Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе






Скачать 313.34 Kb.
НазваниеТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе
страница2/3
Дата публикации22.10.2014
Размер313.34 Kb.
ТипТематическое планирование
top-bal.ru > Литература > Тематическое планирование
1   2   3

39.

Обучение выразительному чтению по ролям. А.Толстой «Приключения Буратино».

Обучение выборочному чтению, подбору цитат к иллюстрациям по повести-сказке «Приключения Буратино» А.Толстого.







15.11

40.

Обучение составлению рассказа о Мальвине по готовому плану в рабочей тетради.

Формирование умения аргументировать свое отношение к прочитанному, к героям произведения.

А.Толстой «Приключения Буратино».







16.11

41.

Обучение придумыванию вариантов заглавий, выбору наиболее удачного названия.

Джанни Родари «Приключения Чиполлино».







19.11

42.

Формирование умения находить ключевые слова в тексте. Упражнения в выразительном чтении. Родари «Приключения Чиполлино».

Обучение ответам на вопросы учителя. Обучение выборочному чтению.







21.11

43.

Обучение пересказу от 3 лица.

Дж.Родари «Приключения Чиполлино»







22.11

44.

Обучение составлению характеристики Чиполлино. Рассказ о герое по самостоятельно составленному плану.







23.11

45.

Чтение 1-3 частей повести А.Линдгрен «Малыш и Карлсон…»







26.11

46.

Развитие умения находить материал для характеристики героя; размышлять над поступками героя.

А. Линдгрен «Малыш и Карлсон…»

Формирование умения выражать эстетические переживания, свое отношение к героям, языку произведения.

А. Линдгрен «Малыш и Карлсон…». ^ Просмотр видеоиллюстраций, слушание аудиофрагментов.







28.11

47.

Формирование умения осмысливать заглавие произведения, его связь с содержанием, главной мыслью.

Упражнения в выразительном чтении диалогов. Высказывание своего отношения к произведению, аргументирование своих слов.







29.11

48.

Обобщающий урок по разделу «Сказочные человечки».

^ 1 Э Т А П. РАЗРАБОТКА П Р О Е К Т А.

Устная подготовка к сочинению-рассказу о сказочных человечках. Составление коллективного плана рассказа. План оформления и презентации.







30.11

49.


^ 2 Э Т А П. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА.

Сочинение-рассказ о сказочных человечках по коллективно составленному плану.

Оформление проекта.

См.выше




3.12








50.

Защита проекта «Любимые герои – сказочные человечки».







5.12

51.

Внеклассное чтение. Коротышки-сказочные человечки из Цветочного города.

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».







6.12

Раздел 3. «Сказочные богатыри» (9 часов)

52.

Введение в эпоху. Выразительное чтение отрывка из поэмы Пушкина «Руслан и Людмила».







7.12

53.

Былина-фольклорный жанр (ознакомление). Беседа «Былинные герои в живописи».

Формирование навыка осознанного чтения «Сказки про Илью Муромца». Работа с Толковым словарем. Видеопрезентация по теме беседы.







10.12

54.

Обучение выборочному чтению, пересказу «Сказки про Илью Муромца». Составление устного рассказа об Илье Муромце.

Чтение отрывка из былины «Илья Муромец и Святогор».







12.12

55.

Обучение простому анализу текста былины. Сравнение былины и богатырской сказки.

Сравнение былины и богатырской сказки. Работа с таблицей в рабочей тетради.







13.12

56.

Знакомство со сказками народов мира. Чтение киргизской сказки «Дыйканбай и дэв».

Обучение пересказу от 3 лица. Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв».




См.выше

14.12

57.

Чтение дагестанской сказки «Богатырь Назнай». Придумывание заглавий к частям сказки.







17.12

58.

Обобщение: былины и богатырские сказки. Чтение стихотворения Н.Матвеевой «Пираты». Работа со словарем.







19.12

59.

Проверочная работа по 3 разделу. Работа над ошибками.

См.выше




20.12

60.

Внеклассное чтение. Преданья старины глубокой.







21.12

Раздел 4. «Сказка мудростью богата» (13 часов)

61.

Вводный урок.

Знакомство со сказками народов мира. Формирование навыка осознанного чтения татарской сказки «Мудрый старик».







24.12

62.

Обучение составлению картинного плана и подробному пересказу татарской сказки.







26.12

63.

Знакомство с особенностями бытовой сказки. Обучение сознательному чтению киргизской сказки «Мудрая девушка».

Самостоятельное составление плана.







27.12

64.

