Рабочая программа научно-педагогической практики

Скачать 333.11 Kb.

Название	Рабочая программа научно-педагогической практики
страница	1/4
Дата публикации	24.11.2014
Размер	333.11 Kb.
Тип	Рабочая программа

top-bal.ru > Психология > Рабочая программа

1 2 3 4

Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования
«АРМАВИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра психологии

УТВЕРЖДЕНА

Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГПА»

протокол № ___ от «___» __________20__ года
Ученый секретарь академии

_________________ М.П. Евдокимова

^ РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

на заседании кафедры психологии

«___» _________201___ года

(протокол № ____)

Зав. кафедрой д.псх.н., проф.

_____________С.В.Недбаева

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

аспирантов 1 года обучения
По научной специальности 19.00.07 – Педагогическая психология

Квалификация (степень) выпускника –

кандидат психологических наук
Разработана на кафедре психологии

д.псх.н., проф. С.В. Недбаевой

Армавир

2012

^ Аннотация рабочей программы
Научно-педагогическая практика является частью основной образовательной программы подготовки аспирантов. Практика реализуется кафедрой психологии. Местом проведения практики являются факультеты Армавирской государственной педагогической академии.

Содержание практики охватывает круг вопросов, связанных с уверенным владением методикой преподавания дисциплин психологического цикла, работы со студентами.

Практика нацелена на формирование профессиональных умений и навыков, необходимых в научно-исследовательской деятельности будущим педагогам высшей школы. В процессе прохождения практики аспиранты должны уметь:

планировать взаимодействие со студентами,
анализировать результаты, достигнутые в педагогическом взаимодействии,
осуществлять коррекцию взаимодействия.

Практика создаёт наилучшие возможности для освоения профессиональной деятельности - преподавателя психологии в вузе.

Практика предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, практические занятия, индивидуальные задания, и пр.

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

^ ЦЕЛИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Целью прохождения практики является достижение следующих результатов образования:

знания: на уровне представлений: знание профессиональной позиции - позиции преподавателя психологии в вузе; умение структурировать материал; умение видеть материал в целом. На уровне воспроизведения: умение читать лекции; умение пересказывать, на уровне понимания; приобретение опыта организации учебного процесса в вузе; приобретение опыта управления совместной деятельностью группы во время внеаудиторной работы.

умения:

- теоретические: умение подбирать и выстраивать логически материал изложения; умение представлять различные точки зрения, отделять существенное от несущественного.

- практические: умения конструирования, организовывать и проводить лабораторно-практическое занятия, семинар, лекцию, внеаудиторное мероприятие по психологии;

- навыки: работы с первоисточниками, психологическими сайтами, литературой, составление библиографии и др.

- формирование умений самоанализа проведенной учебной и внеклассной внеаудиторной работы и анализа занятий, проведенных другим практикантами;

Задачи практики:

наладить взаимодействие с коллективом группы;
провести аудиторные занятия по психологии;
организовать внеаудиторное мероприятие попсихологии;
выполнить работу по заказу ведущего психолога психологической службы вуза;
подготовить и защитить отчёт о результатах практики.

^ 2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП

послевузовского профессионального образования

Для прохождения практики аспирант должен обладать знаниями в области общей, возрастной, педагогической, социальной психологии.

Обладать умениями: работы с литературой, интернет сетью, организовывать учебный процесс; проводить контрольно-оценочный аспект деятельности студентов; обладать коммуникативными, перцептивными умениями.

Содержание практики является логическим продолжением разделов ООП дисциплин «Психология высшей школы», «Педагогика высшей школы», «Методика преподавания психологии», «Психология человека». И служит основой для последующего изучения разделов ООП Актуальные проблемы педагогической психологии, организации психолого-педагогических исследований, прохождения педагогической практики, а также формирования профессиональной компетентности в профессиональной области преподавателя психологии.
^ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

№ п/п	Наименование разделов практики	Виды учебной нагрузки и их трудоёмкость, часы						^ Всего часов
№ п/п	Наименование разделов практики	лекции	семинар. (практич.) занятия	лаборат. занятия	самост. работа	участие в работе кафедры, УМК	другие виды	^ Всего часов
1.	Организационный
	Организационное собрание						2	2
	Ознакомление с направлениями работы кафедры					10		10
2.	Практический
	Подготовка к проведению лекционных занятий	20						20
	Подготовка к проведению семинарских и лабораторных занятий		20					20
	посещение занятий ведущих преподавателей кафедры	10	10	10				30
	Проведение занятий	4	4					8
	Взаимопосещение занятий						6	6
3.	Итоговый
	Оформление документации						10	10
	Выступление на кафедре						2	2
Итого:		34	34	10		10	20	108

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа научно-педагогической практики Практика реализуется на факультете иностранных языков Армавирской государственной педагогической академии кафедрой иностранных языков...		Основной образовательной программы Рабочая программа научно-исследовательской (педагогической, производственной и т д.) практики одобрена на заседании кафедры
	Рабочая программа педагогической практики Научно-педагогическая практика является частью основной образовательной программы подготовки аспирантов. Практика реализуется на...		Рабочая программа практики Целью педагогической практики является... Фгбоу впо «Армавирская государственная педагогическая академия», овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных...
	Концепция и программа научно-педагогической практики магистрантов... Руководители: Лоскутникова М. Б. — факультетский и кафедральный (групповой) рук-тель; Линкова Я. С. — кафедральный рук-тель		Программа научно-исследовательской и научно-педагогической практики... Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...
	Рабочая программа практики Научно-педагогическая практика является частью основной образовательной программы подготовки аспирантов. Практика реализуется на...		Программа учебной практики «Инструктивно-методический лагерь» Цель учебной практики формирование у студентов целостного представления об организации и содержания профессиональной педагогической...
	Программа учебной практики б «Инструктивно-методический лагерь» Цели учебной практики формирование у студентов целостного представления об организации и содержания профессиональной педагогической...		Рабочая программа практики Овладение магистрантами основами профессионально-педагогической деятельности преподавателя вуза, в формировании профессиональной...

Школьные материалы