Министерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) прика з

ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З « ___ » ___________ 2013 г. Москва № ______ Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 38.06.02 Менеджмент (Управление) (квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь») В соответствии с пунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702), и пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377), п р и к а з ы в а ю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 38.06.02 Менеджмент (Управление) (квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь»). Министр Д.В. Ливанов УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «____»__________2013 г. №____ ^ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень образования: Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Образовательные программы: Образовательные программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки: код: 38.06.02 наименование: Менеджмент (Управление) Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь ^ I. Общие положения Настоящий Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (далее – ФГОС) устанавливает требования, обязательные при реализации программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) по направлению подготовки кадров высшей квалификации: 38.06.02 Менеджмент (Управление). Соответствующие требованиям настоящего ФГОС программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки кадров высшей квалификации, указанному в пункте 1 настоящего ФГОС (далее соответственно – программы аспирантуры, направление подготовки), реализуются организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее – организации), в соответствии с лицензией, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, в целях создания аспирантам, осваивающим программы аспирантуры (далее – обучающиеся), условий для достижения установленных настоящим ФГОС результатов освоения программ аспирантуры , подготовки и защиты диссертации на соискание ученой степени. Высшее образование по программе аспирантуры может быть получено в следующих формах: а) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность: в очной форме; в заочной форме; б) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме экстерната. Объем программы аспирантуры составляет 240 зачетных единиц, объем указанной программы, реализуемый за один учебный год (далее – годовой объем программы), при очной форме обучения – 60 зачетных единиц. Срок получения образования по программе аспирантуры (далее – срок получения образования) по очной форме обучения составляет 4 года. Годовой объем программы и срок получения образования по заочной форме обучения, при сочетании различных форм обучения, при наличии иных особенностей реализации указанной программы, а также особенностей отдельных категорий обучающихся устанавливаются организацией, осуществляющей образовательную программу, в соответствии с общими требованиями к трудоемкости программ аспирантуры и срокам получения образования по указанным программам, установленными Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации. Профессиональная деятельность выпускников программы аспирантуры (адъюнктуры) имеет следующие характеристики: область профессиональной деятельности выпускников по направлению профессиональной подготовки 38.06.02 «Менеджмент» включает: учреждения высшего профессионального образования, в которых выпускники осуществляют научную и преподавательскую деятельность; органы государственного и муниципального управления, деловые организации любой организационно-правовой формы, в которых выпускники осуществляют аналитическую и исследовательскую деятельность; научно-исследовательские и консалтинговые организации, оказывающие услуги в области постановки и решения управленческих проблем. объекты профессиональной деятельности выпускников: системы, процессы и функцииуправления в организациях различных организационно-правовых форм. виды и задачи профессиональной деятельности выпускников: научно-исследовательская деятельность: Разработка теоретических и методологических принципов, методов и способов управления социально-экономическими системами; фундаментальные исследования в области менеджмента и его отдельных направлений. Становление теории и развитие практики управления социальными и экономическими системами; исследования в области истории теории и практики менеджмента и современных тенденций развития теории и практики менеджмента. Исследования национальных (общегосударственных), территориальных и местных систем управления; управленческих систем хозяйствующих субъектов. Выявление, анализ, формулирование и разрешение актуальных задач управления инновациями как на уровне предприятия, так на мезо и макроуровне, а также методов и инструментов оценки результатов инновационной деятельности. Изучение практики управления потоками материальных, информационных, финансовых и людских ресурсов, выявление актуальных задач и повышения эффективности этого управления. Анализ бизнес- моделей, межфирменного взаимодействия предприятий, учреждений, организаций и комплексов отраслей; исследования, раскрывающие источники и механизмы достижения фирмами конкурентных преимуществ, основные тенденции развития практики управления компаниями. Изучение концепций, методов и форм управления маркетинговой деятельностью в организации. Изучение закономерностей и тенденций развития системы ведения предпринимательской деятельности; методологии, теории формирования и развития предпринимательства. Анализ особенностей реализации основных функций менеджмента – анализа, планирования, организации, стимулирования, контроля, обучения и коммуникации, - в различных социально-экономических системах. Совершенствование методов публичного управления; изучение основных тенденций и направлений его развития; реформы в системе публичного управления; государственная политика, механизмы, методы и технологии ее разработки и реализации; прямые и обратные связи государственной политики, механизмов, методов и технологий ее разработки и реализации. преподавательская деятельность: разработка учебных курсов по областям профессиональной деятельности, в том числе на основе результатов собственных теоретических и эмпирических исследований, включая подготовку методических материалов, учебных пособий и учебников; преподавание экономических и управленческих дисциплин и учебно-методическая работа по областям профессиональной деятельности; руководство научно-исследовательской работой студентов и аспирантов. ^ II. Требования к результатам освоения программ аспирантуры В результате освоения программ аспирантуры у обучающегося должны быть сформированы: универсальные компетенции, формируемые в результате освоения программ аспирантуры по всем направлениям подготовки; общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки либо направлением подготовки и направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее – направленность программы); профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы. Направленность программы аспирантуры формируется реализующим ее образовательным учреждением, исходя из имеющегося научного потенциала и потребностей рынка труда научно-педагогических работников. При наличии необходимых условий (признанных научных школ) в одном и том же образовательном учреждении могут создаваться различные образовательные программы аспирантуры по направлению «Менеджмент (Управление)». Универсальные и общепрофессиональные компетенции обучающихся в таких программах формируются при изучении ими базовых (обязательных) дисциплин учебного плана, а компетенции, определяемые направленностью программы, - при изучении дисциплин вариативной части и в ходе научно-исследовательской работы под руководством научного руководителя. У обучающегося должны быть сформированы следующие универсальные компетенции: способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения (УК-2); способность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК -3); умение использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном языке (УК – 4); способность к принятию самостоятельных мотивированных решений в нестандартных ситуациях и готовность нести ответственность за их последствия (УК -5). способность к осуществление педагогической деятельности (УК-6). У обучающегося должны быть сформированы следующие общепрофессиональные компетенции: владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области экономики и менеджмента (ОПК – 1); владение культурой научного исследования в области экономики и менеджмента, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК -2); способность к разработке новых методов исследования их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области экономики и менеджмента с учетом правил соблюдения авторских прав (ОПК – 3); готовность организовать работу исследовательского коллектива в области экономики и менеджмента (ОПК -4); способность планировать, осуществлять и оценивать учебно-воспитательный процесс в образовательных организациях высшего образования (ОПК – 5); способность обоснованно выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и средства обучения с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося (ОПК – 5); способность разрабатывать комплексное методическое обеспечение преподаваемых учебных дисциплин (модулей) (ОПК -6); способность адаптировать и обобщать результаты современных экономических и управленческих исследований для целей преподавания экономических дисциплин в высших и средних учебных заведениях (ОПК-7); способность адаптировать результаты современных управленческих исследований для целей решения проблем управления, возникающих в деятельности организаций и государственной политике (ОПК-8). способность доведения результатов теоретического исследования  до практической реализации и получения экономического эффекта (ОПК-9) владение навыками анализа зарубежной литературы по избранной специальности на иностранном языке (ОПК-10) способность использовать результаты исследований, знание закономерностей и тенденций развития для совершенствования организационно-экономических механизмов, методов управления, разработки стратегий деятельности предприятий, организаций, комплексов, отраслей (ОПК-11) Организация при формировании программы аспирантуры : включает в полном объеме в состав требований к результатам освоения программы аспирантуры (адъюнктуры) универсальные компетенции, установленные пунктом 9 настоящего ФГОС и общепрофессиональные компетенции, установленные пунктом 10 настоящего ФГОС; при необходимости дополняет перечни универсальных и общепрофессиональных компетенций, установленные пунктами 9 и 10 настоящего ФГОС; формирует перечень профессиональных компетенций в соответствии с направленностью программы. ^ III. Требования к структуре программ аспирантуры (адъюнктуры) Программа аспирантуры включает в себя базовую часть, являющуюся обязательной вне зависимости от направленности программы, и вариативную часть, формируемую участниками образовательных отношений в соответствии с направленностью программы. Программа аспирантуры имеет структуру, указанную в таблице. Структура программы аспирантуры Структурные элементы программы Трудоём-кость (в зачётных единицах) Индекс Наименование П.1 Блок 1 «Теоретические основания управления в социально-экономических системах» 60 П.1.Б Базовая часть 20 П.1.Б.01 Дисциплина (модуль) «Иностранный язык» П.1.Б.02 Дисциплина (модуль) «История и философия науки» П.1.Б.03 Дисциплина (модуль) «Управленческая экономика» П.1.Б.04 Дисциплина (модуль) «Экономическая социология» П.1.Б.05 Дисциплина (модуль) «Социальная психология» П.1.В Вариативная часть 40 П.2 Блок 2 «Методология и методы исследований в менеджменте» П.2. Б. Базовая часть 20 П.2.Б.01 Дисциплина (модуль) «Методология исследований в менеджменте» П.2.