Чтение русской народной сказки «Мудрая дева». Сравнение русской народной сказки с татарской и киргизской сказками.







28.12

3 четверть – 37 часов

65.

Сравнение народных сказок о мудрости. Формирование умения аргументированно строить свои суждения, используя цитаты из прочитанных сказок.







14.01

66.

Знакомство со сказками народов мира. Чтение по вариантам: 1в. – «Как появились разные народы» (долганская народная сказка);

2 в.- «Кукушка» (ненецкая сказка);

3в.- «Честный мальчик» (корейская сказка).

Обмен впечатлениями от прочитанного.







16.01

67.

Обучение прогнозированию содержания по ключевым словам, ответам на вопросы по содержанию. Японская сказка «Настоятель и служка», русская народная «Три калача и баранка».







17.01

68.

Обобщение по разделу 4. Проверочная работа. Видеовикторина «Узнай героя сказки»

Работа над ошибками. Выразительное чтение отрывков из понравившихся сказок.







18.01

69.

Пословицы и поговорки как жанр литературы. Работа со сборниками пословиц. Объяснение смысла пословиц.







21.01

70.

Загадка как жанр литературы. Разгадывание загадок.







23.01

71.

Народные колыбельные песни. Слушание в аудиозаписях колыбельных песенок. Инсценирование.







24.01

72.

Урок – игра «Загадай – отгадай». Презентация своих загадок.







25.01

73.

Внеклассное чтение. «Какие вопросы задают сказки?»







28.01

РАЗДЕЛ 5. «СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК…» (19 часов)

74.

Введение в новый раздел. Выразительное чтение стихотворения Ю. Мориц «Слониха, слоненок и слон». Русская сказка «Лиса и рак».







30.01

75.

Развитие умения определять «сказочные приметы». Выразительное чтение русской сказки «Напуганные медведь и волки».

Обучение пересказу от 3 лица сказки «Напуганные медведь и волки».







31.01

76.

Формирование навыка сознательного чтения про себя. Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы». Проверка понимания прочитанного.







1.02

77.

Чтение сказки афроамериканцев США «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну».

Обучение определению главной мысли отрывков, придумывание заголовков.







4.02










78.

Обучение выразительному чтению по ролям.

См.выше

см. выше

6.02

79.

Обучение подробному пересказу на примере главы 4 «Как братец Кролик…»







7.02

80.

Обучение сжатому пересказу на примере главы 5 сказки афроамериканцев







8.02

81.

Обучение выборочному чтению, подбору цитат к иллюстрациям в учебнике







11.02

82.

Обучение прогнозированию содержания по иллюстрациям и названию:

1 вариант – чтение эстонской сказки «Почему у зайца губа рассечена»;

2 вариант – чтение латышской сказки «Как петух лису обманул».







13.02

83.

Просмотр серий мультфильма «Ну, погоди!»

Самостоятельное чтение книги Курляндского А., сравнение содержания книги и фильма







14.02

84.

Просмотр серий мультфильма «Ну, погоди!»

Обмен впечатлениями.







15.02

85.

Развитие умения определять настроение стихотворения.







18.02

86.

Г. Сапгир «Песня», Лев Квитко «Смелые воробьи».







20.02

87.

Развитие умения определять настроение, ритм в настроении, «вести диалог с автором». Л. Квитко «Веселый жук», Ю. Мориц «Резиновый ежик».







21.02

88.

Считалки как жанр устного народного творчества. Авторские считалки.







22.02

89.

Обобщение по 5 разделу.

Проверочная работа.







27.02

90.

1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2-м классе
Уроков литературного чтения во 2-м классе по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 «Б» классе
Планирование составлено на основе государственной программы «Школа 2100» 2013 год

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
Первопечатник Иван Федоров. Подготовка сообщения о первопечатнике Иване Федорове

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
С. Черный «Живая азбу-ка»; Ф. Кривин «Почему а поется, а б нет». Волшебные превращения

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование литературного чтения во 2 классе
Примерное тематическое планирование литературного чтения во 2 классе по учебнику

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во втором классе
Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования,...

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование интегрированных уроков окружающего мира...
Знакомство с русскими историками Татищевым, Карамзиным, Костомаровым (чтение книги Ишимовой «История для детей»)

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
Знакомство с новым учебником и его основ-ными компонентами. В. Данько «Загадочные буквы». Понятия «автор», «писатель», «произведение»....

Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе iconТематическое планирование уроков внекласс
Тематическое планирование уроков внеклассного чтения «литература югры и кондинского края»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск