Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»






НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование»
страница2/12
Дата публикации09.12.2014
Размер1.53 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
top-bal.ru > Право > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

*) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

^ 1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Раздел 2. Характеристика профессиональной
деятельности выпускника ООП бакалавриата
по направлению подготовки


«050100 педагогическое образование» и

Профилю «физическое образование»

В области педагогической деятельности бакалавр должен правильно выявить и изучить возможности, потребности, достижения обучающихся в области образования и на основе этого проектировать индивидуальные маршруты их обучения, воспитания и развития. Бакалавр организовывает обучение и воспитание в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области; организовывает взаимодействие с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности; умеет использовать возможности образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; осуществляет профессиональное самообразование и личностный рост, проектирует дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру. В области культурно-просветительной деятельности бакалавр педобразования по профилю «Физическое образование» изучает и формирует потребности детей и взрослых в культурно-просветительной сфере; организует культурное пространство; разрабатывает и реализовывает культурно-просветительские программы для различных социальных групп.

^ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Согласно ФГОС ВПО 050100 Педагогическое образование, профиль «Физическое образование» областями профессиональной деятельности могут быть:

- образование;

- социальная сфера;

- культура.

Согласно полученных гуманитарных, социальных, экономических, математических, естественнонаучных, общепрофессиональных знаний выпускник по направлению 050100 может работать в средних школах, технических училищах, колледжах, в учреждениях социальной направленности и культурно-просветительской деятельности, научно-исследовательских учреждениях.

^ 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Основными объектами профессиональной деятельности бакалавров в соответствии с ФГОС ВПО 050100 «Педагогическое образование», профиль «Физическое образование» являются:

- обучение;

- воспитание;

- развитие;

- просвещение;

- образовательные системы.

^ 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- педагогическая;

- культурно-просветительская.

С учётом профиля подготовки «Физическое образование» и с учётом заинтересованности работодателей дополнительными видами профессиональной деятельности бакалавра могут быть:

- учебно-профессиональная;

- научно-исследовательская;

- организационно- технологическая;

- образовательно - проектировочная.


^ 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавр по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физическое образование» должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы в области физики;

- использовать современные технологии сбора и обработки информации в соответствии с проблемой исследования в области физики и образования;

- конструировать содержание обучения в рамках базисного учебного плана общеобразовательных учреждений России;

- осуществлять обучение и воспитание учащихся с учетом специфики в области предметных знаний по физике;

- способствовать формированию общей культуры личности;

- использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;

- обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта;

- осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка;

- систематически повышать свою профессиональную квалификацию;

- быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы;

- осуществлять связь с родителями;

- выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

- обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе;

- изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительной деятельности;

- разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп.

Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавр по направлению «Педагогическое образование», профиль «Физическое образование» должен знать:

- Конституцию Российской Федерации;

- законы Российской Федерации;

- нормативные акты Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки РФ, а также органов регионального и муниципального управления в области образования;

- Конвенцию о правах ребенка;

- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

- федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, реализующих образовательные программы общего образования;

- требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

- средства обучения и их дидактические возможности;

- основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

- правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
Раздел 3. Компетенции, формируемые в результате
освоения ООП ВПО


по направлению «Педагогическое образование»,

профиль «Физическое образование»

^ 3.1 Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

^ В результате освоения данной основной образовательной программы бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:


Коды
компетенций

Название компетенции

1

2

^ Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её дос­тижения

ОК-2

Способен анализировать мировоззренческие, социально и лично­стно значимые философские проблемы

ОК-3

Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современ­ными принципами толерантности, диалога и сотрудничества

ОК-4

Способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельно­сти, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования

ОК-5

Готов использовать методы физического воспитания и самовоспита­ния для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья

ОК-6

Способен строить логически верно устную и письменную речь

ОК-7

Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе

ОК-8

Готов использовать основные методы, способы и средства получе­ния, хранения, переработки информации, готов работать с компью­тером как средством управления информацией

ОК-9

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных се­тях

ОК-10

Владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников

ОК-11

Готов использовать основные методы защиты от возможных по­следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

ОК-12

Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные тре­бования информационной безопасности, в том числе защиты го­сударственной тайны

ОК-13

Готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ОК-14

Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историче­скому наследию и культурным традициям

ОК-15

Способен понимать движущие силы и закономерности истори­ческого процесса, место человека в историческом процессе, по­литической организации общества

ОК-16

Способен использовать навыки публичной речи, ведения дис­куссии и полемики

^ Профессиональные компетенции (ПК)




Общепрофессинальные кмпетенции (ОПК)


ОПК-1

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной дея­тельности

ОПК-2

Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономиче-ских наук при решении социальных и профессиональных задач

ОПК-3

Владеет основами речевой профессиональной культуры

ОПК-4

Способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности

ОПК-5

Владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения

ОПК-6

Способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания

^ В области педагогической деятельности (ПК)


ПК-1

Способен реализовывать учебные программы базовых и элек­тивных курсов в различных образовательных учреждениях

ПК-2

Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения

ПК-3

Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педа­гогическое сопровождение процессов социализации и профес­сионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии

ПК-4

Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса

ПК-5

Готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса

ПК-6

Способен организовывать сотрудничество обучающихся и вос-питанников

ПК-7

Готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно- воспитательном процессе и внеурочной деятельности

^ В области культурно-просветительской деятельности (ПК)


ПК-8

Способен разрабатывать и реализовывать культурно- просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий

ПК-9

Способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно- просветительской деятельности

ПК- 10

Способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно - просветительской деятельности

ПК-11

Способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно- просветительской деятельности


^ Специальные компетенции (СК)


СК-1

Знает концептуальные и теоретические основы физики, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние

СК-2

Владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности явлений и процессов в природе и технике, способен понимать общую структуру физического знания, взаимосвязь между различными физическими дисциплинами, реализовывать основные методы физических рассуждений на основе общих методов научного исследования и опыта решения учебных и научных проблем, пользоваться языком физики, корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания

СК-3

Владеет навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного).

СК-4

Владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования.

СК-5

Владеет содержанием и методами общей физики, умеет анализировать общую физику с точки зрения теоретической физики.

СК-6

Способен ориентироваться в информационном потоке, использовать рациональные способы получения, преобразования, систематизации и хранения информации, актуализировать её в необходимых ситуациях интеллектуально- познавательной деятельности.

СК-7

Владеет основными положениями истории развития физики, эволюции физических идей и концепциями современной физической науки.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование»,...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа Учебной дисциплины теория и методика обучения информатике...
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа бакалавриата, реализуе­мая вузом...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки050100 «Педагогическое образование» и профилю подготовки...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск