Рабочая программа дисциплины римское право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Римское право»
Скачать 0.62 Mb.
|
| Тема : Лица Цель: исследовать дееспособность и правоспособность лица в римском праве. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие лица как субъекта римского права, общие положения. 2. Правоспособность физического лица: а) понятие и элементы правоспособности; б) содержание; в) возникновение, ограничение, утрата. 3. Состояние свободы и ее значение. Правовое положение рабов в римском обществе. 4. Состояние гражданства. Способы приобретения и утраты римского гражданства. Правовое положение римских граждан, латинов, перегринов, вольноотпущенников. Колоны. 5. Дееспособность физического лица по римскому праву: понятие, содержание, категории. 6. Юридические лица в римском праве. Развитие учения о юридических лицах. Темы докладов\рефератов Кондикция – вид абстрактного иска. Интердикт – средство преторской защиты. Restitutio in integrum. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов 1. Проведите сравнительный анализ правоспособности (элементы правоспособности, содержание) римских граждан, латинов, перегринов, вольноотпущенников. 2. Каким образом разрешались спорные вопросы правового положения физических лиц в Риме? 3. Рассмотрите самостоятельно вопрос, связанный с развитием института опеки и попечительства, определив его значение, особенности, виды, основания возникновения и прекращения, права и обязанности опекунов и попечителей. Представьте сравнительную характеристику опеки и попечительства в виде таблицы. 4. Определите правовое положение отдельных видов юридических лиц в римском праве. Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №4 Тема : Семейные правоотношения Цель: охарактеризовать отношения в семье в римском праве. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие семьи по римскому праву. Агнатическое и когнатическое родство. 2. Брак по римскому праву: понятие; общая характеристика видов законного брака; способы установления власти мужа над женой; условия вступления в брак и признание его действительности; основания прекращения брака. 3. Характеристика личных и имущественных правоотношений супругов в римской семье: а) в браке с мужней властью; б) в браке без мужней власти. 4. Правоотношения родителей и детей: а) отцовская власть: понятие, установление, прекращение; б) отношения между матерью и детьми. 5. Усыновление: понятие, виды, порядок и правовые последствия. 6. Понятие и содержание института опеки и попечительства. Виды. Темы докладов\рефератов Личные права и обязанности родителей и детей. Пекулий Прекращение отцовской власти. Акт эмансипации Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов 1. Составьте таблицу сравнительного анализа правового положения супругов в браках cum manu и sine manu: а) по способу заключения браков; б) по объему имущественных прав и обязанностей супругов; в) по объему личных прав и обязанностей супругов; г) по правам и обязанностям между родителями и детьми. ^ Каково правовое положение лиц, состоящих в конкубинате и контуберниуме. Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. 6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины Формы текущего контроля 1. Контрольная работа 1.1. Темы (примерные) контрольной работы Вариант 1. 1. Дайте характеристику источников римского права 2. Составьте перечень деликтов и квазиделиктов как источников обязательств 3. Римский поэт Публий Овидий Назон попал в немилость к императору Августу. Предполагается, что он был обвинен в легкомыслии и нескромности своих ранних произведений. Император приказал Овидию навсегда покинуть Рим и отправиться в изгнание в Скифию. Какого статуса правоспособности лишался в этом случае Овидий? Какие юридические последствия имела для Овидия утрата этого статуса? Вариант 2. 1. Перечислите классификации вещей и укажите их правовое значение 2. Дайте определение универсального и сингулярного преемства при наследовании, указав их отличительные черты 3. Вителий, чей отец находится еще под отцовской властью своего отца, решает вступить в брак. Требуется ли согласие на брак Вителия его деда? Вариант 3. 1. Раскройте понятие завещания по римскому праву и требования к его форме и содержанию. 2. Укажите характерные черты формулярного процесса 3. Манилий возвел постройку на чужом участке, добросовестным владельцем которого он являлся, уже после того, как он узнал, что этот участок находятся в собственности Фульциния. Фульциний вернул свою собственность по судебному решению. Будет ли в свою очередь удовлетворен иск Манилия о возмещении убытков в связи с постройкой? Вариант 4. 1. Укажите основания приобретения права собственности 2. Дайте характеристику элементов правоспособности римлянина 3. Луций, пребывая в состоянии душевного и физического здоровья, правильным образом составил завещание, а затем, заболев, в помутнении рассудка, разрезал таблички завещания и вскоре умер. Имеют ли наследники, назначенные в этом завещании, право на получение наследства Луция? Вариант 5. 1. Дайте характеристику видов сервитутов в римском праве 2. Укажите способы обеспечения исполнения обязательств 3. Марцелл обратился к претору, уверяя, что он освободился из-под власти отца, хотя его отец настаивает, что Марцелл – его подвластный. На ком лежит бремя доказывания того, что Марцелл освободился от власти отца? Вариант 6. 1. Раскройте особенности экстраординарного гражданского процесса 2. Дайте характеристику эмфитевзиса и суперфиция как видов прав на чужие вещи 3. Анний в счет оплаты купленного им у Тония дома внес продавцу задаток в 1000 сестерциев. Какие юридические последствия влекло за собой уклонение Анния от покупки дома? Вариант 7. 1. Укажите способы прекращения обязательств 2. Проведите сравнительный анализ легатов и фидеикомиссов. 3. Фидий заложил земельный участок, стоивший 5000 сестерциев, Тиберию в целях обеспечения долга в сумме 1000 сестерциев, Теренцию – в 800 сестерциев, Марциану – в 600 сестерциев. Какой формой залога пользовался Фидий? Вариант 8. 1. Укажите способы установления и прекращения отцовской власти в римской семье 2. Раскройте понятие римского залогового права и дайте характеристику форм залога 3. Узуфруктуарий Флавий умер в период уборки урожая пшеницы. Принадлежат ли его наследникам еще не убранные и не срезанные Флавием колосья? Вариант 9. 1. Укажите источники обязательств по римскому праву 2. Дайте сравнительную характеристику брака cum manu и sine manu 3. Луций купил раба, о котором его продавец Аквилий сказал, что раб очень образован. Однако после покупки Луций убедился, что раб даже не знает грамоты. Может ли он обратиться в суд с исковым требованием о расторжении договора купли-продажи? Вариант 10. 1. Дайте общую характеристику римского договорного права 2. Раскройте роль римской юриспруденции в развитии римского права 3. Завещание Марцелла содержало следующий завещательный отказ: «Пусть Луций и Гай будут обязаны дать 10 сестерциев Публию». Гай наследником не стал. Обязан ли Гай исполнить завещательный отказ? Сколько сестерциев должен дать Публию Луций, ставший наследником? ^ Контрольная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса, представляет собою самостоятельное выполнение учебно-научного исследования по определенной теме. Выполнение контрольной работы предусматривает решение ряда задач: – приобретение навыков работы с научной литературой, историческим документами; – овладение методами поисковой деятельности, обобщение, обработки и научно-исследовательского анализа собранной информации; – формирование навыков работы с людьми с целью получения от них необходимой информации; – выработка умения систематизации материала и его четкого и последовательного изложения; – расширение объема знаний по предмету и общего кругозора; – активизация самостоятельной работы и творческого мышления студентов. Примерная тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой и доводится до сведения студентов в начале чтения учебного курса. Руководителем контрольной работы является, как правило, преподаватель, ведущий групповые занятия по данной дисциплине. Структура контрольной работы должна включать следующие разделы: титульный лист, оглавление, введение, главы (2-3), заключение, список источников и литературы, приложения (схемы, таблицы, фотографии и др.) – если это необходимо для раскрытия темы. Во введение раскрывается актуальность темы, формулируются цели и задачи исследования, дается краткая характеристика использованных источников и литературы. В основной части раскрываются содержание понятий и положений, следующих из анализа изученной литературы. В заключении подводятся итоги исследования согласно выдвинутых задач, делаются самостоятельные выводы и обобщения. В списке использованных источников указываются использованные автором работы, научные публикации, а также другие источники, в том числе, электронные. Объем контрольной работы, как правило, не должен превышать 20 страниц печатного текста, не считая приложений. Работа, как правило, должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются работы, представленные в рукописной форме (число строк на одной странице не более 28). Страницы контрольной работы нумеруются, начиная с титульного листа, но на нем номер страницы не ставится. Нумерация сквозная для всего текста, исключая приложения. Шрифт и интервал при написании контрольной работы: Шрифт 14, Times New Roman Межстрочный интервал полуторный Отступ красной строки 1,25 см Отступы до и после абзаца 0 Выравнивание по ширине Переносы установлены Ссылки на источники и литературу, библиографический список и библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТа. Список источников и литературы оформляются в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информатизации, библиотечному и издательскому делу». Представление контрольной работы служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине. ^ Выполнение контрольной работы оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно либо зачтено, незачтено. Контрольная работа, итоговая оценка которой является неудовлетворительной либо незачтено, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине. Контрольная работа сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней. 2. Реферат 2.1. Темы (примерные) рефератов
2.2. Требования к выполнению реферата В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Римское право». Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам. Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара. Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа. Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц. Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными. Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом: - нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания); - специальная литература (в алфавитном порядке); - неопубликованные материалы; - практические материалы. Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке. ^ Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно. Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя). Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине. По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ. Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине. Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней. 3. Доклад 3.1. Темы (примерные) докладов
3.2. Требования к выполнению доклада Студенту предоставляется время для выступления в сумме 15 минут: 10 минут - доклад, 5 минут - ответы на вопросы. Студент предоставляет доклад в форме компьютерной презентации, выполненной в MS PowerPoint. Для надежности желательно, чтобы доклады были записаны на двух стандартных носителях информации (CD/R , Flash-drive). Студенты обеспечиваются только проекторами для компьютерных презентаций. Доклад сопровождается показом слайдов компьютерной презентации. Презентация должна иметь первый титульный слайд, содержащий полное название доклада, ФИО автора и научного руководителя, полное название организации (ВУЗа) с названием кафедры, город, год. Необходимо, чтобы на втором слайде была четко сформулирована решаемая задача. Несколько слайдов должны описывать решение. Последний слайд должен содержать краткие выводы из работы. Особое внимание к подготовке доклада, рассчитанного именно на 10 минут. ^ Изложенное понимание доклада как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению. Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт. Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме доклада; б) соответствие содержания теме и плану доклада; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме). Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.) Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму доклада. 7. Творческое задание
Вещные права 1. Охарактеризуйте понятия «вещное право», «ограниченные вещные права» («права на чужие вещи»), «право собственности». 2. Перечислите классификации вещей и укажите их правовое значение 3. Составьте схему оснований приобретения права собственности 4. Составьте схему по видам сервитутов в римском праве Обязательственное право 1. Определите соотношение обязательственных и вещных прав 2. Составьте схему видов обязательств по римскому праву 3. Дайте характеристику способам обеспечения исполнения обязательств 4. Письменно составьте перечень деликтов и квазиделиктов как источников обязательств 5. Раскройте существенные и несущественные условия римского договора 7.2. Критерии оценки творческого задания Каждая работа оценивается: учитывается выступление на защите, оценивается вся работа в целом.
Может быть выставлена дополнительная отметка, так как при выполнении всех видов заданий обращается внимание на творческий подход при решении поставленных задач, на умение работать в разных программах, на подробность ответы на вопросы рефлексии, на умение пользоваться электронной почтой, на умение соблюдать авторские права. 8. Тестирование 8.1. Примерные задания |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | ... |
| Распределение трудоемкости дисциплины по семестрам и видам учебной работы: для очного вида обучения |  | Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных... |
| ... | | Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теории информационного общества» |
| Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования | | Римское право: Учебно-методическое пособие / Новосиб гос ун-т; Сост. В. А. Прошин. – Новосибирск, 2003 |
