Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год






Скачать 453.21 Kb.
НазваниеАнализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год
страница5/5
Дата публикации11.06.2014
Размер453.21 Kb.
ТипДокументы
top-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5
3.7. Развитие речи у дошкольников

В ДОУ созданы полноценные условия для овладения детьми родной речью: имеются книжные уголки, которые приобщают детей к культуре чтения художественной литературы, предметные и сюжетные картинки, предметы и игрушки, азбуки букв, дидактические игры, фонотека с записями сказок и рассказов в исполнении мастеров художественного чтения, фланелеграфы с персонажами любимых сказок, модели сказок, пособия на развитие речевого дыхания, обогащение словаря, грамматического строя речи в соответствии с возрастом и возможностями детей.

В ДОУ недостаточно проводятся фольклорные праздники, речевые игры, инсценировки литературных произведений, показ кукольных спектаклей.

Педагоги используют произведения народного фольклора для развития правильного звукопроизношения, хорошей дикции, интонационной выразительности речи, работают над словотворчеством детей.

3.8. Развитие игровой деятельности детей

Развитие игровой деятельности основано на технологии Н.Я.Михайленко В ДОУ созданы условия для всех видов игр в соответствии с возрастными особенностями детей, их интересами и половыми различиями.

Дети принимают активное участие в изготовлении атрибутов для игры, декораций. Положительные результаты даёт активное и заинтересованное отношение большинства родителей в оснащении игровой деятельности. В ДОУ организованы «Уголки уединения», подобраны необходимые атрибуты, подручные средства для развития творчества в игре.

Воспитатели поощряют детей в придумывании новых сюжетов на основе впечатлений, создавая атмосферу радости. Педагоги стимулируют у детей стремление к исполнению новых ролей, предоставляя новые пособия (кукольный набор, набор инструментов). Взрослые деликатно направляют развитие сюжета, изучают детей в игре, фиксируют действия и поступки детей их взаимоотношения.

Всё игровое оборудование расположено удобно, доступно детям.

3.9. Взаимодействие персонала с детьми.

Дети очень чувствительны ко всему, в чём может проявиться их «Я»: своё место, своё время, отсутствие давления взрослых.

С созданием новой развивающей среды стал накапливаться новый опыт взаимоотношений с детьми. Суть такого общения – сотрудничество (не рядом, не над -, а вместе). Основной принцип – уважение к личности ребёнка, учёт его интересов и уровня развития, забота об эмоциональном комфорте, создание ситуации успеха.

Педагог-психолог проводит консультации по взаимодействию сотрудников ДОУ с детьми раннего дошкольного возраста. Разработанный пакет документов по адаптации детей успешно используется воспитателями в работе.

В результате на сегодняшний день педагоги общаются с детьми, демонстрируя симпатию и уважение к личности каждого малыша, независимо от его возраста, отзывчивы к их интересам, потребностям и просьбам. Дети в нашем детском саду чувствуют себя спокойно, уверенно, комфортно, уютно и счастливо. Наш девиз в работе: «Единственная обязанность ребенка в детском саду- быть счастливым!»

С совершенствованием развивающей среды в ДОУ накапливается и опыт взаимоотношений с детьми. Основной принцип – уважение к личности ребёнка, учёт его интересов и уровня развития, забота об эмоциональном комфорте.

3.10. Физическое развитие детей.

В ДОУ второй год (2011-2013уч. год) работает инструктор по физической культуре Ерлинекова Инна Сергеевна. Под руководством Инны Сергеевны в прошедшем учебном году команда юных спортсменов ДОУ участвовала в районных мероприятиях:

- шашечный турнир (участники);

- спартакиада «Веселые старты» - (4 место, грамота, район)

- соревнования по плаванию (грамота за участие)

- соревнования по футболу; (участники)

- соревнования по лыжному виду спорта (участники)

- соревнования по детскому фитнесу (3 место в районе среди малых д/с)

В своей работе использует:

- оригинальные разработки и конспекты С.Б. Шармановой по профилактике и коррекции плоскостопия; упражнения, направленные на укрепление мышечного корсета и формирование мышечно-двигательных предпосылок правильной осанки; подвижные игры, упражнения дыхательной гимнастики и упражнения на расслабление (релаксацию); сюжетные комплексы круговой тренировки различной направленности; комплексы сюжетных занятий; комплексы утренней гимнастики; сценарии физкультурных досугов. Активно применяются средства художественной гимнастики в физическом развитии дошкольников.

- рекомендации методики по физическому воспитанию детей дошкольного возраста, разработанные Л.В. Яковлевой, Р.А. Юдиной в программе «Старт»;

- «Са-фи-дансе» (танцевально – игровую гимнастику для детей) Ж.Е. Фирилевой, Е.Г. Сайкиной.

Рассматриваем физическое воспитание как одну из основных задач в условиях современного экологического неблагополучия. Отработано взаимодействие всех педагогов МДОУ с инструктором по физкультуре.

Вся система физического воспитания в детском саду направлена на сохранение здоровья каждого ребёнка с учётом индивидуальных особенностей развития. Основную задачу работы с детьми видим в сохранении и укреплении их здоровья.

Детский сад располагает квалифицированными медицинскими кадрами: врач-педиатр из поликлиники № 9, инструктор по гигиеническому воспитанию.

Оздоровительная работа включает в себя:

  • витаминотерапию;

  • кислородный коктейль;

  • кварцевание помещений;

  • упражнения по профилактике нарушений осанки и стопы;

  • закаливающие процедуры:

  • воздушные ванны в сочетании с корригирующими упражнениями;

  • умывание прохладной водой;

  • босохождение;

  • полоскание рта и горла.

В групповых комнатах созданы условия для развития самостоятельной двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Работа специалиста по физическому воспитанию Ерлинековой Инны Сергеевны строится на основе диагностических данных, на индивидуально - дифференцированном подходе к физическому развитию и состоянию здоровья, в тесном контакте с воспитателями и родителями.

Коллектив работает над формированием у детей ценностей здорового образа жизни: созданы уголки здоровья, образовательный процесс валеологизирован, в режимных процессах у детей развиваем элементарные представления о полезности, целесообразности личной гигиены.
3.11. Воспитание и обучение детей раннего возраста

С самыми маленькими воспитанниками детского сада работают добрые, внимательные, педагоги ДОУ:

- воспитатель Мыкалкина Марина Павловна (творческий и постоянно ищущий новые подходы к детям)

- воспитатель Беленко Светлана Владимировна (внимательный, добрый и любящий детей)

- Зиновьева Наталья Вячеславовна, опытный специалист, педагог-психолог по образованию.

Среда, в которой находится маленький ребёнок и получаемый им уход в значительной степени влияет на его развитие в раннем возрасте, поэтому педагоги играют главную роль в создании условий для приобретения ребёнком различного опыта.

Обстановка в группе раннего возраста динамична и изменчива, располагает детей к игре. Целью педагогов группы раннего возраста является создание атмосферы психологического комфорта детей для снятия эмоционального напряжения и благоприятной адаптации к условиям детского сада.

Ласковый и доверительный, личностно-ориентированный стиль взаимодействия характерен для воспитателей не только при обучении детей, но и в совместной, свободной деятельности. Достижению этого результата способствовало изучение педагогами теоретических основ психического развития ребенка раннего возраста и построение образовательного процесса с учетом специфики.

В группе созданы условия для свободной игры, необходимой для постоянного развития ребенка. Для организации режимных моментов, проведения игр-занятий, воспитатели используют малые формы русского народного фольклора, в которых заложены доброта, нежность, любовь к детям. Слушая их, дети постигают окружающий мир, учатся быть добрыми, отзывчивыми, ласковыми.

В группе имеются пособия для развития навыков тонкой моторики: наборы предметов, разнообразных по форме, цвету, величине; шнуровки, мозаика и др.

Навыки в области общей моторики развиваются с помощью мячей, машин, игрушек-каталок.

Включение детей в ежедневные дела открывают для них массу познавательных интересов: дети любят играть с песком, месить тесто, «стряпать» печенье. Всё это помогает им устанавливать причинно-следственные связи, развивать любознательность.

Гостеприимным и уютным выглядит уголок книги с диванчиком и игрушками, чтобы создалась тёплая домашняя атмосфера. Здесь маленькие дети любят пролистывать семейные альбомы с фотографиями близких людей, «читать» книжки и рассматривать картинки.

Для организации режимных моментов, проведения игр-занятий, воспитатели используют потешки, прибаутки, колыбельные, вобравшие в себя всю мудрость русского народа: доброту, нежность и любовь к детям. Слушая их, дети постигают окружающий мир, учатся быть добрыми, ласковыми. В последний год вырос процент легко адаптируемых детей к детскому саду.
1   2   3   4   5

Похожие:

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
В 2012 – 2013 учебном году перед коллективом доу были поставлены следующие задачи

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconГодовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Анализ образовательной работы доу за 2012-2013 учебный год

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconГодовой план Воспитательно – образовательной работы Муниципального...
Основной целью деятельности детского сада по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения является

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconПубличный годовой отчет о деятельности муниципального бюджетного...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад комбинированного вида №168

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет о деятельности Муниципального дошкольного образовательного...
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №80 «Родничок»

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconДоклад о деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада комбинированного вида №97

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconПриказ №239 от 30. 12. 2013 г. Публичный доклад за 2013 год
Новоаганского муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconАналитический отчет по результатам работы муниципального бюджетного...
Повышение квалификации педагогическими и руководящими работниками в 2011 /2012 уч г

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconН. А. Волкодав Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного...
Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №15муниципального...

Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №295 г. Челябинска за 2012-2013 учебный год iconДоклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
Охватывает детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск