Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе






Скачать 332.41 Kb.
НазваниеТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
страница2/3
Дата публикации07.11.2014
Размер332.41 Kb.
ТипУрок
top-bal.ru > Литература > Урок
1   2   3

20

Самостоятельная работа по заданиям учебника

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Литературное чтение 3 класс

с49

^ Осень к нам пришла (16 часов)

21

Е.Трутнева. Листопад

Выразительное чтение стихотворных произведений.

Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий.

Литературное чтение 3 класс

с51

22

Ю.Качаев Осенние странники.

Произведения, доступные для восприятия.

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста с различными заданиями.

Понимать содержание прочитанного; осознанно выбирать интонацию, темп чтения и необходимые паузы в соответствии с особенностями текста

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие

Литературное чтение 3 класс

с52-53

таблица КПМО

23

Д.Кедрин. Бабье лето.

Выразительное чтение стихотворных произведений.

Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий.

Литературное чтение 3 класс

с55

Презентация

24

И.Соколов-Микитов. Осень в лесу

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста с различными заданиями. Речевые упражнения.


Осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения. Уметь работать с художественными текстами, доступными для восприятия.


Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, использовать обобщённые способы действий.

Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с56

25

И.Бунин. Листопад

Выразительное чтение стихотворных произведений.

Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий.

Литературное чтение 3 класс

С57

26

А.Плещеев. Скучная картина

Выразительное чтение стихотворных произведений.

Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Передавать характер героя с помощью жестов, мимики.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий.

Литературное чтение 3 класс

С58

таблица КПМО

27

М.Пришвин. Старый гриб

Описание внешнего вида героя, его характера с привлечением текста произведения и своего читательского опыта.

Различать сказку и рассказ по двум основаниям (или одному из двух оснований): особенности построения и основная целевая установка повествования

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результат

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

Литературное чтение 3 класс

с59-61

28

А.Плещеев. Миновало лето

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Литературное чтение 3 класс

с62

29

К.Ушинский. Пчелы и муха

Понимание основного содержания текста с опорой на зрительную наглядность, а также на

(жесты, мимика, ритм, интонация). Ответы на вопросы. Чтение стихов.

Работать со словом, целенаправленно пополнять свой активный словарный запас. Отвечать на вопросы. Читать наизусть стихотворения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.

Литературное чтение 3 класс

с63

30

Как ворона стала серой

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

С65-66

31

Н.Абрамцева. Осенняя сказка

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

С68

Презентация

32

И.Бунин. Льёт дождь холодный, точно лёд…»

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Литературное чтение 3 класс

С75

таблица КПМО

33

Н.Сладков. Почему ноябрь пегий.

Понимание основного содержания текста с опорой на зрительную наглядность, а также на

(жесты, мимика, ритм, интонация). Ответы на вопросы. Чтение стихов.

Работать со словом, целенаправленно пополнять свой активный словарный запас. Отвечать на вопросы. Читать наизусть стихотворения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Владеть монологической и диалогической формами речи.

В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев

Литературное чтение 3 класс

С75

34

Я.Аким. Осень

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Литературное чтение 3 класс

С77

35

А.Пушкин. Уж небо осенью дышало

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С78

таблица КПМО

36

Самостоятельная работа по заданиям учебника

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Литературное чтение 3 класс

С79

^ Пришла Зима (10 часов)

37

И.Суриков. Первый снег

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С81

38

И.Соколов- Микитов. Зима в лесу

Понимание основного содержания текста с опорой на зрительную наглядность, а также на

(жесты, мимика, ритм, интонация). Ответы на вопросы. Чтение стихов.

Работать со словом, целенаправленно пополнять свой активный словарный запас. Отвечать на вопросы. Читать наизусть стихотворения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Владеть монологической и диалогической формами речи.

В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев

Литературное чтение 3 класс

с82

Презентация

39

Н.Грибачев. Целый день летит снежок.

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

с84

40

Н.Сладков. Суд над декабрем.

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

с85

41

А.Фет. Чудная картина

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

с88

таблица КПМО

42

Уши и хвост. Эвенкийская сказка в пересказе М.Михайлова

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с89

43

А.Пушкин. Вот ветер, тучи нагоняя…

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

с93

44

Как зайчишка стал шубку менять

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с94

45

В.Даль. Девочка- Снегурочка

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с98

46

К.Ушинский. Проказы старухи- зимы.

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с106

47

Самостоятельная работа по заданиям учебника

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Литературное чтение 3 класс

с110

таблица КПМО
1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе
Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе по Программе «Школа 2100»

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2-м классе
Уроков литературного чтения во 2-м классе по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 «Б» классе
Планирование составлено на основе государственной программы «Школа 2100» 2013 год

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
Первопечатник Иван Федоров. Подготовка сообщения о первопечатнике Иване Федорове

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
С. Черный «Живая азбу-ка»; Ф. Кривин «Почему а поется, а б нет». Волшебные превращения

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование литературного чтения во 2 классе
Примерное тематическое планирование литературного чтения во 2 классе по учебнику

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во втором классе
Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования,...

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование интегрированных уроков окружающего мира...
Знакомство с русскими историками Татищевым, Карамзиным, Костомаровым (чтение книги Ишимовой «История для детей»)

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
Знакомство с новым учебником и его основ-ными компонентами. В. Данько «Загадочные буквы». Понятия «автор», «писатель», «произведение»....

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков внекласс
Тематическое планирование уроков внеклассного чтения «литература югры и кондинского края»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск