бал» было проведено в ноябре. Сюда входили:

1) конкурс на лучшую стенгазету «Очей очарованье». 1 место в этом конкурсе заняла стенгазета 8 «Б» класса «Осенний лес», 2 место – стенгазета 9 класса «Родные просторы», 3 место – стенгазета 5 класса «Листопад»;

2) конкурс стихотворений «Золотая осень». Здесь места распределились следующим образом: 1 место Ибрагимова Ану., 2 место – Мудаева Дагмара . 9 «Б» кл. 3 место – Ибрагимова Дагмара;

3) завершила праздник осени ежегодная школьная ярмарка. В ней активное участие приняли все классы. 1 место в ярмарке занял 10 класс, 2 место – 7 кл., 3 место поделили 1 и 2 «А» классы.

Выводы:

Все проведенные  мероприятия  отражены   в фото и   видео  материалах.

Идет  планомерное  накопление  материалов:  сценариев, фонограмм, декораций, костюмов  и т. д.

 Активная жизнь танцевальных, хоровых, театральных кружков    дает возможность  многим ученикам  ощутить себя  настоящими артистами.

Дети стали  богаче эмоционально, улучшилась дикция, память, свободное красивое поведение на сцене.

Стоит отметить, что    при подготовке   к мероприятиям, а также к репетициям   дети особенно раскрывают   свои творческие  способности, талант, чувство коллективизма, но в то же время были  отмечены случаи  безответственности, отсутствие чувства долга,  проявляющиеся  в опозданиях или  неявках  на репетиции.

^ Программа «Образование и здоровье.

В рамках программы «Образование и здоровье» регулярно проводились спортивные соревнования, конкурсы, олимпиады.

В учебный процесс вводятся постепенно здоровье сберегающие технологии. Учебный процесс регулярно начинается с утренней зарядки. Продолжает работать спортивный сектор школьного самоуправления, который и проводит активные перемены, физминутки, зарядку по классам.
Еще раз, возвращаясь к высказыванию: «В здоровом теле здоровый дух», - хочется отметить своевременность и пользу экспериментальной работы по спортивно-оздоровительной программе.

Учитывая то, что забота о здоровье подрастающего поколения приобрела в настоящее время актуальность в нашей республике, школа продолжила работу по спортивно - оздоровительному направлению в учебном процессе.

В начале года была разработана Программа, которая ставила определенные цели и задачи, способствующие укреплению здоровья, физическому развитию учащихся. Также задачей Программы являлось привитие устойчивого интереса к систематическим занятиям физкультурой, содействие проявлению интересов и склонностей к занятиям спортом. В учебный процесс в рамках осуществления целей и задач Программы вводились здоровье сберегающие технологии. Все это дало свои положительные результаты:

1. Систематический анализ состояния здоровья детей позволял отслеживать типичные отклонения и устранять их.

2. Были сформированы группы здоровья по показателям.

3. Реализовались в практической деятельности требования САНПина в классных комнатах, спортзале, столовой.

4. Включение в урок комплекса суджотерапии увеличивало мозговую активность учащихся.

5. Ежедневная утренняя зарядка давала толчок к максимальной мобилизации на учебный процесс.

6. Мероприятия: классные часы, беседы, диспуты на тему «Здоровый образ жизни» проводились с целью отвлечь учащихся от вредных привычек и пагубных пристрастий.

Мы сейчас с уверенностью можем сказать, что учащиеся нашей школы не курят, не употребляют алкоголь и наркотики.

7. Добились интенсивного интереса к систематическим занятиям физкультурой. В сентябре уроки физкультуры посещали 70 % , а в апреле 100 %.

8. Возрос интерес к спорту.

9. А самое главное – дети стали меньше пропускать занятия по болезни. Особенно в начальной школе. Факультатив позволил дополнительно заниматься с учащимися с ослабленным здоровьем, а также подготовить учащихся начальной школы к нагрузке уроков физкультуры среднего звена. Были, конечно, в Программе и свои минусы. Т. н. из-за отсутствия спортивного инвентаря (маты, кольца, перекладина) который год, имея отличного специалиста, не может школа запустить работу секции спортивной акробатики.

Спортивно-оздоровительное направление школы является лишь частью Программы «Образование и здоровье», которой в этом году уделялось большое внимание. Был оборудован медицинский кабинет, в котором есть все необходимое для оказания первой медицинской помощи. Кабинет уютный, светлый. Есть холодильник для хранения медикаментов и лекарств. Единственный недостаток кабинета – не подведена вода. Но это планируется исправить во время летнего ремонта школы. По графику проводится профилактический осмотр учащихся. Последний показал, что благодаря колоссальной здоровье сберегающей деятельности диаграмма здоровья детей по сравнению с прошлым годом поднялась почти вдвое.

Регулярно классные руководители измеряли количество здоровья класса. Делалось это примерно следующим образом. Покажу на примерах двух классов – 3 «А» кл. рук. Тайсумова М.В. и 3 «Б» кл. рук. Хасаева.

