Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе






Скачать 332.41 Kb.
НазваниеТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
страница3/3
Дата публикации07.11.2014
Размер332.41 Kb.
ТипУрок
top-bal.ru > Литература > Урок
1   2   3

^ Весна идёт, весне дорогу…(10 часов)

48

Г.Ладонщиков. Медведь проснулся.

Выразительное чтение. Характеристика героя стихотворных произведений.

Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.

Проявлять заинтересованность в приобретении расширении знаний и способов действий.

Литературное чтение 3 класс

с112

Презентация

49

И.Соколов- Микитов. Весна красна

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

с113

50

Ю.Барков. Незваная гостья

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

с115

51

Бескрылый Гусёнок

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с117

52

С.Маршак. Апрель.

Заучивание стихотворений наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

с121

Презентация

53

В.Бианки. Последняя льдина.

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

с122

таблица КПМО

54

Присказка

Заучивание присказки наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

с124

55

Заюшкина избушка

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

с125

56

К.Ушинский. Ветер и солнце.

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

С132

57

С.Козлов. Как ёжик ходил встречать рассвет

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

С134

Презентация

58

Самостоятельная работа по заданиям учебника

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Литературное чтение 3 класс

С137

^ Снова солнечное лето (10 часов)

59

И.Суриков. Лето

Выразительное чтение стихотворения. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С138

таблица КПМО

60

И. Соколов- Микитов. Лето в лесу.

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Речевые упражнения.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения,установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

С139

61

В.Берестов. Как найти дорожку

Осознанное правильное чтение за счёт перечитывания текста

с различными заданиями. Пересказ сказки по плану.


Интерпретировать литературный текст, живописное и музыкальное произведения (выражать свои мысли и чувства по поводу увиденного, прочитанного и услышанного)

Работать с текстом: выделять в нем тему и основную мысль (идею, переживание), разные жизненные позиции (точки зрения, установки, умонастроения)

Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения

Литературное чтение 3 класс

С140

62

В.Фетисов. Что такое лето?

Выразительное чтение стихотворения. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С144

Презентация

63

В.Сутеев. Под грибом.

Чтение текста. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

С145

таблица КПМО

64

С. Дрожжин. В поле

Выразительное чтение стихотворения. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С149

65

Присказка

Заучивание присказки наизусть. Ответы на вопросы.

Передавать характер героя с помощью жестов, мимики. Отвечать на вопросы. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произведения.

Работать с соседом по парте, в малой группе, в большой группе: распределять между собой работу и роли, выполнять свою часть работы и встраивать ее в общее рабочее поле

Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем

Литературное чтение 3 класс

С150

66

Лиса и медведь

Чтение сказки. Характеристика героев. Определение главной мысли сказки.

Воспринимать на слух художественное произведение. Рассказывать сказку на основе картинного плана.

Определять цели учебной деятельности

с помощью учителя. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Соблюдать морально-этические нормы. Понимать причины успеха и неудач в собственной учёбе.

Литературное чтение 3 класс

С150

67

Самостоятельная работа по заданиям учебника

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Литературное чтение 3 класс

С155

68

Викторина по сказкам.

Отвечать на вопросы и задания

Высказывать оценочные суждения о героях прочитанных произведений

Осуществлять самоконтроль и контроль хода выполнения работы и полученного результата

Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя

Презентация
1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе
Тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе по Программе «Школа 2100»

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2-м классе
Уроков литературного чтения во 2-м классе по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения во 2 «Б» классе
Планирование составлено на основе государственной программы «Школа 2100» 2013 год

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе
Первопечатник Иван Федоров. Подготовка сообщения о первопечатнике Иване Федорове

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
С. Черный «Живая азбу-ка»; Ф. Кривин «Почему а поется, а б нет». Волшебные превращения

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование литературного чтения во 2 классе
Примерное тематическое планирование литературного чтения во 2 классе по учебнику

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconКалендарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во втором классе
Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования,...

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование интегрированных уроков окружающего мира...
Знакомство с русскими историками Татищевым, Карамзиным, Костомаровым (чтение книги Ишимовой «История для детей»)

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков литературного чтения в 1 классе
Знакомство с новым учебником и его основ-ными компонентами. В. Данько «Загадочные буквы». Понятия «автор», «писатель», «произведение»....

Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3 классе iconТематическое планирование уроков внекласс
Тематическое планирование уроков внеклассного чтения «литература югры и кондинского края»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск