Пояснительная записка в рамках Дополнительной образовательной программы (Приложение №2 от 10. 10. 08 г к лицензии к №0000831 регистрационный номер 12228 от «15» июля 2008 г.) была составлена Программа работы с семьей, ожидающей ребенка «Матушка»

Составитель: Педагог-психолог МБДОУ центра развития ребенка детского сада №27 «Дружба» Коновалова Э.С. Содержание Пояснительная записка………………………………………………3 Составляющие программы. Цели и задачи……………………………………....3 Предполагаемые результаты работы……………………………………………4 Оснащение…………………………………………………………………………..4 Результаты реализации программы…………………………………………….5 ^ Содержание занятий…………………………………………………6 Литература………………………………………………………………..44 Список приложений……………………………………………………45 Пояснительная записка  В рамках Дополнительной образовательной программы (Приложение №2 от 10.10.08 г. к лицензии К №0000831 регистрационный номер 12228 от «15» июля 2008 г.) была составлена Программа работы с семьей, ожидающей ребенка «Матушка», основанная на идее перинатальной педагогики. ^ Тип программы: Психопрофилактическая По мнению многих авторов, развитие внутреннего мира человека определяют: вдохновение, воспитание, движение чувств и мысли. Всё это зарождается ещё во внутриутробном периоде, а развивается на протяжении всей жизни человека, определяя характер его взаимодействия с внешним миром и степень единения с ним. Чем выше степень слияния с окружающим миром, тем здоровее и счастливее человек, умом и сердцем знающий и ощущающий, что он любим и необходим этому миру (вырастая, такой человек способен хранить красоту этого мира и приумножать её). Человеку важно у самых истоков своей жизни (ещё внутриутробно!) ощущать любовь окружающего мира к себе. Первостепенную роль играют здесь близкие ему люди, создавая в своём кругу ту или иную среду, в которой малыш активно «впитывает» (вместе с мамой!) всё, чем «питает» его окружающий взрослый мир. Насколько желанно для родных людей появление малыша на свет, насколько осознанно создаётся здоровая, дружная, позитивная среда, в которую он идёт – настолько вероятнее, что малыш родится более счастливым, здоровым и гармоничным. Ребёнок идёт в конкретную семью, в конкретный образ жизни, поэтому многое зависит от искренне любящих его взрослых. Для таких взрослых, заинтересованных в целостном и направленном развитии ребёнка (и до, и после рождения, в период его роста, становления и взросления) и создана данная программа! Составляющие программы. Цели и задачи Психопрофилактическая программа «Матушка» включает в себя курс из 10 занятий, задачами которого являются: - осознание будущими родителями своих чувств, связанных с наступившей беременностью, через искусство (сказку, песенное творчество, движение) - проработка негативных чувств и нахождение причин их вызывающих; - семейная психология; оптимизация отношения родителей к вынашиваемому ребёнку; - осознание позитивных и негативных чувств по отношению к ребёнку; - оптимизация партнёрских отношений семейной пары; укрепление чувства доверия и принятия партнёрами друг друга; - обучение стратегиям взаимодействия в процессе беременности (приёмам массажа беременных, различные гимнастические комплексы по подготовке к родам и рекомендации по питанию беременных, обустройства быта и т.д.); - обучение будущих родителей основным навыкам ухода за новорожденным и младенцем, принципам и приёмам грудного вскармливания, различным развивающим гимнастикам для малыша, массажу - Периоды адаптации малыша; подготовка к ДОУ. Творчество в семейном воспитании. Роль отца. Продолжительность занятий 1,5-2 месяца (10 занятий), учитывая срок беременности, на котором пара приходит в группу. Возможен Экспресс-курс на больших сроках беременности (3-4 занятия) по индивидуальному плану, индивидуальные занятия. Желательным условием является посещение занятий обоими будущими родителями. В программу занятий включена гимнастика для беременных по специальной методике Н.Н.Ефименко, упражнения на дыхание, метод «Сонатал» (М.Л.Лазарев), просмотр видеофильмов   и мини-тренинги с элементами арт-терапии, психодрамы для проработки страхов связанных с процессом родов и послеродовым периодом в жизни женщины и ее семьи. Предполагаемые результаты работы: Благоприятный психологический настрой на протяжении всей беременности; Единение супругов во время беременности, заинтересованная и ответственная позиция не только матери, но и отца в вопросах подготовки к родам и воспитания ребёнка; Общий оздоровительный эффект для всех членов семьи; Мягкие, естественные роды как для мамы, так и для малыша; Длительное сохранение грудного вскармливания (минимум до 1-1,5 лет); Грамотное и творческое отношение к ребёнку, знакомство с ранними развивающими программами. Оснащение: Светлый просторный кабинет с необходимым (по числу участников) количеством стульев; ковровое покрытие, живые цветы; ТВ с DVD для просмотра программных фильмов, магнитофон, музыкальные диски; Большие мячи-прыгуны для отдыха и гимнастики; 2-3 куклы и столик для пеленания (обучение и тренировка); Листы бумаги для рисования формата А2, краски, кисточки, карандаши, мольберты… Магнитная доска с маркером (1 шт.) для ведущего; Мягкие игрушки (по количеству участников); Пианино (синтезатор), различные музыкальные инструменты Набор для чаепития, сбор трав. ^ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ: Обучение по программе «Матушка» (в период с 01.11.2008 по 01.12.2010 ) прошли 15 семей. Каковы результаты ? - со слов самих родителей - это спокойное радостное ожидание рождения ребенка, ощущение счастья, уменьшение тревоги за жизнь и здоровье как малыша так и всей семьи ; признание ответственности и активной жизненной позиции! Полное принятие и внедрение в жизнь семьи принципов здорового образа жизни, методов саморегуляции психоэмоционального состояния. - Родоразрешение естественным путем – в 14 случаях из 15. - 13 детей (из 15) находились на полноценном грудном вскармливании (от 1 года до 2,5 лет). - индивидуальные телефонные консультации по вопросам психологии материнства и детства ведутся регулярно. Опубликован ряд статей по данной теме исследования в журналах «Психолог в детском саду», «Северо-кавказский психологический вестник»; материалы исследования представлены на конференции во Владимире «Современные подходы к совершенствованию физического воспитания…» (октябрь, 2009), Санкт-Петербурге «Психолого-социальная работа в современном обществе…» (март, 2010),г. Ростове-на-Дону, г.Сочи на Всероссийском семинаре работников дошкольного образования (август 2009г.), городской августовской конференции (2009- 2012г.). Содержание занятий Занятие 1 Тема: Беременность – время закладки психологического и физического здоровья ребёнка. Задачи: Знакомство всех членов группы Профилактика пренатальной гипоксии плода Формирование биоритмов жизнедеятельности мамы Оптимизация состояния здоровья План: Тренинг «Знакомство», Выработка правил работы группы, цели, задачи встреч, раздача ведущим тем занятий программы каждому участнику. Специальная гимнастика для подготовки к родам; физические упражнения, снимающие нагрузки с позвоночника в период беременности /Приложение 4/. Знакомство с элементами метода М.Л.Лазарева «Сонатал» Атмосфера жизни в семье как фактор гармонизации развития ребёнка. 5)Чаепитие, просмотр видеофильма из цикла «Секреты семейного счастья». 1.Тренинг «Знакомство» Участники по кругу представляют себя: называют имя так, как хотели, чтобы их называли в группе, и все остальные сведения по желанию. После чего указывают цель посещения данной группы, что бы хотели здесь узнать, чему научиться. 2. "Правила нашей группы" Задачи школы и предполагаемые результаты работы: Благоприятный психологический настрой на протяжении всей беременности; Единение супругов во время беременности, заинтересованная и ответственная позиция не только матери, но и отца в вопросах подготовки к родам и воспитания ребёнка; Общий оздоровительный эффект для всех членов семьи; Мягкие, естественные роды как для мамы, так и для малыша; Длительное сохранение грудного вскармливания (минимум до 1-1,5 лет); Грамотное и творческое отношение к ребёнку, знакомство с ранними развивающими программами, уход… Энергетическая техника «Купание в лучах солнца». - Представьте, что вы держите своего малыша на протянутых навстречу солнечному потоку руках. Получилось? Так и держите! Возвращайтесь к этому образу хотя бы 5-6 раз в день и держите его в солнечной реке как можно дольше, пока не устанут руки. Потом прижмите к себе и укутайте своей нежностью и любовью. Пусть спит кроха… 3. Специальная гимнастика для подготовки к родам; физические упражнения, снимающие нагрузки с позвоночника в период беременности «Цветок Жизни»(Методика Н.Н.Ефименко ) предполагает следующие принципы мировосприятия и жизнедеятельности: - Жизнь – как огромный космический Цветок со своими законами развития. - Человек – как личность: при раскрытии всех своих способностей очень напоминает собой вершину самосовершенствования, своеобразный тысячелепестковый Лотос. - Женщина – как Цветок, носящая в своей утробе, закрытом бутоне, будущую жизнь. При родах бутон раскроется и подарит миру ребенка! - Ребенок – как маленький стебелек будущего цветка, с едва обозначившимся зеленым бутончиком. Красоты цветка пока не видно. Она упрятана за плотным невзрачным узелком. Со временем, под благоприятным воздействием Солнца (силы Природы) и умелым воздействием Садовников (родителей, педагогов, медиков) неприметный и сливающийся с травой побег однажды предстанет во всей своей силе, красоте и неповторимости! Эта философия раскрытия заложенного в женщине божественного и животного потенциала. Шаг за шагом вы должны становится свободными. Распускайте, развязывайте затянутые с самого раннего детства страхи-блоки, которые мешают вам полнокровно жить, наслаждаться своим состоянием, мешают спокойно и радостно носить, ожидая чуда рождения. Раскрывайтесь на здоровье! Распускайтесь наподобие красивого, нежного, благоухающего цветка, подчиняясь законам Природы… Комплекс предложен в Приложении 4 4. Знакомство с элементами метода М.Л.Лазарева «Сонатал» «Психологические установки» - №1 «Отвечать на каждое шевеление малыша голосом, прикосновениями, движениями, исключая ночное время» №2 «Забыть обо всех существующих проблемах» №3 «Ребенок – центр мироздания» Упражнение «Пробуждение внутреннего ребенка» Ответьте на вопрос: Для чего Вы пришли на занятия ? Мотивация??? - для того, чтобы представить мир таким, каким он слышится Вашему ребенку, Вам предстоит вспомнить своё собственное детство. Вам нужно постараться вспомнить весь положительный опыт Вашего детства. Восстановите в памяти те события, которые положительно повлияли на Вашу жизнь. Большую помощь могут оказать фотографии и муз.записи тех лет. Сделайте новый фотоальбом, в котором в хронол. Порядке выложены фото с отображением важных для вас событий, главное – положительно повлиявших на вас. Сделайте описание успешных событий. Сделайте фонотеку любимых песен Вашего детства Песенные программы цикла «Музыка маминого детства» «Мама» - во время прослушивания песни закройте глаза и вспомните маму. «Мы вместе» - Вспомните Ваши любимые детские игры. Может удастся найти свои детские игрушки. «Мир начинается с колыбельной» - мир действительно начинается с колыбельной. Это модель детства. Постарайтесь выбрать для малыша те колыбельные, которые по-Вашему, являются такими моделями. Вспомните колыбельные, которые пела мама. Хорошо если вы сделаете аудиозапись этой колыбельной. Колыбельная исполняется стоя. При этом женщина производит плавные покачивания бедрами в такт песни (Упражнение «Люлька»). Исполнять примерно в 20.30.-21.00. (5 минут) Д/задание: 1) Завести дневник с записями событий вашего детства, 2) Записи песен вашего детства. 5.Атмосфера жизни в семье как фактор гармонизации развития ребёнка. Роль отца. Восточная притча: к одному старцу пришла молодая пара с ребёнком пяти дней отроду, с вопросом о том, когда надо начинать воспитывать своего ребёнка. Мудрец ответил им, что они опоздали ровно на 9 месяцев и 5 дней. Цель: Актуализировать переживания, связанные с личным пространством членов семьи; осознание готовности каждого включить в своё личное пространство ребёнка. Очень часто родители в сердцах восклицают: «Ну откуда взялось это в ребенке? Почему он такой?..» Сегодня, наконец, у каждого из нас появилась воз­можность разобраться в истоках. Уже не вызывает сомнения, что многие черты характера будущего чело­века формируются в процессе внутриутробного периода, ибо новорожденный к моменту своего появ­ления на свет уже прожил девять месяцев, которые в значительной степени определяют направления его дальнейшего развития. Способность к добру и сопереживанию, чувство любви или неприязни, спокойствие или агрессивность, как и многие другие свойства личности, воспиты­ваются в человеке с момента его зачатия. Мать — это первая земная вселенная ребенка, поэтому все, через что она проходит, испытывает и плод. Эмоции матери передаются ему, оказывая либо положительное, либо отрицательное влияние на его психику. Организм будущего ребенка строится из материа­лов, которые поставляются ему из организма матери, следовательно, образ ее жизни, питание, отсутствие или наличие вредных привычек (прием алкоголя, курение, злоупотребление лекарственными препаратами и пр.) закладывают основу здоровья плода. Именно неправильное поведение матери, ее излиш­ние эмоциональные реакции на стрессы, которыми насыщена наша тяжелая и напряженная жизнь, слу­жат причиной огромного числа таких послеродовых заболеваний, как неврозы, тревожные состояния, многочисленные аллергические недуги, отставание в ум­ственном развитии и многие другие патологические состояния. Совсем немаловажная роль принадлежит и отцу. Отношение к жене, ее беременности и, конечно, к ожидаемому ребенку — один из главных факторов, формирующих у будущего ребенка ощущения счастья и силы, которые передаются ему через уверенную в себе и спокойную мать. Несмотря на занятость, родители всегда могут найти время для «свидания» со своим будущим ре­бенком и для разговора с ним. Именно в этот момент они могут рассказать ему о том, с каким нетерпением ждут они его появления на свет и каким здоровым и красивым, великодушным и сильным они хотят его видеть. Природа отблагодарит родителей за их сознатель­ные усилия, и одной из форм этой благодарности будет здоровый и крепкий малыш. Ребенок подвержен воздействию сильного стрес­са, глубоких и длительных переживаний матери. К ним можно отнести плохие отношения между супру­гами. Техника: «Совместный рисунок семьи на тему наш дом или дом, где мы будем жить вместе с ребёнком». (Выполнение рисунка под муз. сопровождение. Обсуждение, интерпретация.) Техника: «Составление списка «Спасибо тебе за…» ». ( затем проговаривают друг другу пункты составленного списка) Завершение обсуждения темы. Рефлексия. Занятие 2

Похожие:

	Пояснительная записка представленная программа имеет название «искусство в гармонии с природой» Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы		Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной... Примерная образовательная программа дополнительного образования детей творческой студии «Волшебный сад»
	Программа дошкольного образования Гбоу цо №1443 имеет Лицензию (регистрационный №031954 дата выдачи 28. 06. 2012г.) на право осуществления следующих образовательных...		Пояснительная записка рабочая программа по чтению Рабочая программа по чтению для 4 класса составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида»...
	Пояснительная записка Учебно-тематический план ...		Пояснительная записка к образовательной программе. Планируемые результаты... Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии 43 №001422, дата выдачи 01. 02. 2012 года, cрок действия...
	Пояснительная записка Направленность Направленность дополнительной образовательной программы внеурочной деятельности – военно-патриотическая		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. – М.: Просвещение. 2008
	Паспорт программы 3- 4 Пояснительная записка к образовательной программе школы 4 Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы школы (перспектива до 2013 2014г г.)		Отчет о результатах самообследования. Мбоу дод «Центр дополнительного... Мбоу дод «Центр дополнительного образования детей г. Медногорска» осуществляет свою деятельность на основании лицензии Министерства...