Из классного журнала берутся данные об общем количестве пропусков (О) и количестве пропусков по болезни (Б)

3 «А» О – 200

Б – 130

3 «Б» О – 210

Б – 89Определяется величина, отражающая состояние здоровья учащихся в классе.

3 «А» 1 – 130

и (количество уроков – часов)

1 является условной максимальной мерой здоровья, из которой вычитается показатель нездоровья:

3 «А» 1 – 130 = 1 – 0,023 = 0,97

5488

3 «Б» 1 – 89 = 1 – 0,018 = 0,98

4900



Таким образом, показатель здоровья 3 «А» класса 2009 – 2010 год 0,97, что выше прошлогоднего (0,84). 3 «Б» класс – показатель здоровья 0,98, а прошлый год – 0,81.

В целом по школе средний показатель здоровья

2008 – 2009 год – 0,83

2009 – 2010 год – 0,85

2010 – 2011 год – 0,89

2011 – 2012 год – 0,91



Выше была отмечена работа, проводимая по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения.
Выводы:
Усилить работу по физическому воспитанию детей в начальной школе, чаще проводить дни здоровья, вовлечь в спортивные кружки как можно больше учащихся (особенно детей группы риска). ШУС – регулярно проводить профилактические беседы о вреде наркомании и табакокурения. Членам отряда «Юные кадыровцы» обеспечить контроль за санитарным состоянием классов.

^ Экологическое воспитание.
Огромное внимание по республике в целом и в школе в частности уделяется экологическому воспитанию. Постепенно, шаг за шагом углубляются познания учащихся в области экологии, доводится до сознания каждого ребенка, что сейчас наш природный дом оказался в опасности. Надо его сберечь. С этой целью, согласно экологической программе в сентябре была проведена акция учащихся 5-10 классов «Сохраним нашу планету!» А также классные часы во 2-7 классах «Наша планета – наш дом».

Октябрь-месячник по экологии. Начался месячник с конкурса стенгазет «Спасем нашу планету» (5-10 классы).

I место заняла стенгазета 9 класса – «За всё в ответе»,

II место – 7 класс – «Любить природу, значит любить родину».

В сентябре проведен месячник по уборке территории школы, а в октябре – операция «Уют» по благоустройству классов. Здесь первое место поделили 1 «а» и кабинет биологии.

Любовь к своему народу, к своей родине неразрывно связаны с любовью к родной природе. Поэтому каждый ученик школы был ознакомлен с эколого-этическим кодексом юного жителя г. Грозный: «Грозный – лучший город мира!»

Активное участие СОШ №14 приняла в месячнике экологии «Жить в согласии с природой».

Область интересов современной экологии чрезмерно широка. Поэтому школьный этап экологического воспитания охватывает лишь некоторые проблемы, связанные с основами экологии. Постепенно, шаг за шагом углубляются познания учащихся в этой области, растет интерес к самостоятельному решению хотя бы некоторых поставленных задач. Необходимо доводить до ребят, что сейчас наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. Тогда и все общество будет жить в согласии с природой.

С этой целью в 1 – 4 классах были проведены беседы на тему «Природа в опасности!». Беседам сопутствовали конкурс рисунков «Мы дружим с природой» и конкурс поделок из природного материала. Очень активно потрудились ребята 3 «А» и 4 «А» классов.

Учителем ОБЖ, Саралиевым К.Р., был подготовлен и проведен в классах с 4 – 10 устный журнал «О ранах больших и маленьких», где учащимся было наглядно показано, как по вине людей исчезло немало растений и животных, а другие стали редкими.

Между 6 – 7 классами был проведен брейн-ринг (отв. организатор) «По секрету всему свету», где команды показали свои знания в области охраны природы. В рамках недели биологии учителем биологии Рахматулиной В.Р. были проведены беседы (9 – 10 кл.) «Основы экологии», рейд «Сделаем школу красивой» (по озеленению классов, рекреаций).

Большой вклад в решение проблемы чистоты и порядка в школе и на близлежащей территории вносят школьные субботники, которые еженедельно проводятся по субботам. 24 марта был проведен праздник «День птиц». Учащимися было сделано более 20 скворечников, которые развешаны в школьном дворе.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного....
Завершился учебный 2011-2012 учебный год. Сегодня мы представляем Вам публичный отчёт о деятельности нашего учреждения за прошедший...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казенного...
Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа с. Биджан» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год icon5 Результаты учебной деятельности за 2012-2013 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинского района г. Грозного Чеченской Республики

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconОткрытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии...
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 Г. Томска

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Малышевская средняя...
Малышевская средняя общеобразовательная школа расположена в поселке Малышево Малышевского сельского поселения Максатихинского района...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя...
Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconИнформационная справка о мбоу «сош №39» г. Грозного
...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconПубличный отчёт директора мбоу «сош №5» г. Грозного по итогам работы...
Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный...

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconДоклад о состоянии дел и результатах функционирования и развития...
Охватывает около 97% учащихся нашей школы

«Средняя общеобразовательная школа №14» Ленинского района г. Грозного. Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности мбоу «сош №14» г. Грозного за 2012 – 2013 учебный год iconОбразовательная программа начального общего образования Муниципального...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №47» г. Грозного



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск