Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения






НазваниеПриказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения
страница1/41
Дата публикации08.08.2014
Размер6.09 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
top-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41
Муниципальное образование «Хоринский район»

МБОУ «Зун-Хурайская основная общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ: Директор: Дамбиева М.В.

Приказ №30 от 09.01.2013г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЗУН-ХУРАЙСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

НА 2012-2015 Г.Г.


Программа обсуждена и одобрена

на заседании педагогического совета

Протокол №3 от 27.12.2012г
Основная образовательная программа начального общего образования(ООП НОО) содержит следующие разделы:


  1. Пояснительная записка . 3 стр.

  2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 13стр.

  3. Учебный план начального общего образования и программы отдельных учебных предметов, часов внеурочной деятельности. 43стр.

III.1 - Учебный план начального общего образования. 43стр.

III.2 - Программы отдельных учебных предметов. 47стр.

III.3 – Программы часов внеурочной деятельности. 196стр.

  1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. 263стр.

  2. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 286стр.

  3. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 330стр.

  4. Программа коррекционной работы. 347стр.

  5. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего

образования. 365стр.

^ I. Пояснительная записка.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Зун-Хурайская основная общеобразовательная школа» разработана на основе:

- закона Российской Федерации «Об образовании»

- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом

Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 373;

- приказа Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26. 11. 2010г. «О внесении изменений в ФГОС НОО»;

- Распоряжения Правительства РФ от 07.09.10 г. №1507-р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011/2015 гг;

- примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом образовательных

потребностей и запросов участников образовательных процессов;

- образовательной программы «Школа России»;

- Устава МБОУ «Зун-Хурайская ООШ».

^ ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ:

  1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зун-

Хурайская основная общеобразовательная школа».

  1. Юридический адрес:671404, Республика Бурятия, Хоринский район, поселок Зун-Хурай, ул Школьная, 7

  2. Телефон: 8 (301-48) 25-6-72

  3. E-mail: zun-hurai@mail.ru

  4. Сайт ОУ: zun-huraiscool.ru

  5. Год основания: 1943 г.

  6. Учредитель: МО «Хоринский район»

  7. Государственная аккредитация: № 934 от 24 ноября 2011 года.

  8. Лицензия: серия РО № 030365 , дата выдачи 24 ноября 2011 года.

  9. Директор школы: Дамбиева Мария Владимировна

Описание типа и вида ОУ.
МБОУ «Зун-Хурайская ООШ» расположена в сельском населенном пункте. Удалена от районного центра на 12 км., от базовой МБОУ «Зун-Хурайская ООШ» на 11 км. Является главным образовательным учреждением в селе. Имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения. Тип ОУ – общеобразовательное учреждение, вид ОУ – основная общеобразовательная школа. Здание типовое, 1957 года постройки.


^ Социокультурные особенности и потребности территории.



Учитывая условия микрорайона, социальное окружение (в микрорайоне школы нет промышленных предприятий, мало рабочих мест, родители с целью получения рабочих мест вынуждены уезжать в райцентр и г. Улан-Удэ) , социальное положение школьников (в начальной школе МБОУ «Зун-Хурайская ООШ» обучается 16 человек, из которых 8 учащихся – дети из многодетных, малообеспеченных семей что составляет 50% от общего числа), коллектив школы видит свою миссию в том, чтобы создать благоприятные условия для развития и саморазвития каждого школьника, помочь каждому самоопределиться, самореализоваться как личности.

Заказ родителей и законных представителей обучающихся, выявленный в ходе микроисследования с целью дальнейшего развития системы школьного образования и воспитания, ориентирует школу на усиление предметов филологической образовательной области, духовно-нравственного воспитания, максимально эффективную организацию внеурочной деятельности школьников.

Следует отметить, что при сопоставлении образовательных потребностей учащихся и их родителей, отмечена практически одинаковая востребованность тех или иных предметов.

^ Цели и задачи программы.
Цель и её обоснования. В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется:

  • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

  • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;

  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение;

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Задачи начального общего образования:

  • Формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности.

  • Овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье.

  • Формирование знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению; развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.


^ Сроки освоения программы: 2012-2015 г.г.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа – особый этап в жизни ребёнка, связанный:

  • с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

  • с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

  • с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

  • с формированием у школьника основ умения учиться к способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

  • с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности;

  • переход к стратегии социального проектирования и конструирования;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  • обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего среднего (полного) общего и профессионального образования;

  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.


^ Особенности первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения.

Образовательная программа учитывает специфику начальной школы – особый этап в жизни ребенка, связанный:

  • с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

  • освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

  • принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

  • формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

  • изменением при этом самооценки ребенка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

  • с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

  1. центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

  2. развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.



^ Структура и содержание образовательной программы начального общего образования.

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального образования. Этот результат достигается благодаря современному УМК, включающему учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающему всем требованиям Стандарта. Именно таким комплектом является УМК «Школа России» издательства «Просвещение».

Принципами построения УМК «Школа России» являются: приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения.

Все предметы, включая и предметы эстетического цикла, работают на общий результат, формируя у ребенка единую современную картину мира и развивая умение учиться. В состав комплекта входят учебники по таким дисциплинам, как: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, информатика, художественный труд, ОБЖ, иностранные языки.

Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развернутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения и других пособий, составляющие ядро и мощную методическую оболочку, представленную современными средствами обеспечения учебного процесса.

Важное положение Стандарта — ориентация содержания образования на формирование семейных ценностей, составляющих культурное, духовное и нравственное богатство российского народа.

МБОУ «Зун-Хурайская ООШ» располагает полным комплектом учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям обучающихся и современным требованиям ФГОС.
^ Этапы реализации основной образовательной программы начального общего образования.

В соответствии с возрастными особенностями младших школьников, с основными направлениями образовательной системы «Школа России» реализация ООП НОО условно делится на три этапа:

^ Первый этап

(первые два месяца 1 класса) – переходный адаптационный период от дошкольного образования к школе.

Цель – обеспечить плавный переход детей от игровой к учебной деятельности.


^ Второй этап

( II четверть 1 класса – I полугодие 3 класса).

Цель – конструирование коллективного «инструмента» учебной деятельности в учебной общности класса.

Этот период характеризуется тем, что:

1) оформляется мотивация учения, зарождаются познавательные интересы, выходящие за рамки учебных предметов;

2) происходит формирование учебной деятельности в классе.

3) самостоятельность ребенка достигает того уровня, когда часть учебной работы на этапе коррекции своих действий он может и стремится выполнить сам, без посторонней помощи;

4) складывается коллектив класса как учебное сообщество.

^ Третий этап

(II полугодие 3 года обучения – 4 год обучения), как и первый, имеет переходный характер. Этот этап опробования в разных ситуациях сконструированного в совместной деятельности «инструмента» учебной деятельности, рефлексия общих способов действия учащихся, формирование основ умения учиться.

Цель данного периода начального образования - построить отсутствующий в современной педагогической практике главный, постепенный, некризисный переход школьников с начальной на основную ступень образования.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconПриказ №64 от 3 сентября 2013 г. Основная образовательная программа...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconПриказ №47 от 02 сентября 2013 г. Основная образовательная программа...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Паспорт Программы «Основная образовательная программа начального общего образования». стр. 3

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconПриказ №61 от «31» августа 2012 Основная образовательная программа...
«Среднепшалымская основная общеобразовательная школа», кустовых школ и филиалов Арского муниципального района

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОбразовательной программы начального общего образования с. 8 Учебный...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Старобачатская средняя...

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей...

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconПриказ № от «31» 08 2011г. Основная образовательная программа муниципального...
Используемые понятия, обозначения и сокращения в Основной образовательной программе начального общего образования моу сош №18

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconПриказ №228/1 от 02. 09. 13 Основная образовательная программа начального...
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза И. Е. Жукова»

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени...

Приказ №30 от 09. 01. 2013г. Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования 10 с



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
top-bal.ru

Поиск