Б.02 Дисциплина (модуль) «Методы исследований» П.2. В Вариативная часть 40 П.3 ^ Блок 3 «Научно-исследовательская работа» П.3.В Вариативная часть 100 П.2+3 ^ Блок 2 «Методология и методы исследований» и блок 3 «Научно-исследовательская работа» - итого 160 П.4 ^ Блок 4 «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)» 9 П.4.Б Базовая часть 9 П.0.Б Базовая часть – итого 49 П.0.В Вариативная часть – итого 191 П.0 ВСЕГО 240 Блоки 1 и 2 включают в себя базовую и вариативную части, блок 3 в полном объеме относятся к вариативной части, блок 4 в полном объеме относится к базовой части программы аспирантуры (адъюнктуры). Трудоёмкость дисциплин (модулей) «Иностранный язык» и «История и философия науки» базовой части блока 1, блоков 2 и 3 программы аспирантуры (адъюнктуры) устанавливается организацией. ^ IV. Требования к условиям реализации программ аспирантуры Требования к кадровому обеспечению Реализация программы аспирантуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими ученую степень и занимающимися научной деятельностью. К реализации дисциплины (модуля) «Иностранный язык» базовой части блока 1 программы аспирантуры допускаются преподаватели иностранного языка, не имеющие ученой степени. Не менее 25 % преподавателей, обеспечивающих реализацию программы аспирантуры, должны иметь ученую степень доктора наук либо ученую степень кандидата наук и ученое звание профессора. Научный руководитель и консультант, назначенные обучающемуся, должны иметь ученую степень доктора наук или ученую степень кандидата наук, осуществлять самостоятельную научно-исследовательскую деятельность (участвовать в осуществлении такой деятельности) по профилю направления подготовки, иметь публикации по результатам указанной научно- исследовательской деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществлять апробацию результатов указанной научно-исследовательской деятельности на национальных и международных конференциях. ^ Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению Минимально необходимый для реализации программы аспирантуры перечень оборудования включает в себя: специально оборудованные кабинеты и аудитории (доступ к интернет, средства визуализации); компьютерные классы с доступом в интернет; иные учебно-исследовательские средства и комплексы средств, необходимые для научно-исследовательской проектной работы. 20. Реализация программы аспирантуры (адъюнктуры) должна обеспечиваться наличием в организации учебно-методической документации и комплекта учебных материалов по каждой дисциплине (модулю) и виду практики, соответствующих рабочим программам дисциплин (модулей) и практик и обеспечивающих самостоятельную работу обучающихся. Учебно-методическая документация должна быть представлена в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет») или локальной информационно-телекоммуникационной сети организации (далее – локальная сеть), а в случае применения электронного обучения – в электронной информационно-образовательной среде организации. 21. Реализация программы аспирантуры должна обеспечиваться наличием в организации библиотеки, в том числе электронной, обеспечивающей обучающимся доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован изданиями учебной, учебно-методической, научной и иной литературы, включая периодические издания, соответствующими рабочим программам дисциплин (модулей) и практик. Указанные издания должны быть представлены в электронно-библиотечной системе организации с обеспечением каждому обучающемуся индивидуального неограниченного доступа к указанной системе посредством сети «Интернет». В случае, если доступ к указанным изданиям не обеспечивается через электронно-библиотечную систему, библиотечный фонд должен быть укомплектован соответствующими печатными изданиями из расчета не менее 25 экземпляров изданий основной учебной литературы и не менее 2 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся. 22. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом программного обеспечения с наличием лицензий (при необходимости лицензирования программного обеспечения) в количестве, необходимом для выполнения всех видов учебной деятельности обучающихся. 23. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены электронными и печатными образовательными ресурсами, указанными в пунктах 20 и 21 настоящего ФГОС, с учетом их индивидуальных возможностей. ^ Требования к финансовому обеспечению 24. Финансовое обеспечение реализации программ аспирантуры должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки. 26. Финансовое обеспечение реализации программ адъюнктуры осуществляется в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, выделяемых федеральным органам исполнительной власти, в которых законодательством Российской Федерации предусмотрена военная или иная приравненная к ней служба, служба в органах внутренних дел, служба в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ. ФГОС ВО (аспирантура) – 05

Похожие:

	Министерство образования и науки российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки		Рабочая программа по литературному чтению для 1 класса разработана... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...
	Рабочая программа по русскому языку для 1 класса разработана на основе... Министерство образования и науки Российской Федерации. – М., «Просвещение», 2010 г., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...		Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
	Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки		Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
	Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки		Российской федерации (минобрнауки россии) прика з Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
	Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное... И. М. Губкина при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Комитета общественных связей города Москвы, Совета...		Российской федерации (минобрнауки россии) прика з ...